Рекомендации по созданию условий и ресурсов для реализации программы
Ключевым условием реализации программы является глубокое понимание и удержание педагогом в практической деятельности культурных форм деятельности. Владение культурной формой деятельности позволит педагогу не только удерживать актуальное содержание проектной деятельности, но и уверенно наращивать новое содержание, составляющее зону ближайшего развития школьника.
Каждому этапу реализации программы соответствуют следующие организационные формы:
ü первый этап - лекция, рассказ, сообщение, экскурсия, просмотр кино-, видеофильма;
ü второй этап – продуктивная игра, составление или изготовление объекта демонстрации, подготовка к представлению;
ü третий этап – спектакль, индивидуальные мини-проекты, групповые или коллективные проекты.
Важным организационным ресурсом является создание дружного коллектива школьников, отношения между которыми строились бы на принципах товарищества и взаимопонимания. Педагогу необходимо создать вокруг себя привлекательный для ребенка коллектив, с членами которого учащийся мог бы себя отождествлять и где бы культивировались гуманистические нормы и ценности.
В работе со школьниками педагогу рекомендуется использовать следующие методические приемы:
ü введение и поддержание корпоративных норм в группе школьников;
ü инициирование и поддержание самоуправления в группе;
ü организации деятельности на принципах коллективного осуществления и коллективного анализа;
|
|
|
ü организация воспитывающей предметно-эстетической среды, окружающей школьников;
ü представление себя (своего поведения, отношения к окружающей действительности, своих жизненных принципов) воспитанникам как объекта для подражания;
ü представление школьникам актуальной для них информации воспитательного характера, её совместное обсуждение и выработка по отношению к ней своих позиций;
ü проблематизация тех отношений школьников с миром, людьми, самими собой, который педагог считает опасными для личностного развития своих воспитанников;
ü организация рефлексии школьниками своих действий, чувств, отношений.
Методические рекомендации для проведения заданий.
Виды проектов:
Исследовательский проект - это исследование какой-либо проблемы по правилам научного исследования.
Творческий проект предполагает максимально свободный авторский подход в решении проблемы. Продукт - сборники сочинений, видеофильмы, театрализации, альбомы, стенгазеты, произведения декоративно-прикладного и изобразительного искусства и т.п.
Игровые проекты - это литературные, ролевые игры и др. Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта, особенностью решаемой проблемы. Это могут быть литературные персонажи или выдуманные герои, имитирующие социальные или деловые отношения с придуманными участниками, ситуациями.
|
|
|
Информационные проекты - это сбор и обработка информации по значимой проблеме с целью ее презентации широкой аудитории. Такие проекты часто интегрируются в исследовательские проекты и становятся их органичной частью.
Виды проектов по количеству участников: личностные (индивидуальные), парные и групповые
Основные этапы проектной деятельности:
Поисковый:
• Определение темы проекта
• Постановка вопросов по проблеме
• Постановка цели
Аналитический:
• Анализ имеющейся информации
• Сбор и изучение новой информации
• Составление плана реализации проекта: пошаговое планирование работы
Практический:
• Выполнение запланированных технологических операций
• Текущий контроль качества
• Внесение (при необходимости) изменений в конструкцию и технологию
Презентационный:
• Подготовка презентационных материалов
• Презентация работы
• Изучение возможностей использования результатов проекта (выставка, публикация и т.д.)
|
|
|
Контрольный:
• Анализ результатов выполнения проекта
• Оценка качества выполнения проекта
Формы продуктов проектной деятельности:
Альбом, газета, плакат, гербарий, журнал, коллекция, костюм, макет, наглядные пособия, книжка-раскладушка, реферат, сказка, справочник, сценарий праздника, учебное пособие, видеофильм, медиа-презентация, публикация, реклама, экскурсия, диалог исторических и литературных персонажей, поделка, фотоальбом, задачник и т.д.
Формы презентации проектов:
• Демонстрация медиа-презентации, макета, журнала, альбома ...
• Защита реферата
• Сюжетно-ролевая игра или экскурсия
• Демонстрация учебного пособия и т.д.
Оформление проектной папки:
• Введение, в котором описывается актуальность и важность выбранных проблем для участников проекта
• Вся собранная и систематизированная информация по теме, в том числе необходимые ксерокопии и распечатки из Интернета
• Программа действий по проекту, промежуточные отчеты
• Результаты исследований
• Эскизы, чертежи, наброски продукта
• Материалы к презентации (сценарий, фото, ...)
Календарно-тематическое планирование
«Основы проектной деятельности в начальной школе»
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 73; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!