Предлагаю создать свой палеозоопарк из пластилина
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» им. Е.П.Балагурова
Малышам по палеонтологии
(Рабочая тетрадь)
Составил: методист естественнонаучного
отдела Центра туризма и экскурсий
Жукова Татьяна Михайловна
Рыбинск, 2017
Содержание
1. Что такое палеонтология……………………………………………………………….3
2. Типы сохранности ископаемых………………………………………………………..4
3. Цвет животного…………………………………………………………………………...5
4. Среда обитания и образ жизни животных…………………………………………...6
5. Возраст Земли…………………………………………………………………………….7
6. Простейшие………………………………………………………………………………..9
7. Губки……………………………………………………………………………………….10
8. Кораллы……………………………………………………………………………………11
9. Трилобиты…………………………………………………………………………………12
10. Аммониты…………………………………………………………………………………15
11. Белемниты………………………………………………………………………………..17
12. Гастроподы (брюхоногие)……………………………………………………………...19
13. Двустворчатые моллюски и брахиоподы…………………………………………….20
14. Иглокожие………………………………………………………………………………….21
15. Рыбы………………………………………………………………………………………..23
|
|
16. Амфибии (Земноводные)……………………………………………………………….24
17. Рептилии (Пресмыкающиеся)………………………………………………………….25
18. Птицы……………………………………………………………………………………….29
19. Млекопитающие…………………………………………………………………………..30
20. Литература………………………………………………………………………………...34
Что такое палеонтология
Наука, изучающая ископаемых животных и растений, называется палеонтология.
Слово палеонтология состоит из трех слов греческого происхождения: полеос - древний, онтос – существо, логос – учение.
Обведите цветным карандашом древних животных и растений
Типы сохранности ископаемых
Ископаемые животные и растения образуются тогда, когда осадки пород падают на погибшее растение или животное и превращаются в горные породы, расположенные вокруг них.
Представим, что формочка для песка это древнее животное.
Засыплем всю формочку влажным песком, уплотним его и достанем аккуратно из песка формочку вместе с песком.
Внизу останется оттиск – это внешнее ядро (отпечаток).
Из песка формочки сделаем «куличик» (объемный слепок) - это внутреннее ядро. Сама формочка будет представлять скелет животного.
|
|
Подпишите, где вы видите на картинке «скелет», а где внутреннее ядро (слепок)
Окаменелости, которые почти полностью сохраняются в вечной мерзлоте, битумах, вулканическом пепле, эоловых песках, в янтаре, называются субфоссилии. В глинах, песках, известняках сохраняются скелетные остатки или их отпечатки, которые называют эуфоссилии. Следы жизнедеятельности ископаемых организмов относятся к ихнофоссилиям.
Подпишите, к каким формам сохранности относятся животные на картинках
Цвет животного
Палеонтологи изучают окаменелые остатки животных, но по ним нельзя судить о цвете покровов. Цвет их можно предположить, только сравнивая с похожими по форме современными животными.
Это животное ученые назвали Аномалокарис .
Ответь, на какое животное он похож?_______________________________________
Когда он существовал?___________________________________________________
Задание. Раскрасьте рисунок цветными карандашами. Объясните, почему вы так раскрасили.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
Среда обитания и образ жизни животных
Условия обитания организмов на Земле с самого начала возникновения были разнообразными. Самые первые животные появились в морях.
В морских и континентальных морях выделяют дно (бенталь) и толщу воды (пелагиаль). Донные организмы называют бентическими или бентосом, организмы, которые обитают в толще воды, называют пелагическими.
1 |
5 |
4 |
3 |
2 |
7 |
6 |
8 |
9 |
Укажите, какими номерами отмечены животные бентосные____________________,
а какими пелагические___________________________________
Среди пелагических организмов выделяют планктон и нектон.
К планктону относят организмы, существующие в толще воды во взвешенном состоянии. Они могут иметь приспособления для движения, однако их сила недостаточна, чтобы противостоять течениям и штормам.
Организмы, активно передвигающиеся в толще воды, но не способные к парению без дополнительных усилий, образуют нектон.
Укажите, какие животные на картинках нектон, а какие планктон.
______________________ ___________________________ ___________________________
Возраст Земли
Возраст Земли был определен совсем недавно с помощью радиоактивных элементов и продуктов их распада и составляет 4,6 млрд. лет
|
|
Но основные даты развития земли определяют с помощью палеонтологического метода. Для этого была создана специальная геохронологическая шкала.
Возраст окаменелостей соответствует возрасту осадочных пород, в которых их находили. Осадочные отложения состоят из множества слоёв. Тот слой, который находится ниже, образовался раньше других, то есть является древнейшим. Окаменелости, найденные в этом слое старше тех, что располагаются выше.
Геохронологические подразделения получили специальные названия, которые отражают разные особенности подразделений, например положение в шкале (протерозой, палеозой, мезозой, четвертичный); географическое положение стратотипической местности (кембрий, девон, пермь, юра); название древних племен, обитавших в стратотипической местности (венд, ордовик, силур); состав пород (карбон, мел).
Каждый возраст имеет свой цвет.
Задания:
Раскрасьте клеточки с индексом в соответствующие цвета и укажите абсолютный возраст этих периодов.
Заполните последний столбик по мере изучения различных животных
Пример: докембрийское время. Растения, грибы, животные без минерального скелета.
Перечислите периоды палеозойской эры (от древних к молодым), используя сокращенные названия (индексы). ______________________________________
Пример: триас-T, юра-J, мел-K и т.д. _________________________
Укажите цифрами, к каким эрам относятся перечисленные периоды
1 палеозой 2 мезозой
Девон Карбон Кембрий
Триас Силур Пермь
Юра Мел Ордовик
Геохронологическая таблица
Эра | Период | Индекс | Абсолютный возраст, млн.лет назад | Какие животные появились |
Кайнозойская | Четвертичный | Q | ||
Неогеновый | N | |||
Палеогеновый | | |||
Мезозойский | Меловой | K | ||
Юрский | J | |||
Триасовый | T | |||
Палеозойская | Пермский | P | ||
Каменноугольный (карбон) | C | |||
Девонский | L | |||
Силурийский | S | |||
Ордовикский | O | |||
Кембрийский | Î | |||
Докембрийское время
|
Простейшие
Эта группа животных, состоит из одной клетки, но характеризуется значительным разнообразием, как по размерам, так и по строению клетки.
Клетка простейших является целостным организмом, она выполняет основные жизненные функции (обмен веществ, движение, размножение). По способу питания простейшие относятся к фитофагам и зоофагам: они питаются микроорганизмами растительного и животного происхождения.
Тип саркодовых включает разнообразных морских, реже пресноводных простейших, нередко обладающих скелетом и имеющих органоиды движения в виде псевдоподий. Псевдоподии не ограничивались только движением. Они принимали участие и в захвате пищи, а иногда в ее частичном переваривании.
Наиболее важны в палеонтологии радиолярии, имеющие кремневый скелет и фораминиферы, имеющие известковый скелет.
Подпиши картинки.
_____________________________ ___________________________
Ответь на вопросы
1. Когда появились фораминиферы? ______________________________________
2. Какого размера достигали самые большие фораминиферы__________________
3. Какие породы образовались из раковин фораминифер_____________________
4. Когда появились радиолярии? ______________________________________
5. Какого размера достигали самые большие радиолярии ____________________
6. Какие породы образовались из раковин радиолярий _______________________
7. Какое животное изображено на картинке _______________________________и к какой выше описанной группе оно относится__________________________________
Губки
Губки это морские и пресноводные прикрепленные животные, скелет которых состоит из иголочек (спикул). Они получают пищу вместе с током воды, поступающим через поры, которыми пронизано всё тело губки.
Губки имеют известковый и кремнёвый скелет.
_______________________ ______________________________
С помощью палеонтологической литературы выясните
1. На каких глубинах обитают современные губки___________________________
2. Каким скелетом обладают наиболее глубоководные губки __________________
3. Какого размера достигали губки? ______________________________________
4. Встречаются ли губки в реке Волге? ____________________________________
5. Какие отложения образуются при отмирании губок? _______________________
___________________________________________________________________
6. Когда появились известковые губки_____________________________________
7. Когда появились кремневые губки______________________________________
8. Какой образ жизни ведут губки?
А) бентос
Б) планктон
В) нектон
Кораллы
Одиночные или колониальные животные с известковым, реже роговым, скелетом. Имеют глотку и пищеварительную полость. Формируют коралловые рифы и коралловые острова. Захват пищи с помощью щупалец, на которых находилось большое количество стрекающих капсул.
Наиболее разнообразные сообщества характерны для небольших глубин тропических и субтропических морей
Подпиши название подклассов кораллов и отметь время их существования.
___________________ ________________ _______________ _________________
___________________ ________________ _______________ _________________
Ответь на вопросы:
1. Чем отличается строение скелетов кораллов на картинках_________________
__________________________________________________________________
2. Какие кораллы появились раньше всего?________________________________
3. Какие породы образуются из скелетов кораллов _________________________
4. Когда произошло крупнейшее вымирание кораллов?______________________
5. Какие кораллы существуют сейчас? ____________________________________
6. Чем отличается одиночный коралл от коллониального____________________
__________________________________________________________________
7. Чем питаются кораллы? _____________________________________________
8. Как используют кораллы стрекающие капсулы___________________________
__________________________________________________________________
9. Какова роль кораллов для геологии?___________________________________
10. Существуют ли бесскелетные представители кораллов? Приведите пример____________________________________________________________
Трилобиты
11 |
12 |
10 |
Схема строения трилобита
Подпишите основные части трилобита
1 ___________________; 2 _______________________; 3 ____________________;
4 ___________________; 5 _______________________; 6 ____________________;
7 ___________________; 8 ______________________; 9 ____________________;
10___________________; 11 _____________________; 12 ____________________
Предлагаю создать свой палеозоопарк из пластилина
Давайте изготовим трилобита
Для этого возьмём кусок пластилина, раскатаем его в тонкий «блин», и вырежем из него овальную форму. Она послужит туловищем трилобита. Затем скатаем морковку такой же длины, что и овал. Накроем морковку плоской овальной формой вдоль его центральной линии и прижмём ее. Стекой нацарапаем на спине трилобита полоски, которые соответствуют основным частям трилобита.
Скатаем два жгутика одинаковой длины и прижимаем к головному отделу трилобита.
Вставляем на головной щит глазки. Трилобит готов, его можно поместить в прозрачную емкость, чтобы показать подводный мир палеозоя.
Ответь на вопросы:
1. Почему этих животных назвали трилобитами?_____________________________
____________________________________________________________________
2. Кто является предположительным предком трилобитов?____________________
3. Когда появились первые трилобиты?____________________________________
4. Для каких периодов наиболее важны трилобиты___________________________
5. Существуют ли сейчас трилобиты?______________________________________
6. Какой образ жизни вели трилобиты?_____________________________________
7. Для чего сворачивались трилобиты?_____________________________________
____________________________________________________________________
8. К какому типу относятся трилобиты?
моллюски стрекающие Членистоногие
Кроме трилобитов на Земле жили и другие древние членистоногие
_________________ ______________________ _______________________
Подчеркни красным карандашом, какие из этих животных вымерли, зеленым карандашом, кто существует ми сейчас.
1. Когда появились первые крылатые насекомые?__________________________
2. Когда появились первые тараканы?_____________________________________
3. Сколько ног у мечехвоста?_____________________________________________
4. Отметьте цифрами, в какой последовательности насекомые завоевывали наземную, водную и воздушную среду?
Пресные водоемы | |
Воздух | |
Суша | |
Море |
Какому периоду соответствует данная картинка?________________________
Аммониты
Своё название аммониты получили в честь древнеегипетского бога Аммона с закрученными рогами
Запомним строение аммонита
1. Почему лопастные линии стали рассеченными?_____________________________
______________________________________________________________________
2. Место обитания аммонитов______________________________________________
3. Способ передвижения аммонитов_________________________________________
4. Существуют ли сейчас аммониты?________________________________________
5. Кем были аммониты по образу питания? ___________________________________
6. Какой эре соответствует эта картина?_______________________
Давайте изготовим аммонита
Из куска пластилина делаем длинную «морковку».
Сворачиваем из неё спирально-плоскостную раковину, начиная в центре с более тонкого конца.
К последнему обороту прижимаем шар-голову и прикладываем глазки. Делаем более 10 жгутиков одинаковой длины и прикрепляют к голове. Получился аммонит.
Создаем юрское море.
Белемниты
Строение и внешний вид белемнита
Подпишите основные части белемнита
А как называются эти части белемнита?
________________________ __________________________
Давайте изготовим белемнита
Из куска пластилина делаем длинную морковку.
К последнему обороту прижимаем шар-голову и прикладываем глазки.
Делаем 8 жгутиков одинаковой длины и прикрепляют к голове.
По бокам морковки ближе к конечному краю сплющим края и немного оттянем, чтобы получились плавники. Получился белемнит.
Пополним юрское море
Ответь на вопросы
1. Почему аммонитов и белемнитов называют головоногие моллюски?________
_______________________________________________________________________
2. Когда жили белемниты?_____________________________________________
3. Какие «изобретения» головоногих моллюсков применяют в технике? ________
_______________________________________________________________________
4. Какие головоногие моллюски обитают в современных морях?______________
_______________________________________________________________________
5. Обведи рисунок по точкам и раскрась его. Потомок, какого древнего животного изображен на рисунке?________________
Гастроподы (брюхоногие)
Подпиши составные части строения гастроподы
________________________ |
_____________________ |
_____________________ |
__________________ |
_________________ |
____________________ |
________________ |
__________________ |
______________ |
1. Когда появились гастроподы?__________________________________________
2. От кого произошли гастроподы? ________________________________________
3. Отметь любым знаком (+, v) в пустой клеточке, в какой среде могут обитать гастроподы?
Пресные водоемы | |
Воздух | |
Суша | |
Море |
4. Отметь любым знаком (+, v) в пустой клеточке, какой образ жизни вели брюхоногие моллюски?
бентос ползающий | |
бентос зарывающийся | |
планктон | |
бентос прикрепленный |
5. Существуют ли сейчас брахиоподы?________________________________
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 135; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!