Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
1. Рабочая программа по дисциплине
2. Конспекты лекций по дисциплине.
3. Методические указания по организации самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.
4. Перечень вопросов промежуточной аттестации.
5. Перечень тем рефератов, докладов и сообщений по дисциплине
6. Методическое обеспечение дисциплины в среде дистанционного обучения Moodle
https://moodle.spbgasu.ru/enrol/index.php?id=262
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной / текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Фонд оценочных средств (ФОС) для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине базируется на перечне компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы. ФОС должен обеспечивать объективный контроль достижения всех результатов обучения, запланированных для дисциплины.
ФОС включает в себя:
· перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы;
· описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания;
· типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений и навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы;
· методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
|
|
|
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
| № п/п | Контролируемые разделы дисциплины | Код и наименование контролируемой компетенции (или ее части) | Результаты обучения | ||
| 1 | 1, 2, 4, 5, 7 | ОПК-2 владением научными основами технологических процессов в области эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов | Знает: основы и проблемы обеспечения работоспособности транспортно-технологических машин и комплексов | ||
| Умеет: обеспечивать сбор информации о работоспособности машин | |||||
| Владеет: Методами обеспечения безотказной работы машин и повышения их работоспособности | |||||
| 2 | 8 | ПК-11 способностью выполнять работы в области производственной деятельности по информационному обслуживанию, основам организации производства, труда и управления производством, метрологическому обеспечению и техническому контролю | Знает: основы технической диагностики | ||
| Умеет: организовывать техническое диагностирование | |||||
| Владеет: терминологическим аппаратом технической диагностики | |||||
| 3
| 3, 6 | ПК-15 владением знаниями технических условий и правил рациональной эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования, причин и последствий прекращения их работоспособности | Знает: Закономерности изменения работоспособности машин | ||
| Умеет: выполнять оценку работоспособности машин | |||||
| Владеет: методами прогнозирования работоспособности машин | |||||
| 4 | 10 | ПК-16 способностью к освоению технологий и форм организации диагностики, технического обслуживания и ремонта транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования | Знает: систему и методы диагностирования машин | ||
| Умеет: разрабатывать процессы диагностирования машин | |||||
| Владеет: методиками проведения диагностики. | |||||
| 5 | 9 | ПК-39 способностью использовать в практической деятельности данные оценки технического состояния транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования, полученные с применением диагностической аппаратуры и по косвенным признакам | Знает: диагностические параметры и диагностические нормативы | ||
| Умеет: оценивать соответствие результатов диагностирования нормативным требованиям | |||||
| Владеет: методами поиска информации о значениях диагностических нормативов. |
|
|
|
Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
7.2.1.
Оценка «отлично»
- систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам дисциплины, а также по основным вопросам, выходящим за пределы учебной программы;
- точное использование научной терминологии, систематически грамотное и логически правильное изложение ответа на вопросы;
- безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке научных и практических задач;
- выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы и нестандартные ситуации;
- полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной рабочей программой по дисциплине;
- умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях дисциплины и давать им критическую оценку, используя научные достижения других дисциплин;
- творческая самостоятельная работа на практических/семинарских/лабораторных занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий;
- высокий уровень сформированности заявленных в рабочей программе компетенций.
|
|
|
Оценка «хорошо»
- достаточно полные и систематизированные знания по дисциплине;
- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях дисциплины и давать им критическую оценку;
- использование научной терминологии, лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
- владение инструментарием по дисциплине, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
- усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной рабочей программой по дисциплине;
- самостоятельная работа на практических занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий;
- средний уровень сформированности заявленных в рабочей программе компетенций.
Оценка «удовлетворительно»
- достаточный минимальный объем знаний по дисциплине;
- усвоение основной литературы, рекомендованной рабочей программой;
- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по дисциплине и давать им оценку;
- использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;
- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении типовых задач;
- умение под руководством преподавателя решать стандартные задачи;
- работа под руководством преподавателя на практических занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий
- достаточный минимальный уровень сформированности заявленных в рабочей программе компетенций.
Оценка «неудовлетворительно»
- фрагментарные знания по дисциплине;
- отказ от ответа (выполнения письменной работы);
- знание отдельных источников, рекомендованных рабочей программой по дисциплине;
- неумение использовать научную терминологию;
- наличие грубых ошибок;
- низкий уровень культуры исполнения заданий;
- низкий уровень сформированности заявленных в рабочей программе компетенций.
7.2.2.
Шкала оценивания
| Количество правильных ответов, % | Оценка |
| до 50 | «неудовлетворительно» |
| от 51 до 65 | «удовлетворительно» |
| от 66 до 85 | «хорошо» |
| от 86 | «отлично» |
Типовые контрольные задания или иные материалы текущей аттестации, необходимые для оценки знаний, умений и навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Темы рефератов
- Классификация отказов машин и их элементов.
- Количественные и качественные характеристики работоспособности.
- Технический прогресс и работоспособность машин.
- Работоспособность и роль триботехники в обеспечении долговечности машин.
- Трибоанализ сложных технических систем.
- Причины изменения работоспособности машин.
- Изнашивание элементов машин, их виды и характеристики; факторы, влияющие на интенсивность изнашивания.
- Закономерности изменения работоспособности машин.
- Методы расчета износа сопряжений
- Коррозионное разрушение деталей машин, его классификация и механизм, характер условия протекания, виды, методы защиты от коррозии.
- Методы сбора информации при эксплуатации и испытаниях машин.
- Экспертная оценка работоспособности машин.
- Основные законы распределения случайных величин при обработке результатов исследований.
- Жизненный цикл машин и его характеристика.
- Методы обеспечения работоспособности машин при их эксплуатации.
- Определение и оценка показателей работоспособности машин и модели их оптимизации.
- Прогнозирование работоспособности машин – задач, методы, оценка качества прогноза.
- Общая характеристика способов повышения работоспособности машин.
- Нормирование показателей работоспособности машин.
- Предпосылки и необходимость технического диагностирования автомобиля, его агрегатов и систем.
- Предмет и задачи технической диагностики, области ее применения в технике.
- Виды диагностических параметров и их характеристика.
- Методы выбора диагностических параметров для определения ТСА.
- Методы и средства диагностирования автомобилей.
- Процессы диагностирования ТСА.
- Место и роль диагностики в системе ТО и Р подвижного состава.
7.4. Теоретические вопросы и практические задания для проведения промежуточной аттестации обучающихся, необходимые для оценки знаний, умений и навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Теоретические вопросы для проведения промежуточной аттестации обучающихся
¾ Классификация и характеристики отказов ТТМ;
¾ Комплексные показатели надежности машин;
¾ Технический прогресс и работоспособность ТТМ;
¾ Основные аспекты работоспособности ТТМ;
¾ Качество ТТМ и ее характеристики;
¾ Причины изменения работоспособности машин;
¾ Виды и характеристики изнашивания ТТМ;
¾ Закономерности изменения работоспособноти ТТМ;
¾ Коррозионное разрушение ТТМ и методы защиты;
¾ Цели, задачи и методы сбора информации при оценке работоспособности машин;
¾ Основные законы распределения при обработке результатов исследований работоспособности машин;
¾ Жизненный цикл ТТМ и его характеристики;
¾ Методы обеспечения работоспособности ТТМ;
¾ Прогнозирование работоспособности машин;
¾ Способы повышения работоспособности машин;
¾ Нормирование показателей работоспособности машин;
¾ Предпосылки технического диагностирования ТТМ;
¾ Предмет и задачи технического диагностирования ТТМ;
¾ Техническое диагностирование как средство информационного обеспечения процессов ТО и Р ТТМ;
¾ Методики выбора диагностических параметров;
¾ Системы диагностирования ТТМ и их характеристика.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 35; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!