Глава 3. Анкетирование по теме среди учащихся школы
В ходе изучения данной темы меня заинтересовал вопрос, а что знают учащиеся нашей школы о топонимике вообще и о местных топонимах и микротопонимах. Учащимся 8-10 классов школы была предложена анкета, которая состояла из следующих вопросов:
1. Что изучает наука топонимика?
2. Откуда произошло название нашего села Юськи?
3. Что означает название улицы, на которой вы живёте?
4. Знаете ли вы местные топонимы и почему они так названы?
5. Нужно ли знать топонимы и микротопонимы своего села и для чего?
Проанкетировано 24 человека. Анализ анкет показал, что большинство учащихся – 63% – не знают, что изучает наука топонимика. А вот откуда произошло название нашего села, знают 100% опрошенных. Что означают названия улиц, находящихся на территории нашего села, знают лишь 25% опрошенных. Затруднения вызвал и 4 вопрос анкеты: местные топонимы знают 21% учащихся школы, не знают ничего или плохо знают – 79% опрошенных. На последний вопрос все без исключения ответили, что необходимо знать топонимы и микротопонимы своего села для того, чтобы лучше знать свою малую Родину.
Результаты анкетирования мы выразили в диаграмме (см. Приложение 2).
Заключение
В процессе исследования темы я изучила теоретическую литературу, связанную с понятием топонимика, историю возникновения села, выяснила историю происхождения топонимов и микротопонимов, провела анкетирование среди учащихся школы.
|
|
|
Проанализировав собранный материал, можно сделать вывод, что топонимы и микротопонимы могут указывать на: имена, фамилии владельцев земли или первых поселенцев; физико-географические особенности местности; географическое положение; антропогенные объекты; историческое прошлое; на сферы человеческой деятельности, несут социальную нагрузку. Собранный материал систематизирован по объектам номинаций. Всего нами записаны 43 топонимов и микротопонимов, называющих 8 разных объектов.
Среди записанных наименований собственно топонимами следует считать официально юридически закреплённые наименования: Юськи (название села), т.к. обозначено на карте и значится в адресной книге, обозначено на штампе о проживании в паспортах жителей; Лудзинка (название реки), т.к. она обозначена на карте, значится на табличке-указателе; официальные названия улиц и переулков села.
Все остальные названия следует отнести к микротопонимам, т. к. они употребляются в разговорной речи, известны только в пределах данного населённого пункта (неофициальные названия определённых мест в селе). С точки зрения времени зарождения топонимы и микротопонимы можно разделить на три группы: первая группа – возникшие до Октябрьской революции, вторая группа – возникшие в Советскую эпоху, третья группа – возникшие после 2000.
|
|
|
Таким образом, гипотеза, указанная нами в исследовательской работе, полностью подтверждена. В ходе работы выяснилось, что раньше в окрестностях нашего села находились деревни, от которых теперь не осталось и следа. Нельзя допустить, чтобы пропали названия сёл, улиц и других географических объектов. Поэтому надо сохранить топонимы, так как они содержат в себе сведения о жизни наших предков. С помощью географических названий я узнала много нового из истории нашего села. Сохранить топонимы не только важно, но и нужно. Ведь многие объекты сельской местности и их названия исчезают, а это значит, что исчезает наша история, наши корни, опустошается наша память.
Микротопонимы – это часть истории моего села и поэтому они нуждаются в бережном отношении и сохранении. Мы живем и даже не задумываемся, откуда произошло название нашего села, речки и других близких душе мест. Всё имеет свою историю, поэтому надо помнить и беречь историю своей малой Родины.
Список литературы
1. Атаманов М.Г. Удмуртская ономастика. – Ижевск: Удмуртия, 1988. – 168 с.
|
|
|
2. Владыкин В.Е. и др. Даур куара. Удмурт калыклэн улон-вылон сюресэз: 5-7 классъёсын дышетскисьёслы лыдӟет. – Ижевск: Удмуртия, 1998. – 212 с.
3. Волкова Л.А. О наших предках – хлеборобах. Рассказы о жизни удмуртских крестьян прошлого столетия: Книга для чтения по краеведению. 5 – 7 классы. – Ижевск: Удмуртия, 1996. – 112 с.
4. Давыдов П.В. Село Юськи: водовороты жизни: Краеведческий очерк.=Юсь черкогурт: улон-питран: Шаертодонъя очерк. – Ижевск, Удмуртия, 2018. – 336 с.
5. Дмитриев В.П. История заселения сёл и деревень Завьяловского района. – Завьялово, 2010.
6. Отчий край. Книга для чтения по удмуртскому краеведению: Учебное пособие для 10 – 11 классов / Составитель Д.И.Черашняя. – Ижевск: Удмуртия, 1993. – 232 с.
7. Ресурсы Интернет: https://elibrary.unatlib.ru/handle/123456789/42519.
https://cyberleninka.ru/article/n/transformatsiya-udmurtskih-geograficheskih-nazvaniy.
Список информантов
1. Верёвкина Таисия Дмитриевна, родилась в 1938 году в селе Юськи, образование – 7 классов.
2. Коробейникова Людмила Дмитриевна, родилась в 1945 году в селе Юськи, образование высшее.
3. Никитина Лидия Ильинична, родилась в 1939 году в селе Юськи, образование – среднее специальное.
4. Орехова Любовь Митрофановна, родилась в 1938 году в селе Юськи, образование – 4 класса.
5. Чернова Мария Фёдоровна, родилась в 1945 году в селе Юськи, образование – среднее специальное.
Приложение 1
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 315; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!