Почему вы решили участвовать в конкурсе?
ОПИСАНИЕ
Почему вы выбрали эту профессию?
В одной восточной мудрости говорится о том, что труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, который выращивает различные растения: «Одно растение любит солнечный свет, другое – прохладную тень. Одно растение любит берег ручья, другое высохшую горную вершину; одно произрастает на песчаной почве, а другое на жирной, глинистой. Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своём развитии». Я считаю, что воспитатель – человек - профессионал, ему знакомы и теория, и практика, своё сердце он детям отдал – для него это и реальность, и романтика!
Я часто задумываюсь…
Почему я выбрала профессию воспитателя?
Мой выбор профессии был более чем сознательным.
С самого детства у меня было заветное желание – работать с детьми.
Для меня главное отдавать себя своей профессии, семье, и окружающим людям. Главное любить детей, а когда чувствуешь отдачу, становится просто радостно на душе. Работа педагога для меня дорога длиною в жизнь. Я расту и учусь вместе с детьми, и это настоящее счастье.
Моя профессия одна из самых важных и значимых в жизни общества.
Работая воспитателем, я могу сказать - лучше моей профессии нет! Я счастлива, что нашла себя.
Что вы считаете своим высшим достижением в работе с детьми?
Высшим достижением воспитателя должен быть ребёнок и тесная взаимосвязь с родителями. На мой взгляд, нужно начинать со сближения души и разума людей, сопричастных к жизни ребёнка, а именно с их родителей. Взрослые, понимающие детей и с интересом познающие мир ребёнка, могут сделать полноценным его развитие и обеспечить благоприятные условия жизни в детском сообществе. В работе с детьми главное помочь организовать им свою деятельность, помочь пойти своим собственным уникальным путем, реализовать свою природу.
|
|
|
В своей работе я воздействую на ребенка с помощью игр, материалов, при этом являясь наблюдателем. Моя задача быть для детей одновременно и «слугой», и коллегой, и помощником, и руководителем, и организатором. Я с этим справляюсь и считаю это высшее достижение в работе с детьми.
Ваши основные принципы работы с детьми?
Основной принцип моей работы строится на личностно-ориентированном общении, которое индивидуально формирует и развивает моральный облик человека. В процессе воспитания дети выступают, как активные исследователи окружающего мира вместе с педагогом, а не просто пассивно перенимают его опыт. Один из принципов воспитателя гласит, что воспитатель должен оставить незавершённость, чтобы у воспитанника был потенциал на свои выводы, заключения и формирование мнения обо всём, что его окружает и с чем сталкивается. Реализовывая принцип наглядности в педагогическом процессе детского сада, мы обогащаем и расширяем непосредственный чувственный опыт ребёнка и уточняем его эмпирические знания. Используя принцип систематичности, последовательности и постепенности, предполагает изучение учебного материала таким образом, чтобы усвоение нового опиралось бы на имеющиеся у детей знания и подготавливало для усвоения очередную «дозу» учебного материала. Игровая деятельность в дошкольном возрасте является ведущим видом деятельности, поэтому свои занятия по обучению мы проводим в игровой форме. «Где для детей польза, там для них должно быть и удовольствие!»
|
|
|
Главный принцип в работе с детьми является то, что ребёнка не нужно заставлять сделать-то, чего ему не хочется или не интересно, как вариант, нужно ребёнку это преподнести так, чтобы у него проснулся к этому интерес.
Суть данного принципа в том, что обучение детей необходимо проводить в игровой форме и давать им возможность выполнять все задания самостоятельно. И еще самое главное, создать предметно-развивающую среду, в которой ребенок захочет проявить себя.
|
|
|
Основные принципы системы Монтессори.
Индивидуальное развитие. Ведущим принципом является личное или индивидуальное развитие каждого ребенка. Согласно этому принципу воспитатель должен помочь ребенку раскрыть его творческий потенциал по максимуму.
Помоги мне сделать самому. Работа по личному развитию ребёнка строится на методике самокоррекции, когда без вмешательства взрослого ребенок должен увидеть свои ошибки и сам их оценить. В литературе этот принцип именуется не иначе как «помоги мне сделать самому».
Личное пространство. Следующим немаловажным и значимым принципом является личное пространство. Ребенок, находясь в группе должен понять, что у каждого предмета есть свое место, которое не может быть нарушено.
Таким образом, малыш не только получает начальные знания о порядке, но и развивает в себе понятие о личном пространстве, к примеру, сидя на своем коврике.
Социальное общение становится немаловажным методом, также вошедшим в педагогическую систему Монтессори. Во времена работы Марии Монтессори группы детей специально комплектовались разновозрастные, чтобы старшие старались помогать младшим. Именно благодаря такой методике, малышам прививалось заботливое отношение к близким.
|
|
|
Жизненный опыт. Упражнения из сферы жизненной практики,
учат детей заботиться о себе. Малыши получают самые разнообразные полезные навыки, среди них застегивание пуговиц, сервировка стола, вытирание пыли и многое другое, из того, что родители не всегда позволяют делать своим детям дома. Обязательным условием данной методики, является наличие в группе настоящих предметов обихода, чтобы ребенку всегда был очевиден результат того, что он делает, например, малыш на пол уронил стакан, и вода разлилась по полу. Таким образом, начинает работать еще один принцип учения Марии Монтессори – автоматический контроль ошибок.
Почему вы решили участвовать в конкурсе?
Участвуя в конкурсе, я хочу оценить свои возможности как воспитателя, поделиться накопленным опытом, повысить статус, профессиональный и личностный рост. Рассказать о своём подходе, методике воспитательной работы, которую я использую в педагогической деятельности. В моём понимании конкурс-это один из способов стимулирования те, кто стремится к самосовершенствованию. Участие в конкурсе, повысит рэйтинг не только мой, но и учреждения в целом. Именно профессиональные конкурсы позволяют педагогу «выходить» за пределы замкнутого пространства группы, образовательного учреждения, осмысливать происходящее в российском образовании.
Участие в конкурсе для меня - это один способов профессионального роста и саморазвития, а также отличная возможность получить новые навыки и бесценный опыт.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 41; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!