Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
ПРОГРАММА
По дисциплине
« Русский язык и культура речи»
По специальности
ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
2019
Утверждаю
Заместитель директора по
учебно-производственной работе
_________________ В.И. Бураков
«___» _______________ 20____ г.
Программа учебной дисциплины « Русский язык и культура речи» вводится в соответствии с ГОС СПО второго поколения в средних специальных учебных заведениях в качестве инвариантной дисциплины цикла ОГСЭ – «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» для специальности ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Организация-разработчик: ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИАЦИЯ КОЛЛЕДЖ АГРОТЕХНОЛОГИЙ И ПРИРОДООБУСТРОЙСТВА
Разработчик:
САПЕЛЬНИКОВА ЛЮДМИЛА ВЛАДИМИРОВНА
|
|
|
Рассмотрена на заседании цикловой комиссии специальных дисциплин, протокол № ____ от «___» __________ 20___ года
Рекомендована Методическим советом Учреждения
Протокол № ______ от « ____» ____________ 20___ г.
СОДЕРЖАНИЕ
| стр. | |
| 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
| 2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 6 |
| 3. условия реализации учебной дисциплины | 11 |
| 4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 12 |
Паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Русский язык и культура речи
Область применения программы
Программа учебной дисциплины « Русский язык и культура речи» вводится в соответствии с ГОС СПО второго поколения в средних специальных учебных заведениях в качестве инвариантной дисциплины цикла ОГСЭ – «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» для специальности ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл в качестве инвариантной.
1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
|
|
|
Ø Воспитание формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;
Ø Дальнейшее развитие и совершенствование способности и готовности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии навыков самоорганизации и саморазвития; информационных умений и навыков;
Ø Освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и её разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения;
Ø Овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;
Ø Применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повыше уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.
Основу программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня.
|
|
|
Содержание программы структурировано на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим у обучающихся развиваются и совершенствуются коммуникативная, языковая, лингвистическая (языковедческая) и культуроведческая компетенции
Коммуникативная компетенция формулируется не только при освоении раздела «Язык и речь», но при изучении фонетики, лексики, слообразия, морфологии, синтаксиса, поскольку при изучении названных разделов большое внимание уделяется употреблению единиц языка в речи в соответствии с их коммуникативной целесообразностью.
Совершенствованию коммуникативных умений, речевых навыков и выступлений, рефератов. Информационная переработка текста (составление плана, тезисов, конспектов, аннотаций и т.д.).
Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции формируются в процессе систематизации знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии функционировании; овладения основными нормами русского литературного языка, умения пользоваться различными лингвистическими словарями, обогащения словарного запаса и грамматического строя речи учащихся.
|
|
|
Формирование культуроведческой компетенции может приходить в про-цессе работы над специально подобранными текстами, отражающими традиции, быт, культуру русского и других народов.
Русский язык, как средство познания действительности. Обеспечивает раз-витие интеллектуальных и творческих способностей обучающегося, развитие его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Особое значение придаётся изучению профессиональной лексики, терминологии, развитию навыков самоконтроля и потребности обучающихся обращаться к справочной литературе (словарям, справочникам др.).
При изучении русского языка и культуры решаются задачи, связанные с формированием общей культуры, развития, воспитания и социализации личности.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
максимальной учебной нагрузки обучающегося 50 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 75 часов;
самостоятельной работы обучающегося 25 часов.
Формой аттестации по учебной дисциплине дифференцированный зачет.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 48; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!