Структура и значение словосочетания. Классификация словосочетаний
Словосочетание – многоаспектная единица языка, поэтому существуют разные класси-фикации по различным признакам.
1. Классификация по морфологическому выражению главного слова (лексико-грамматическая).
В зависимости от принадлежности главного слова к какой-либо части речи различаются лексико-грамматические типы словосочетаний: глагольные, именные и наречные.
1) глагольные словосочетания (главное слово – глагол и его формы):
глагол + существительное * купить книгу,
(местоимение) обратиться к нему
глагол + наречие * говорить правильно
глагол + инфинитив * приехали учиться
Также к глагольным словосочетаниям относятся словосочетания с главными словами:
Причастие + существительное * построенный рабочими
Деепричастие + существительное * любуясь природой
2) именные словосочетания, в том числе
а) субстантивные (главное слово – существительное)
существительное + прилагательное * теплая погода
существительное + существительное * разговор друзей,
* разговор о политике
|
|
существительное + местоимение * мои родители
существительное + числительное * первый курс
существительное + причастие * прочитанная книга
существительное + инфинитив * желание учиться
существительное + наречие * прогулка пешком
б) адъективные словосочетания (главное слово – прилагательное)
прилагательное + существительное * прилежный в учебе
прилагательное + местоимение * нужный нам
прилагательное + наречие *очень красивый
прилагательное + инфинитив * готовый бороться
в) местоименные словосочетания (главное слово – местоимение)
местоимение + существительное * кто-то из студентов
местоимение + местоимение * каждый из нас
местоимение + прилагательное * что-то странное
г) нумеральные словосочетания (главное слово – числительное)
|
|
числительное + существительное * первый в очереди,
* две книги
3) наречные словосочетания (главное слово – наречие)
наречие + существительное * далеко от Томска
наречие + наречие * по-осеннему красиво,
* совсем недавно
2. Классификация по структуре и объему (количественно-структурная).
В зависимости от количества составляющих компонентов словосочетания делятся на простые, сложные и комбинированные (по классификация Н.Ю.Шведовой). Основа классифи-кации: способ и характер синтаксической связи (слабые и сильные связи).
простые |
сложные | комбинированные | |
свободные | несвободные | ||
один способ связи + характер синтаксической связи | разные способы связи, исходящей из одного главного слова | ||
2-членные *хорошая погода, * работать в лесу | |||
3-членные *подарить другу книгу (2 сильных управления) *перевести с рус - ского на англий - ский /иногда от-носят к сложным/ | * вечером гулять в саду Словосочетание с не-однородными опреде-лениями *новые настенные ча - сы Простое словосочетание + не-обязательная связь * перевести книгу за деньги | свободных слово-сочетаниях ком-поненты свободно сочетаются и се-мантически не обусловлены. В них 2 и более глав-ных слова * читать инте - ресную книгу | *девушка с голу - быми глазами Несвободное, т.к. зависимый компо-нент семантически неразложим. Виноградов отнес бы их к простым словосочетаниям. |
|
|
3. Классификация по степени слияния компонентов
В зависимости от степени слияния компонентов словосочетания могут быть свободные и несвободные.
Свободными называются словосочетания, в которых компоненты заменяемы и независи-мы.
Несвободные словосочетания составляют единства с точки зрения семантики (значе-ния):
а) синлексы *зачетная книжка, студенческий билет, принять участие;
б) фразеологизмы * бить баклуши
Несвободные словосочетания всегда выполняют одну функцию в предложении (один член предложения).
4. Классификация по выполняемым синтаксическим функциям.
В зависимости от выполняемых синтаксических функций выделяют синтаксически раз-ложимые и неразложимые (обусловленные и необусловленные / членимые и нечленимые) словосочетания.
|
|
В синтаксически разложимых словосочетаниях компоненты словосочетания выполняют разные синтаксические функции (являются разными членами предложения).
*читаю интересную книгу
В неразложимых словосочетаниях компоненты выполняют одну функцию, т.е. являются одним членом предложения.
* Самоуверенный человек не уважает мнение других.
5. Классификация по смысловым ( синтаксическим) отношениям.
Структура: Главное слово + Зависимое слово
1) атрибутивные смысловые отношения (определительные /какой, чей?)
главное слово | зависимое слово |
существительное обозначает предмет | любая часть речи обозначает признак |
* красивая одежда, твоя книга, первая встреча, брат подруги, желание учиться, кофе по-турецки |
При атрибутивных смысловых отношениях зависимое слово является определением (синтаксическая функция, член предложения)
Некоторые ученые выделяют так называемые оппозитивные смысловые отношения. Например, утес-великан, озеро Байкал. Их тоже можно назвать атрибутивными.
2) субъектные смысловые отношения. Они характерны для словосочетаний, в которых
главное слово | зависимое слово |
существительное (отглагольное) обозначает действие | существительное в Р. П. (кого? чего?) обозначает субъект, который выполняет действие, названное существительным, главным словом. |
* бег спортсмена, разлив реки, приезд брата |
В таких словосочетаниях зависимое слово является определением.
В некоторых учебниках (Н.С. Валгина) субъектные отношения понимаются шире: к субъектным относятся словосочетания, которые состоят из причастий и существительных в Т. п. (кем? чем?).
*построенный студентами, проверенный учителями.
3) объектные смысловые отношения
а)
главное слово | зависимое слово |
глагол обозначает действие | существительное, местоимение обозначает объект, на который направлено это действие |
*купить книгу, написать |
б)
главное слово | зависимое слово |
глагол обозначает действие | существительное, местоимение обозначает предмет, с помощью которого осуществляется действие. В таком случае употребляется Творительный орудийный (чем?) |
* пилить пилой, писать ручкой |
в)
главное слово | зависимое слово |
прилагательное обозначает признак | существительное, местоимение обозначает объект, на который направлен этот признак |
*гордый победой, счастливый в любви, надежный в дружбе |
При объектных отношениях зависимое слово в предложении является дополнением.
4) адвербиальные (обстоятельственные) смысловые отношения. Возникают между ком-понентами:
а)
главное слово | зависимое слово |
глагол обозначает действие | наречие, существительное, местоимение, инфинитив дает различную характеристику этому действию |
* жить в общежитии, приехать вечером, сказать по ошибке, поехать отдыхать, бежать быстро |
Эти отношения могут конкретизироваться как пространственные, временные, причин-ные, целевые, определительно-обстоятельственные.
б) Они могут возникать также, если
главное слово | зависимое слово |
прилагательное обозначает признак | наречие обозначает степень проявления признака |
*очень красивый, весьма недурной |
При адвербиальных смысловых отношениях зависимое слово в предложении является обстоятельством.
5) комплетивные (восполняющие) смысловые отношения характерны для словосочета-ний, в которых наблюдается семантическая зависимость компонентов.
*назвался груздем, два листа, слыть простаком
В совокупности компоненты словосочетания выполняют одну синтаксическую функцию (один член предложения).
Синкретизм смысловых отношений. Это соединение, объединяющее смысловые отношения. Возникает в словосочетаниях, где главное слово имеет сложную семантику (предмет и действие).
*любовь к Родине (атрибутивные и объектные отношения),
* ночевка в лесу (атрибутивные и адвербиальные)
6. Классификация по способу (синтаксической) связи (согласуемые, управляемые и т.д.).
Синтаксические связи – это формы выражения смыслов. Существуют на разных уровнях (в словосочетаниях, в простых и сложных предложениях).
Виды связей:
1) сочинительная связь (только в пределах предложения) – связь между однофункцио-нальными по своему синтаксическому статусу единицами (между одинаковыми членами пред-ложения).
2) подчинительная связь – связь между синтаксическими единицами, когда один из компонентов выступает как главный.
Способы связи в словосочетании (и в сложном предложении):
1) согласование – это вид подчинительной связи, при котором зависимое слово уподоб-ляется форме главного в одноименных грамматических категориях, т.е. роде, числе, падеже.
Согласование может быть полным (*зеленая трава, маленький мальчик) или неполным.
*После беседы с ним она ходила какой-то грустной.
Особая разновидность – в приложении (полное и неполное *на озере Байкал).
2) управление – это такой вид подчинительной связи, при которой главное слово требует от зависимого определенной формы (падежа), отличной от формы главного компонента.
Виды управления различаются
А) по характеристике главного слова:
Ø приглагольное (*купить книгу, подъехать к дому);
Ø приименное (*стакан воды, два брата, вид спорта, покорный судьбе);
Ø принаречное (*украдкой от родителей, наедине с братом, вниз головой).
Б) в зависимости от наличия или отсутствия предлога в управляемой форме может быть управ-ление:
Ø предложное (*любовь к родине, вернуться на родину);
Ø беспредложное (*написать письмо, понятный всем, полный надежды);
Ø вариативное (*соскучился о тебе, по тебе..);
Ø невариативное.
В) управление может быть сильным и слабым.
При сильном управлении главное слово требует для зависимого определенную падеж-ную форму:
а) переходный глагол + имя в В.п. (*подарить подарок);
б) переходный глагол с отрицанием + имя в Р.п./В.п. (*не видел книгу /и);
в) числительное + зависимое слово (при комплетивных отношениях
* пять человек);
г) если предлог соответствует приставке глагола (*дойти до дома, зайти за угол);
д) косвенно-переходный глагол + имя в Т.п. (*дирижировать оркестром).
При слабом управлении падежная форма зависимого слова не определяется лексико-грамматическими свойствами главного слова.
* подарить подарок – сильное управление; подарить в 2 часа – слабое управление.
3) примыкание – это такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово (неизменяемая часть речи) выражает свою зависимость от главного только местоположением и смыслом. Примыкают наречия, деепричастия, инфинитив.
*читать вслух, приехать поздно, сидеть согнувшись, хотеть учиться, очень хороший
Средства связи:
1) форма зависимого слова /окончания/ *директор школы, изучать лингвистику;
2) предлог/уточняет значение падежных форм/ *любовь к родине, разлука с родиной;
3) в предложении – союзы (при однородных членах предложения)
4) порядок слов (*сравните: хорошая погода/Погода хорошая!). Падежные зависимые формы (говорить с другом), зависимый инфинитив (пойти обедать), обстоятельственные наречия (остаться здесь) обычно находятся в постпозиции.
5) в предложении – интонация. В словосочетании – только при примыкании, как средство обнаружения главного и зависимого слова.
ПОРЯДОК РАЗБОРА
структура | грамматическое значение |
общая модель Главное слово — Зависимое слово | Возникает на основе смысловых отношений меж-ду компонентами. Оно носит обобщающий характер и зависит от структуры словосочетания и пр.
|
морфологический способ выражения Внизу обозначаем части речи | |
Стрелка обозначает подчинительный способ связи. | |
Указываем средства связи. | |
Указываем количество компонентов /объем словосочетания |
РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ В ТЕКСТАХ ДОКУМЕНТОВ
Самыми распространенными грамматическими ошибками в текстах документов являют-ся случаи нарушения структуры глагольных и именных словосочетаний со связью управления.
Особенно болезненно реагируют на нарушения грамматической структуры клишированные словосочетания, среди которых много синонимичных:
свойственный (кому?) — характерный (для кого?);
отказаться (от чего?) — отвергать (что?).
Они часто используют различные падежи управления, т.е. имеют различные модели управления. Смешение этих моделей называется контаминацией. Причиной ее является механи-ческий перенос синтаксических сочетаемостных свойств на близкие по значению или одноко-ренные слова:
Очень часто даже однокоренные слова имеют разное управление:
плата за проезд (В.п.), но оплата проезда (Р.п.)
вера в победу (В.п.), но уверенность в победе (П.п.)
заслужить награду (В.п.), но заслуживать награды (Р.п.)
обрадоваться известию (Д.п.), но обрадован известием (Тв.п.)
Учитывать нужно и ту особенность, что русские глаголы могут иметь вариативные кон-струкции управления:
бороться, сражаться (против кого?) и (с кем?)
смириться (с чем?) и (перед чем?)
В случае затруднения в выборе падежной формы управляемого слова нужно обращаться к известному словарю-справочнику Д. Э. Розенталя «Управление в русском языке». В нем даны не только грамматические модели словосочетаний, но и примеры их использования в письмен-ной речи.
Помимо одновалентных, в русском языке огромное количество двух- и трехвалентных глаголов, которые также вступают в синонимические отношения при индивидуальных моделях управления:
Базировать свои выводы на расчетах.
Обосновывать свои выводы расчетами.
Удостоить Кравцова Н.П. звания Заслуженного деятеля науки.
Наградить Ветерана труда П.И.Селезнева ценным подарком.
В письменной деловой речи подобные глаголы встречаются достаточно часто. При ис-пользовании их нужно учитывать ту особенность, что они в языке документов реализуют все валентности, создавая трех- и четырехкомпонентные словосочетания:
указать службе подстанций на недостатки в работе.
Неполнота выражения особо нетерпима в официально-деловой и научной речи. Поэтому некорректно составленными будут словосочетания, в которых не реализована хотя бы одна ва-лентность глагола, например:
Просим выразить благодарность и наградить денежной премией коллектив филиала Агробанка в связи с предстоящим 10-летним юбилеем.
Требование полноты выражения предполагает использование словосочетаний в полном виде:
Просим выразить благодарность коллективу филиала Агробанка за успешную работу и наградить сотрудников денежной премией в связи с предстоящим 10-летним юбилеем дея-тельности филиала.
Особого упоминания заслуживает расширительное употребление Д.п. с предлогом «по». Все чаще в письменных деловых текстах он вытесняет Р.п., хотя такая замена возможна далеко не во всех случаях. Она допускается в таких словосочетаниях, в которых и первое, и второе су-ществительные обозначают целенаправленные действия или их результаты. Например, в слово-сочетаниях:
Расчет исходя из установленной Расчет по предварительной
мощности мощности
и первое и второе слово обозначают результаты человеческой деятельности, поэтому замена на предложное сочетание с «по» возможна. Имеются варианты:
правила перевозки грузов и правила по перевозке грузов;
рабочая смета строительства и рабочая смета по строительству.
Однако очень часто конструкции с предлогом «по» нарушают грамматическую струк-туру словосочетания при передаче отношений принадлежности.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 81; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!