Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.
В заданиях 5–8 выберите три правильных ответа из шести предложенных и укажите их номера в таблице ответов в порядке возрастания.
5. Определите словосочетания с подчинительной связью управление:
| 1) идея создать 2) ниспадающее до земли | 3) протянет руку 4) протянет вперед | 5) молва о нем 6) по всему миру |
6. В каких словах подчеркнутая гласная соответствует орфограмме «Безударная проверяемая гласная в корне слова»?
| 1) покорить 2) понимал | 3) предложил 4) крепился | 5) каркас 6) украшал |
7. Исходя из контекста предложений 2, 7 и 10, укажите верные написания прописью числительных и прилагательного:
| 1) трёхсот четвёртого 2) триста четвёртого 3) тридцати шести метровой | 4) тридцатишестиметровой 5) двенадцать 6) двенатцать |
8. Укажите ряды, в которых ВСЕ слова написаны верно:
1) истерзанных (предложение 2), убрана (предложение 11)
2) не большого (предложение 2), не смог (предложение 3)
3) древнегреческого (предложение 3), разрушевшее (предложение 13)
4) возвести (предложение 3), приложил (предложение 5)
5) искусственном (предложение 9), глинянных (предложение 14)
6) чтобы, наверх (предложение 10)
Третья часть. Задания, оцениваемые в 6 баллов.
В заданиях 9–14 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы буква из второго столбца соответствовала номеру первого столбца.
|
|
|
9. Примерами каких языковых явлений являются слова из текста 1? Соотнесите данные левого и правого столбцов.
| Слова из текста | Языковое явление |
| 1) видел (предложение 10) – увидели (предложение 11) | A) формы одного и того же слова |
| 2) листами (предложение 8) – листов (предложение 10) | B) однокоренные слова, именные части речи |
| 3) статую (предложение 4) – колосс (предложение 6) | C) видовая пара глаголов |
| 4) левой – правую (предложение 5) | D) контекстные синонимы |
| 5) бронзы (предложение 8) – бронзовых (предложение 10) | Е) антонимы |
| 6) колени (предложение 13) – ногах (предложение 14) | F) слова одной тематической группы |
10. Определите морфологическую характеристику данных ниже слов из текста 1.
| Слово | Морфологическая характеристика |
| 1) решено (предложение 3) | A) глагол |
| 2) бронзовых (предложение 10) | B) причастие |
| 3) удобнее (предложение 10) | С) прилагательное в краткой форме |
| 4) виден (предложение 12) | D) прилагательное в форме превосходной степени сравнения |
| 5) самым уязвимым (предложение 13) | E) относительное прилагательное |
| 6) пошло (предложение 14) | F) наречие в форме сравнительной степени |
11. Соотнесите слова со значением приставок, которые в них содержатся.
|
|
|
| Слово | Значение приставки |
| 1) НИСпадающее | А) добавление, прибавление |
| 2) Скреплённые | В) сближение, соединение чего-либо |
| 3) НИкто | С) раздробление, разделение на части |
| 4) ПОДниматься | D) движение снизу вверх |
| 5) ПОДсыпали | Е) отрицание |
| 6) РАЗруш_вшее | F) движение сверху вниз |
12. Установите соответствие между фрагментами предложений и их синтаксической ролью в предложениях текста 1.
| Фрагмент предложения | Синтаксическая роль |
| 1) покровителя Родоса (предложение 3) | A) необособленное распространённое определение |
| 2) вглядываясь в даль (предложение 5) | B) обособленное распространённое определение |
| 3) Правда (предложение 6) | C) обособленное приложение |
| 4) скрепленные железными балками на уровне плеч (предложение 7) | D) обособленное обстоятельство |
| 5) облицованном белым мрамором (предложение 9) | Е) вводное слово |
| 6) разруш_вшее Родос (предложение 13) |
13. Соотнесите слова и способы их образования.
| Слово | Способ словообразования |
| 1) избавлении (предложение 3) | A) приставочный; от глагола |
| 2) насыпь (предложение 10) | B) суффиксальный; от существительного |
| 3) подсыпали (предложение 10) | C) суффиксальный; от глагола |
| 4) родосцы (предложение 11) | D) приставочно-суффиксальный |
| 5) вскоре (предложение 12) | E) сложение |
| 6) землетрясение (предложение 13) | F) бессуффиксный |
|
|
|
14. Установите соответствие между словами и их морфологической характеристикой и синтаксической ролью в тексте 1.
| Слово | Морфологическая характеристика и синтаксическая роль |
| 1) и (предложение 3) | A) относительное местоимение в роли союзного слова |
| 2) который (предложение 4) | B) сочинительный противительный союз; связывает части сложносочинённого предложения |
| 3) но (предложение 6) | С) подчинительный союз |
| 4) как только (предложение 10) | D) сочинительный соединительный союз; связывает части сложносочинённого предложения |
| 5) и (предложение 11) | E) модальная частица |
| 6) только (предложение 11) | F) сочинительный соединительный союз; связывает предложения в тексте |
В заданиях 15–16 установите правильную последовательность. Запишите в таблицу цифры выбранных ответов (без пробелов и других символов).
15. Расположите слова в порядке увеличения в них глухих согласных звуков. При совпадении количества звуков поставьте слова в алфавитном порядке:
| 1) родосцев 2) удержится | 3) вперед 4) листов | 5) всему 6) через |
|
|
|
16. Расположите слова в такой последовательности, чтобы получилось высказывание М.В. Ломоносова. Учтите: 1) сказуемые стоят на третьем и пятом месте, 2) на четвертом месте — синоним к слову «колосс».
| 1) и в яме 2) и на горе | 3) велик 4) мал | 5) исполин 6) малый человек |
Дата добавления: 2021-04-05; просмотров: 78; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!