Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.
Дом Учителя Уральского федерального округа
X VII Международная Олимпиада по основам наук
Второй этап
Автор заданий: Ноздрина Надежда Николаевна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, МАОУ Лицей №109, г. Екатеринбург
Научный руководитель: Енина Лидия Владимировна, кандидат филологических наук,
доцент кафедры русского языка и стилистики УрГИ, ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», г. Екатеринбург
Литература, 10 класс
Время выполнения работы 1 час 15 минут
| __________________________ | __________________________ | __________________________ | |
| Фамилия | Имя | Отчество | |
| __________________________ | __________________________ | __________________________ | __________________________ |
| Населенный пункт | Область | Обр. учреждение | Логин участника |
Таблица ответов
| Задания | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||||||||||
| Задание | 5 | |||||||||||||||||
| Задание | 6 | |||||||||||||||||
| Задание | 7 | |||||||||||||||||
| Задание | 8 | |||||||||||||||||
| Задание | 9 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||||||
| Задание | 10 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||||||
| Задание | 11 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||||||
| Задание | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||||||
| Задание | 13 | |||||||||||||||||
| Задание | 14 | |||||||||||||||||
| Задание | 15 | |||||||||||||||||
| Задание | 16 | |||||||||||||||||
| Задание | 17 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||||||
| Задание | 18 | |||||||||||||||||
| Задание | 19 | |||||||||||||||||
| Задание | 20.1 | |||||||||||||||||
| Задание | 20.2 | |||||||||||||||||
| Задание | 20.3 |
|
|
|
|
|
|
Инструкция по выполнению работы
На выполнение олимпиадной работы отводится 1 час 15 мин. Работа состоит из 4 частей и включает 20 заданий.
Часть 1 состоит из 4 заданий (1–4), оцениваемых в 1 балл. В данных заданиях необходимо выбрать один правильный ответ из нескольких предложенных.
Часть 2 состоит из 4 заданий (5–8), оцениваемых в 3 балла. В данных заданиях необходимо выбрать три правильных ответа из нескольких предложенных.
Часть 3 состоит из 8 заданий (9–16), оцениваемых в 6 баллов, из которых: 4 задания (9–12) – на определение соответствия, 2 задания (13–14) – на установление последовательности и 2 задания (15–16) открытого типа с кратким ответом.
|
|
|
Часть 4 состоит из 4 наиболее сложных заданий (17–20), оцениваемых в 9 баллов, из которых: 1 задание (17) – на определение соответствия, 1 задание (18) – на установление последовательности и 2 задания (19–20) открытого типа с кратким ответом.
Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Внимательно прочитайте каждое задание и проанализируйте все варианты предложенных ответов. Постарайтесь выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. К пропущенному заданию вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время.
Выполняя задания на бумажном носителе, заносите ответы в специальную таблицу ответов. В заданиях на соответствие ответы нужно вписывать таким образом, чтобы буква из второго столбца соответствовала номеру первого столбца. В заданиях на последовательность и хронологию ответ нужно записывать в виде правильной последовательности цифр (без пробелов и других символов). В заданиях открытого типа ответ записывается в таблицу ответов печатными буквами, начиная с первой клеточки. Каждую букву необходимо писать в отдельной клеточке. Рекомендации по внесению ответов даются к каждому заданию открытого типа. Желаем удачи!
|
|
|
Первая часть. Задания, оцениваемые в 1 балл.
В заданиях 1–4 выберите один правильный ответ из пяти предложенных и укажите его номер в таблице ответов.
Внимательно рассмотрите иллюстрации и ответьте на вопросы №1–4.
| 
| 
| 
| 
|
| A | B | C | D | E |
1. Укажите книгу, к которой относятся данные иллюстрации:
1) И.С. Тургенев «Записки охотника»
2) А.С. Пушкин «Повести Белкина»
3) А.Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву»
4) Н.В. Гоголь «Петербургские повести»
5) А.С. Пушкин «Маленькие трагедии»
2. Вспомните имя героя, изображённого на иллюстрации С:
| 1) Адриан | 2) Сильвио | 3) Алексей | 4) Самсон | 5) Владимир |
3. Установите, какая иллюстрация соответствует произведению, имеющему следующий финал:
— Боже мой, боже мой! — сказала Марья Гавриловна, схватив его руку, — так это были вы! И вы не узнаёте меня?
Бурмин побледнел… и бросился к её ногам…
| 1) A | 2) B | 3) C | 4) D | 5) E |
4. Назовите имя героини, изображённой на иллюстрации Е:
| 1) Лиза | 2) Акулина | 3) Соня | 4) Дуня | 5) Маша |
Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.
В заданиях 5–8 выберите три правильных ответа из шести предложенных и укажите их номера в таблице ответов в порядке возрастания.
5. Укажите драматургические произведения XIX века:
| 1) «Недоросль» | 3) «Борис Годунов» | 5) «Горе от ума» |
| 2) «Ревизор» | 4) «Вишнёвый сад» | 6) «На дне» |
6. Найдите героев одного произведения:
| 1) Илья Обломов 2) Павел Кирсанов | 3) Андрей Штольц 4) Пётр Лужин | 5) Настасья Барашкова 6) Агафья Пшеницына |
7. Найдите правильные соответствия между названиями тропов и примерами употребления данных тропов в литературе и фольклоре (примеры выделены в цитатах жирным шрифтом):
1) «Дорога, как змеиный хвост, / Полна народу, шевелится…» (А.С. Пушкин) — сравнение.
2) «Из загорья, из заморья / Да сизый голубь летает…» (русская народная песня) — постоянный эпитет.
3) «Под нами с грохотом чугунным / Мосты мгновенные гремят…» (А.А. Фет) — эпитет.
4) «Луна хохотала, как клоун…» (С.А. Есенин) — олицетворение.
5) «Улыбкой мрачною природа / Сквозь сон встречает утро года…» (А.С. Пушкин) — перифраз.
6) «Сюда по новым им волнам / Все флаги в гости будут к нам…» (А.С. Пушкин) — гипербола.
8. Установите, в каких определениях нет ошибок:
| 1) Градация — повторение семантически близких слов, которые, постепенно усиливая друг друга, создают и художественно усиливают один образ: «О, если б этот плотный сгусток мяса / Растаял, сгинул, изошёл росой» (У. Шекспир). |
| 2) Риторический вопрос — синтаксический приём; обращение, не содержащее указания на конкретного адресата: «Здравствуй, племя / Младое, незнакомое!» (А.С. Пушкин). |
| 3) Антитеза — стилистическая фигура, состоящая в нарушении общепринятой грамматической последовательности речи: «Нет, не тебя так пылко я люблю, / Не для меня красы твоей блистанье: / Люблю в тебе я прошлое страданье / И молодость погибшую мою» (М.Ю. Лермонтов). |
| 4) Риторическое восклицание — синтаксический приём; восклицательное предложение, передающее эмоционально-экспрессивное отношение к изображаемому: «Перед вами стоит гражданин / Чище снега альпийских вершин!..» (Н.А. Некрасов). |
| 5) Инверсия — стилистическая фигура, основанная на контрасте, противопоставлении понятий, образов: «Но меркнет день — настала ночь» (Ф.И. Тютчев). |
| 6) Эллипсис — стилистическая фигура: пропуск слова, значение которого легко восстанавливается из контекста: «Зверю — берлога, / Страннику — дорога, / Мёртвому — дроги, / Каждому — своё» (М. Цветаева). |
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 45; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!