Таким образом, нельзя путать понятия «электронное обучение», которое является системой обучения, и «дистанционное обучение», которое мы рассматриваем сегодня как форму обучения.
Наконец-то подошли к вопросу: «Что такое дистанционные образовательные технологии?»
Организация любого процесса обучения осуществляется с использованием специальных образовательных технологий.
Дистанционные образовательные технологии – это ряд образовательных технологий, реализуемых с применением современных информационных и телекоммуникационных технологий, при этом взаимодействие между педагогом и учащимся осуществляется опосредовано (на расстоянии).
Напомню, что информационная технология — это процесс, использующий совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления. Виды современных информационных технологий: телефон, телевидение, кино, персональный компьютер.
Телекоммуникационные технологии - это совокупность программных и аппаратных средств, позволяющих устанавливать связь и передавать информацию. К ним относятся: телефонная связь, радиосвязь, которая сегодня превратилась в сотовую связь, спутниковая связь, интернет – наиболее распространенный вид телекоммуникационных технологий.
Основа образовательного процесса с использованием дистанционных технологий заключается в целенаправленной самостоятельной работе учащегося. Процесс получения знания может осуществляться в любое удобное для учащегося время, в индивидуальном темпе и вне зависимости от места его нахождения.
|
|
|
Цель внедрения дистанционных образовательных технологий в систему образования заключается в обеспечении доступности качественного образования для всех слоев населения.
Отмечу, что дистанционные образовательные технологии могут использоваться и в традиционном процессе обучения, и в электронном обучении, и в процессе организации дистанционной формы обучения.
Существуют, например, такие виды дистанционных образовательных технологий, как кейсовая технология, интернет-технология и телекоммуникационная технология.
Классификационным признаком такого деления дистанционных образовательных технологий в основном служит способ доставки учебного материала от образовательного учреждения к обучающемуся и результатов его работы обратно. Как правило, ни одна из этих технологий не используется в чистом виде, а реализуется совместно с элементами других дистанционных образовательных технологий.
Кейсовая технология – дистанционная образовательная технология, основанная на предоставлении обучающимся информационных образовательных ресурсов в виде специализированных наборов учебно-методических комплексов, предназначенных для самостоятельного изучения с использованием различных видов носителей информации.
|
|
|
Кейс – технологии позволяют соединить «традиционное» проведение уроков и ИКТ. Учитель не тратит время на побуждение учащихся действовать с применением разнообразных информационных инструментов, доступных в современной образовательной среде. Правильно поставленные задачи в кейсе сами побуждают учащихся к этому. Сам кейс - это пакет документов, который высылается учащемуся в электронном виде. Он позволяет учащемуся охватить всю тему целиком.
Пакет должен отражать:
Цель изучения темы.
Структурирование учебного материала.
Знания, умения и навыки, которые ученик получит при изучении темы.
Кейс должен содержать ссылки на видеоуроки или адрес текстового документа по данной теме. Это позволяет ученику, который пропустил или «прослушал» урок, самостоятельно разобраться в изучаемой теме. Кейс может составляться на один урок, но для меня более интересны кейсы, которые составлены на всю тему целиком.
Работа в кейсах, например, предполагает работу на образовательном сайте. Кейс дается на все время изучения темы, поэтому время работы в кейсе планирует сам ученик и выполняет работу в удобные для него дни. Отчет о проделанной работе учащийся сдает в конце изучаемой темы. Кейсы незаменимы для детей, которые по какой-то другой причине пропускающие уроки.
|
|
|
Интернет-технологии – это автоматизированная среда получения, обработки, хранения, передачи и использования знаний в виде информации и их воздействия на объект, реализуемая в сети Интернет. Применительно к обучению можно выделить следующие:
• компьютерные обучающие программы (электронные учебники, тренажеры, лабораторные практикумы, тестовые системы);
• обучающие системы на базе мультимедиа-технологий, построенные с использованием персональных компьютеров, видеотехники, накопителей на оптических дисках;
• интеллектуальные и обучающие системы, используемые в различных предметных областях;
• средства телекоммуникации, включающие в себя электронную почту, телеконференции, локальные и региональные сети связи, сети обмена данными и т.д.;
• электронные библиотеки, распределенные и централизованные издательские системы.
При помощи Интернет-технологий преподаватель и учащиеся могут пользоваться Интернет-сервисами, которые помогут облегчить обучение и ускорить образовательный процесс. Интернет-технологии обеспечивают учащихся учебно-методическим материалом и предполагают интерактивное взаимодействие между преподавателем и студентами.
|
|
|
Телекоммуникационные технологии. Современное значение термина «телекоммуникация» подразумевает такие средства дистанционной передачи информации или информационного ресурса, как радиосвязь, телевизионная, телефонная, телеграфная, телетайпная, спутниковая связь, основанные на применении современной компьютерной техники, средств информационных технологий с привлечением оптоволоконных и космических технологий.
Данные технологии можно разделить на два типа: on-line и off-line. Первые
обеспечивают обмен информацией в режиме реального времени, то есть
сообщение, посланное отправителем, достигнув компьютера адресата,
немедленно направляется на соответствующее устройство вывода. При
использовании off-line технологий полученные сообщения сохраняются на
компьютере адресата. Пользователь может просмотреть их с помощью
специальных программ в удобное для него время.
Основное преимущество off-line технологий состоит в том, что они менее
требовательны к ресурсам компьютера и пропускной способности линий
связи. Они могут использоваться даже при подключении к Internet по
коммутируемым линиям (при отсутствии постоянного подключения к
Internet).
Таким образом, подведём итог простыми и доступными словами.
Дистанционное образование - это комплекс образовательных услуг по реализации различных образовательных программ и курсов.
Дистанционное обучение - это процесс обучения на расстоянии с помощью компьютера и Интернета, телефона и сотовой связи, спутниковой связи и телевидения и т.д.
Электронное обучение - это виртуальная учебная деятельность, подразумевающая самостоятельную работу обучающихся с электронными учебными материалами, например, в виде электронных учебников, с использованием персонального компьютера, карманных персональных компьютеров, мобильного телефона, DVD-проигрывателя, телевизора и др.
Системы дистанционного обучения - это образовательные платформы в сети Интернет для электронного обучения, позволяющие организовать обучение из любой точки мира и отслеживать успеваемость обучающихся.
Дистанционные образовательные технологии - это метод организации образовательного процесса с применением ИКТ, основным признаком которого служит способ доставки учебного материала обучающимся.
В заключении, хотелось бы сказать, что внедрение и развитие технологий электронного обучения, дистанционных образовательных технологий имеет широкую перспективу повышения эффективности всех видов образовательной деятельности на основе использования ИКТ и качества образовательного процесса в целом.
Надеюсь, что понимание и грамотное использование этих понятий поможет вам более качественно организовать образовательный процесс ваших учащихся в соответствии с современными требованиями, сделать его увлекательнее и интереснее.
Спасибо за внимание!
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 54; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!