МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ
Пермский государственный технический университет
Кафедра общей физики
Физика
Методические указания и контрольные задания
для студентов заочного отделения.
Ч а с т ь II
ЭЛЕКТРИЧЕСТВО И МАГНЕТИЗМ
Пермь 2002
УДК 53(07):378
Б 24
План УМД 2001/2002 уч./г.
Физика: Методические указания и контрольные задания для студентов заочного отделения. Часть II. Электричество и магнетизм / Перм. гос. техн. ун-т, Пермь, 2002. - 78 с.
Составители: Щицина Ю.К., ст. преподаватель, Вотинов Г.Н., к.ф.-м.н., ст. преподаватель, Перминов А.В., к.ф.-м.н., ст. преподаватель, Черноиванова Т.М., ст. преподаватель, Коновалова М.А., ассистент. Под общей редакцией Цаплина А.И., д.т.н., профессора.
Приведены общие рекомендации по применению физических законов и формулы к решению задач, рабочая программа, список литературы, примеры решения задач по темам "Электричество и магнетизм", тренировочные задачи с ответами, проверочный тест и задачи для выполнения двух контрольных работ. Даны таблицы с номерами вариантов и номерами задач для каждого варианта, а также справочные таблицы.
Рецензент: Лоскутов К.Н., к.ф.-м.н., доцент.
Издание стереотипное. Утверждено на заседании кафедры.
ã Пермский государственный
технический университет, 2002
|
|
СОДЕРЖАНИЕ
Введение............................................................................................. 4
Список литературы............................................................................ 4
1. Краткие методические указания по самостоятельному
изучению курса.................................................................................. 5
2. Методические указания к решению задач........................................ 5
3. Основные формулы. Электростатика. Электрический ток.............. 7
3.1. Примеры решения задач............................................................ 12
3.2. Тренировочные задачи............................................................... 28
3.3. Проверочный тест....................................................................... 30
3.4. Контрольная работа № 3............................................................ 32
4. Основные формулы. Электромагнетизм........................................... 42
4.1. Примеры решения задач............................................................ 45
4.2. Тренировочные задачи............................................................... 59
4.3. Проверочный тест....................................................................... 61
4.4. Контрольная работа № 4............................................................ 63
5. Вопросы для подготовки к экзамену................................................ 75
6. Справочные таблицы......................................................................... 77
ВВЕДЕНИЕ
Цель настоящего издания - снабдить студентов-заочников рабочей программой и контрольными заданиями по курсу общей физики.
|
|
Весь учебный материал программы курса разделен на три части:
1. "Механика, молекулярная физика и термодинамика".
2. "Электростатика. Постоянный ток. Электромагнетизм".
3. "Оптика. Физика атома и атомного ядра".
Каждая из частей содержит: рабочую программу, список учебной литературы, примеры решения задач, тренировочные задачи, контрольные задания, справочные таблицы.
Распределение объемов занятий и видов учебной работы при изучении физики для студентов-заочников всех специальностей дано в табл. 1.
Таблица 1
Занятия, часы | ||||||
Семестр | Лекции | Лабора-торные работы | Практи-ческие | Самосто ятельная работа | Выпол-нение контро-льных работ | Конт-роль |
1-4 | 8-32 | 8-12 | – | 185-456 | 2-6 | Экзамен и/или зачет |
Основной формой изучения дисциплины является самостоятельная работа студента над рекомендованной литературой. Целесообразно проработать материал, пользуясь примерами решения задач, тренировочными задачами, контрольными заданиями, справочными таблицами.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная
1. Трофимова Т.И. Курс физики: Учебное пособие.-7 изд., испр.-М.: Высш. шк, 2001.-542 с.
|
|
Дополнительная
2. Савельев И.В. Курс общей физики. М.: Наука,1988. Т.1-3.
3. Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики. М.: Высш. шк., 1989.
4. Лабораторный практикум по физике. Под ред. К.А. Барсукова и Ю.И. Уханова. М.: Высш шк., 1988.
КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИ УКАЗАНИЯ ПО
САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
Методика изучения физики на заочном отделении в корне отличается от методик для дневной формы обучения. Так, если на дневном отделении основной формой обучения являются лекции, практические и лабораторные занятия, где преподаватель излагает программный материал, решает со студентами задачи, проводит лабораторные занятия, проверяет знания студентов, то учебный процесс на заочном отделении связан с углубленной самостоятельной работой и предусматривает:
1) изучение материала программы по учебникам или учебным пособиям;
2) решение задач;
3) выполнение контрольных работ;
4) выполнение лабораторных работ;
5) сдачу зачетов и экзаменов.
Для успешного овладения материалом и сдачи экзаменов по физике необходимо руководствоваться несколькими правилами.
1. Следует изучать курс систематически в течение всего учебного года. Попытка изучить физику в сжатые сроки перед экзаменом не даст глубоких, прочных знаний и приведет к неудаче.
|
|
2. Выбрав какое-либо учебное пособие в качестве основного для определенной части курса, придерживайтесь данного пособия при изучении всей части или, по крайней мере, ее целого раздела. Замена одного пособия другим в процессе изучения может привести к утрате логической связи между отдельными вопросами. Но если выбранное пособие не дает полного или ясного ответа на некоторые вопросы программы, необходимо обращаться к другим учебным пособиям.
3. При чтении учебного пособия составляйте конспект, в котором записывайте законы и формулы, выражающие эти законы, определения физических величин и их единиц, делайте чертежи и решайте типовые задачи. При решении задач следует пользоваться Международной системой единиц (СИ).
4. Самостоятельную работу над курсом необходимо подвергать систематическому контролю. Для этого после изучения очередного раздела следует ставить вопросы и отвечать на них. При этом надо использовать рабочую программу курса.
5. Очень полезно прослушать установочный курс лекций, организуемых для студентов-заочников, а также пользоваться очными консультациями преподавателей.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ
Решение задач по физике способствует более глубокому пониманию изучаемого материала и помогает закреплению в памяти понятий, формулировок, определений, формул и физических законов, развивает у студентов логическое мышление, навык в применении полученных знаний для решения конкретных вопросов, имеющих практическое и познавательное значение. Поэтому приводится список тренировочных задач, работа над которыми закрепит знания и навыки студентов.
Задачи по физике разнообразны, и дать единый рецепт для их решения невозможно. Умение решать задачи приобретается в процессе систематических упражнений. Можно лишь указать условия, соблюдение которых необходимо для успешного решения задач.
В основу каждой физической задачи положен тот или иной частный случай проявления общих законов физики. Поэтому, без твердого знания теории нельзя рассчитывать на успешное решение и анализ даже самых простых задач.
При решениизадач необходимо:
1) хорошо вникнуть в условие задачи и установить, какие физические закономерности лежат в ее основе;
2) записать все данные в задаче физические величины в одной системе единиц;
3) если позволяет характер задачи, обязательно сделать чертеж, поясняющий ее сущность;
4) записать законы и формулы, на которых базируется решение, и дать словесную формулировку этих законов, разъяснить буквенные обозначения;
5) если при решении задачи применяется формула, полученная для частного случая, не выражающая какой-нибудь физический закон, или не являющаяся определением какой-нибудь физической величины, то ее следует вывести;
6) особое внимание следует обращать на векторный характер многих физических величин. Для полного определения таких величин необходимо учитывать не только их числовое значение, но и направление;
7) получить решение задачи в общем виде, то есть выразить искомую величину в буквенных обозначениях величин, заданных в условии задачи. Правильность решения задачи в общем виде можно проверить, используя правило размерностей (наименований). При правильном решении размерность правой части формулы совпадает с размерностью искомой величины. Несоблюдение этого условия (оно необходимо, но недостаточно) свидетельствует об ошибке, допущенной в ходе решения;
8) решение задачи следует сопровождать краткими, но исчерпывающими пояснениями;
9) подставить числовые данные в полученные для искомых величин формулы, произвести с ними необходимые действия. Проанализировать результат (оценить его правдоподобность);
10) проводя арифметические расчеты, нужно использовать правила приближенных вычислений, позволяющие экономить время без ущерба для точности. Точность ответа не должна превышать точности, с которой даны исходные величины. В тех задачах, где требуется начертить график, следует рационально выбрать масштаб и начало координат.
Умение решать задачи приобретается длительными и систематическими упражнениями. При подготовке к выполнению контрольной работы следует после изучения каждой темы решить задачи из раздела "Тренировочные задачи". Они содержат элементы задач, предлагаемых для контрольных работ.
Задачи для тренировки несколько проще тех, которые входят в контрольные задания, и призваны подготовить студента к выполнению контрольной работы. Решение этих задач крайне полезно и необходимо.
При оформлении контрольных работ нужно помнить следующее.
1. Контрольная работа выполняется чернилами в обычной ученической тетради.
2. Текст задачи из контрольного задания должен быть переписан полностью и выписаны столбиком значения величин с их стандартными обозначениями.
3. При решении задач необходимо придерживаться правил, приведенных выше.
4. Качественные задачи объяснять не односложно, а давать исчерпывающий ответ.
3. ОСНОВНЫЕ ФОРМУЛЫ
Дата добавления: 2021-04-05; просмотров: 69; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!