Замысел научного исследования и его основные этапы.
Этапы научных исследований
Этап 0. Методика постановки научной проблемы на основе вскрытия противоречий между имеющимися на данный момент знаниями об объекте исследования и знаниями необходимыми для практического решения задачи, востребованной обществом
Этап 1. Методика выбора темы и научное обоснование ее актуальности для развития науки и практического применения
Этап 2. Методика информационного поиска путей решения проблемы и формулировка гипотезы с уточнением задач исследования, разработка плана научного исследования
Этап 3. Методика научного поиска – проведение научного исследования (теоретические и экспериментальные работы)
Этап 4. Методика формулирования тезисов научного положения на основе обобщения научных результатов.
Как ранее указывалось научные исследования начинаются с постановки проблемы, поэтому методика должна позволить вскрыть противоречия между имеющимися знаниями об объекте исследования, которые необходимы для практического решения задачи, т.е. на лицо недостаточность теоретических сведений об объекте исследования для получения необходимого результата (этап 0).
Постановка проблемы позволяет выбрать тему исследования на основе методики формулирования темы и обоснования ее актуальности для решения конкретной задачи
исследования (этап 1).
Выбор темы, ее формулирование и обоснование актуальности разработки позволяет перейти к следующему этапу – информационному поиску путей решения проблемы на основе методики анализа литературных источников для обобщения имеющихся научных результатов в данной области знаний (обзор литературных источников и использование информационных ресурсов Internet). Результатом будет являться план проведения научных исследований по поставленной проблеме (этап 2).
|
|
|
Методика научного поиска обычно формируется на основе выбора из уже имеющихся методик, которые ранее применялись для других объектов (процессов, явлений) в смежных областях или если прототип такой методики отсутствует, то разрабатывается новая авторская методика для решения задачи, поставленной в теме (этап 3).
Этапы проведения исследовательского процесса в социально-экономических системах
Основными этапами исследовательского процесса в социально-экономических системах являются: определение проблемы, цели, выбор темы, объекта и предмета исследования, определение задач, гипотезы и защищаемых положений.
Определение проблемы влияет на выбор объекта изучения, которым может стать и сама социально-экономическая система или протекающие в ней процессы.
|
|
|
Предметом исследования является отдельная сторона объекта. Иначе говоря, предметом исследования являются стороны объекта, наиболее важные с практической и теоретической точки зрения, которые следует исследовать.
Исследовательские задачи всегда нацелены на изучение гипотезы, которая являет собой сочетание теоретически обоснованных положений, правдивость которых необходимо подтвердить.
Логическое и динамическое развитие проводимого исследования считает необходимым реализацию следующих этапов: эмпирического, гипотетического, экспериментально-теоретического, прогностического.
Эмпирический этап характеризуется следующими показателями.
1. Получение информации о функциональном описании объекта изучения.
2. Выявление противоречий между существующей практикой развития или деятельности и потребностью узнать суть рассматриваемого явления.
3. Формулирование научной проблемы.
Основным результатом эмпирического этапа проводимого исследования является предположение исследования, представленное в качестве системы ведущих положений, истинность которых нуждается в изучении и подтверждении достоверности.
Гипотетический этап представляет собой этап разрешения противоречия между положениями об объекте изучения и задачей изучить суть данного объекта.
|
|
|
Прогностический этап предполагает наличие сформированной теоретической направленности исследования. Прогностический этап дает возможность разрешить данные установленные противоречия.
Таким образом, в результате можно определить теоретическую и практическую значимость проведенного исследования. Теоретическая значимость исследования состоит в формировании направления экономической мысли, получении закономерности, метода, модели, понятия, принципа протекающих в системе процессов. Практическим значением социально-экономического исследования является формирование и подготовка практических предложений и рекомендаций развития рассматриваемого процесса в частности и экономической науки вообще.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 59; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!