Основные разделы текста проекта

Здорового жизненного стиля

Организаторами областного конкурса детских и молодежных проектов по формированию здорового жизненного стиля (далее-Конкурс) являются Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области и государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Нижегородской области «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» (далее-Центр, ППМСП-центр).

Положение о Конкурсе регламентирует проведение регионального этапа. В соответствии с Положением определены сроки проведения Конкурса:

-январь-апрель 2020 г.: прием заявок и материалов. В рамках данного этапа выявляются наиболее эффективные и общественно значимые проекты;

-май 2020 г.: экспертиза материалов, подведение итогов Конкурса;

-июнь 2020 г.: выдача документов и призов победителям и призерам.

В муниципальных районах/городских округах Нижегородской области управления образования могут провести муниципальный или школьный (на базе образовательной организации) этапы. Школьный этап может быть организован в рамках деятельности детских оздоровительных, лагерных смен.

Участниками Конкурса являются детские и молодежные общественные организации (объединения), творческие объединения детей и молодежи, клубы, любительские группы, кружки, студии, обучающиеся государственных, муниципальных, частных образовательных организаций, обучающиеся среднего профессионального образования, дети-инвалиды, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья. Участие в Конкурсе добровольное. Рабочим языком является русский язык.

Проект - это сконструированное инициатором проекта социальное нововведение, целью которого является создание, модернизация (усовершенствование), поддержание в изменившейся среде ценностей, которые имеют пространственно-временные и ресурсные границы и воздействие которого на людей признается положительным по своему социальному значению (т.е. целевая аудитория признает результаты проекта положительными).

Проект представляет собой описание конкретной ситуации, которая должна быть улучшена, и конкретных способов и шагов по ее реализации.

Проект – это наиболее конкретная и выполнимая форма для общественной организации.

Проект, как правило, включает:

1. Введение (аннотация проекта, анализ, разъяснение актуальности и социальной значимости по сравнению с существующей ситуацией, указание сферы применения, функционального назначения, выявление локальной и решаемой проблемы, постановка проблемы).

2. Постановка цели деятельности и конкретных, измеряемых и достижимых задач.

3. Управленческо-кадровый аспект (механизм управления, квалификация персонала).

4. Содержание и механизм реализации (этапы, модули, формы и методы, план конкретных действий).

5. Характеристикаи способ оценки планируемых результатов;

6. Смета расходов. Описание материально-технического обеспечение проекта.

Основные требования к проекту:

1. Ограниченность (по времени, целям и задачам, результатам) - это характеристика проекта, позволяющая контролировать ход его реализации по четко определенным автором проекта этапам на основании обозначенных, измеряемых результатов каждого этапа.

Ограниченность проекта означает, что он содержит:

· этапы и конкретные сроки их реализации;

· четкие и измеряемые задачи;

· конкретные и измеряемые результаты;

· план выполнения работ;

· конкретное количество и качество имеющихся и запрашиваемых ресурсов, необходимых для реализации проекта.

1. Целостность – общий смысл проекта ясен, между всеми частями проекта прослеживается логика, из предыдущей части вытекает последующая; каждая часть проекта соответствует общему замыслу и предполагаемому результату.

2. Последовательность и связность – логическое построение частей, которые соотносятся друг с другом. Цели и задачи напрямую вытекают из поставленной проблемы. Бюджет опирается на описание ресурсов и сочетается с планом.

3. Объективность и обоснованность – доказательство того, что идея проекта, подход к решению проблемы появились не случайным образом, а являются следствием работы авторов по осмыслению сложившейся ситуации и оценки возможностей воздействия на нее.

4. Компетентность авторов и персонала – адекватное выражение осведомленности авторов в проблематике, средствах и возможностях решения вопроса. Владение авторами проекта технологиями, формами и методами, заявленными в проекте.

5. Реалистичность реализации проекта (программы) – обоснование возможности реализации проекта, перспектив развития проекта в дальнейшем, обозначение его последействия.

Основные разделы текста проекта

Авторы проекта представляют заявку на участие в Конкурсе, согласие законного представителя участника Конкурса на обработку персональных данных несовершеннолетнего, согласие законного представителя участника Конкурса на некоммерческое использование конкурсных работ.

Структура проекта:

- название проекта должно быть запоминающимся, кратким, выражающим основную идею содержания;

-организация-исполнитель – название, адрес, телефон,
организации-заявителя, год разработки. Может быть указана; дополнительная информация, доказывающая компетентность исполнителей в реализации данного проекта, цели и задачи, род деятельности заявителей, наличие достижение в сфере деятельности по проекту, опыт реализации аналогичных проектов;

-руководитель(и) проекта – Ф.И.О., должность, место работы, адрес, телефон;

-география – территория, на которой будет проходить реализация, проекта;

-сроки выполнения: если проект проходит по этапам, указываются сроки выполнения каждого этапа;

-постановка проблемы (введение) – актуальность проекта определяется его значимостью. При этом социальной проблемой можно назвать обнаруживаемое в жизни общества противоречие между существующим и желаемым состоянием, которое вызывает в обществе напряженность и которое оно намеревается преодолеть.

Формулирование проблемы состоит в сжатой формулировке ситуации, которая требует изменений (1-2-3 предложения, отражающие суть противоречия).

В этом разделе разъясняется актуальность и новизна данного проекта по сравнению с аналогами; интересы, какой целевой группы затрагивает эта проблема, каковы ее масштабы и что может произойти, если не будет воплощено ее решение.

Рекомендуется провести анализа существующей ситуации; проблему необходимо представить в количественных и качественных показателях.

В этом разделе важно также выделить сферы применения проекта, стратегию как основной способ решения проблемы.

С точки зрения проектирования, стратегия определяет назначение проекта, его долгосрочные цели. Это последовательная схема принятия решений, логически продуманная миссия проекта, обоснование его существования.

В этом разделе также даются характеристики целевой группы, которые имеют следующие критерии:

возраст;
пол;
занятость;
социальное положение;
психологические особенности;
место жительства.

Раздел «Постановка проблемы» можно считать качественно прописанным, если:

он описывает, почему возникла необходимость выполнения проекта;
ясно, какие обстоятельства побудили написать проект;
проблема выглядит значимой для Вашей территории, для Вашей целевой аудитории, отражает потребности целевой группы;
автор является достаточно компетентным для реализации проекта;
масштабы проекта разумны (авторы не делают попытки решить все мировые проблемы сразу);
проект поддерживается статистическими и аналитическим данными (возможно привлечение Интернет-ресурса, методической литературы);
проблема сформулирована с точки зрения той целевой аудитории, чьим нуждам служит проект, а не с точки зрения "удобства" исполнителя;
перечислены методы получения информации, послужившие формулированию проблемы (опрос, анкетирование, диагностика, интервью, беседа, изучение литературы, мониторинг информации в СМИ и др.);
нет голословных утверждений, минимум наукообразных и специальных терминов; проект интересен для чтения и краток;
четко определен способ решения проблемы.

Цель проекта

Это осознанное представление результата деятельности по проекту. Цель возникает при выявлении проблемы и рисует образ желаемого результата. Формулировка цели должна быть увязана с выявленной проблемой и, по возможности, решать ее, указывая путь от реального состояния дел до предполагаемого после реализации данного проекта.

Основные требования к формулировке цели таковы:

достижимость в рамках данного проекта;
безусловность, так как для проектной деятельности изучение возможных условий должно быть завершено до начала реализации проекта;
обозначение итогового результата проекта;
соответствие подготовленности, финансово-экономическим, материально-техническим, организационным условиям реализации проекта.

Определение цели - важный момент процесса проектирования и нельзя подходить к нему формально. Добиться результата в любом деле можно, если четко знаешь, чего именно хочешь добиться. Псевдоцели (неточно поставленные или неверные) в процессе реализации проекта не позволяют добиться положительных результатов.

Задачи проекта

В работе над проектом важно дифференцировать понятия «цель» и «задачи». Эти слова могут показаться синонимами, но в процессе проектирования они наполняются специфическим смыслом.

Задача – это мини цель. Это конкретизация общей цели, шаг на пути ее достижения. Понятие «задача» означает также «задание», «вопрос, требующий решения по известным данным с соблюдением условий».

Задача в проекте – это конкретная часть цели (пункт), которую предстоит реализовать, или действие, которое вы предпринимаете, чтобы достичь цели проекта. Лучше избегать глаголов несовершенного вида (содействовать, поддерживать, усиливать), а применять глаголы совершенного вида: подготовить, уменьшить, увеличить, организовать, изготовить.

При формулировке задач рекомендуется использовать международный критерий SMART: конкретность, исчисляемость, охват, реальность, определенность во времени).

Раздел "Цели и задачи" можно считать прописанным, если он соответствует условиям:

описывает предполагаемые итоги выполнения проекта, поддающиеся оценке;
цель является общим итогом проекта, а задачи - промежуточными, частными результатами;
ясно, какие произойдут изменения в социальной ситуации;
по каждой проблеме, сформулированной в разделе "Постановка проблемы", есть хотя бы одна четкая задача;
цели в принципе достижимы, а результаты поддаются измерению;
постановку целей и задач авторы не путают со способами их решения;
ясное и четкое изложение, нет лишних, ненужных пояснений и ссылок.

Управление проектом и кадры

В данном разделе авторам необходимо кратко описать схему или механизм управления проектом и квалификацию основного персонала, обеспечивающего его реализацию.

Раздел можно считать достаточно прописанным, если:

четко распределены функции деятельности между участниками;
ясно, кто кому подчиняется (возможно, графическое изображение данного процесса), и кто несет ответственность за определенные виды работы;
участники, реализующие проект, обладают достаточными знаниями, навыками;
механизм управления является эффективным и действенным;
описание четкое, краткое; содержание - ясное и понятное.

Содержание и механизм реализации

Основной компонент проектирования - выбор содержания, форм и методов (способов) деятельности по проекту. Это технологический этап, который подразумевает подбор оптимальной системы действий, направленных на решение каждой из поставленных задач.

Подбор технологических приемов описания предполагает, что Вы достаточно подробно прописываете в каких направлениях, каким образом, когда, в какой последовательности, что и как будет сделано для получения желаемых результатов.
Содержание не должно представлять монолит, не разделенный на части, т.к. это затруднит работу над проектом, ведь деятельность носит всегда разноплановый характер. Содержание проекта, как главы в книге, должно строиться из больших и малых элементов – частей.

В качестве элементов структуры содержания могут быть использованы:

блоки;
модули;
направления;
ступени.

Для небольших проектов такого деления можно и не делать (если проект сам по себе состоит из одного модуля или направления).

Если же мы структурируем содержание, то нужно продумать «вертикальные» и «горизонтальные» связи между частями. Чтобы правильно прописать содержание, можно весь планируемый процесс представить в виде схемы, т.к. это позволяет легче представить, «что», «где», «в какой последовательности» будет проводиться при реализации проекта. Составление схем – дело не обязательное, но полезное. Схема работы по проекту и план действий являются базовыми понятиями в технологии разработки содержания и механизма реализации, так как достаточно четко показывают, что конкретно будет сделано, кто будет осуществлять действия, как они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены.

Контрольными характеристиками к этому разделу могут служить:

полная ясность направлений, в которых будет работать проект;
четкость структурирования проекта на части и видение их взаимосвязей;
доступное описание основных мероприятий и причин выбора именно этих форм работы;
из раздела понятно: как, когда, с кем и где будет проходить/реализовываться проект;
наличие естественной цепочки: проблема – цель – задача – метод;
нет «воды», т.е. ненужных описаний, приложений и прочего отягощающего текста, затрудняющего процесс восприятия логики реализации проекта;

План проекта

Является самой важной частью механизма реализации. При планировании мероприятий по реализации проекта желательно ориентироваться на следующие принципы:

принцип содержательности – формы работы соответствуют содержанию проекта, решению его целей и задач;
принцип времени – рациональное и логичное, последовательное распределение мероприятий. Нельзя "сшить лоскутное одеяло" из набора непоследовательных действий, всему свое время. Если проект выходит за пределы среднесрочного планирования (более 1-ого года), его целесообразно разделить на несколько последовательно осуществляемых этапов или отдельных проектов;
принцип ресурсов - использование ресурсов оправдано. Имеется достаточное количество исходных ресурсов для реализации проекта. Проект рассчитан на достижение максимального результата при минимальных ресурсных затратах;
принцип места - проект ориентирован на место проведения, соответственно отбирается и каждая форма работы по проекту, нельзя ориентироваться на единый стандарт;
принцип последействия - ориентация на результаты последействия проекта. Стремление к уменьшению негативного и развертывания до максимума позитивного последействия;
принцип коррекции - не бывает незыблемых планов, лучше вовремя внести корректировки, чем получить отрицательный результат.

План в проекте требует установления перечня и порядка действий по реализации.
Мероприятия логически выстраиваются в соответствии с задачами по направлениям, этапам, модулям и т.д.

Все виды работ увязываются с ресурсами, устанавливаются сроки, ответственные исполнители.

Конкретизация плана ведется различными способами, в том числе в графической форме, например:

№ п/п	Мероприятия	Сроки проведения	Ресурсы	Исполнители	Ответственные

Важно, чтобы план включал разумно ограниченный, содержательно соответствующий целям набор мероприятий, действий так, чтобы все мероприятия могли быть выполнены качественно и в срок с привлечением достаточного количества ресурсов. План должен быть последовательным и убедительным. В нем ясно указываются состав исполнителей, ответственных, средства. Мероприятия плана логически связаны, понятны причины выбора именно этих форм работы.

Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 53; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!