Обобщение и систематизация знаний.
Беседа по теме.
-Что ещё мы узнали и поняли, читая рассказ? Попробуем ещё раз сформулировать уроки, вынесенные из рассказа, выводы, которые каждый из нас сделал для себя. (В Феде мы узнали себя. Автор хотел, чтобы мы научились видеть себя со стороны и смеяться над собой. Он хотел, чтобы мы видели причины своих неудач в себе, а не в телевизоре, приёмнике и тому подобное. Автор хотел, чтобы мы учились на чужих ошибках, не попадали в смешные ситуации, как Федя).
- Мы решали одну узкую проблему, а получилось, что мы пытались понять замысел автора. Рассказ смешной, а мысли в нём серьёзные.
-Как вы готовите дома уроки?
- Что вам для этого нужно? - Что нужно для того, чтобы решить задачу? Любое домашнее задание? (Тишина, внимание, знания, сосредоточенность, мышление)
- На протяжении нескольких уроков, мы учились не только читать, но и думать над прочитанным. Как вам кажется, легко ли быть хорошим читателем?
- Давайте выскажем своё отношение к творчеству Н Носова, продолжите запись.
Я люблю книги Н.Носова, потому что они … (интересные, загадочные, познавательные, поучительные, прикольные, добрые, смешные и т.д.)
Итоги урока.
– С каким произведением познакомились сегодня? («Федина задача» Николая Носова)
- Как автор относится к герою своего рассказа? Посмеивается над ним? Осуждает его?
Или помогает ему что-то понять?
- Что должен научиться делать мальчик? (научить себя создавать условия для выполнения домашнего задания)
- Как вы думаете, почему рассказы Носова не стареют? Почему их с удовольствием читали ваши бабушки и дедушки, ваши мамы и папы и с удовольствием читаете вы?
Сообщение домашнего задания.
-Дома вам необходимо подготовить план к рассказу и подготовиться к пересказу.
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 55; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!