Организация рабочего места. Умение правильно читать.
Тема 3. Технология системного научного исследования
Понятие технологии системного научного исследования, особенности ее реализации.
Технология происходит от слияния двух греческих слов – tehne - искусство, мастерство и logos – понятие, учение, т.е. учение о мастерстве.
Технология научных исследований – это совокупность знаний о содержании процессов научного исследования при выборе темы, информационном и научном поиске, внедрении научных результатов, а также практического освоения конкретной методики выполнения научных исследований.
Графическое отображение технологии научных исследований получило название
«Технологическая карта научных исследований».
Технологическая карта научных исследований – это схема, иллюстрирующая методически целесообразную последовательность выполнения научного исследования с учетом содержания процессов научного исследования (выбора темы, информационный и научный поиск, включающий теоретические и экспериментальные результаты), методики выполнения этапов процесса научных исследований и формулировки научного положения, составляющего конечную цель исследования.
Как уже ранее отмечалось, научное исследование начинается с постановки проблемы.
Проблема на технологической карте обозначается как запрос практики. Решение
проблемы и есть тема данного научного исследования. Для уточнения названия темы
|
|
|
необходимо знать состояние вопроса и сущность исследуемого объекта, а также уточнить цель исследования, т.е. необходимо провести информационный поиск по уточнению пути решения данной проблемы. На технологической карте эти исследования указаны как «наименование темы» и «цель исследования». По результатам этих процессов формулируется главная задача (ГЗ), соответствующая теме исследования и определяется количество и содержание вспомогательных задач (ВЗ), необходимых для решения главной задачи. По каждой вспомогательной задаче составляется план-программа исследования, приводящий к их решению. Исследования вспомогательной задачи начинаются с информационного поиска, уточняющего постановку вспомогательной задачи и содержание исследования. Затем начинается научный поиск, который для вспомогательных задач осуществляется совместно для теоретических и экспериментальных исследований, начиная с выработки гипотезы предполагаемого научного результата (НР) по каждой вспомогательной задаче. Проводится предварительный анализ путей решения ВЗ, а далее непосредственно решение каждой вспомогательной задачи и проверяется состоятельность решения, за которым следует оформление научных результатов. Синтез научных результатов по всем вспомогательным
|
|
|
задачам позволяет сформулировать научное положение (НП), которое и является непосредственным решением главной задачи. По завершению этапа оформления НП приступают к внедрению результатов научного исследования, к которым относятся новая
теория или методика обучения, информационная технология и т.п.
Методика научных исследований
Методика научных исследований это совокупность конкретных форм, методов и средств теоретических и прикладных исследований в определенной области знаний (направления профессиональной деятельности исследователя).
Методика научных исследований выбирается для решения научной задачи в соответствии со сформулированной целью изучения конкретного объекта исследований (структуры, характеристики, информационные связи и другие свойства объекта) с помощью научных принципов и методов познания для получения запланированных результатов, определяющих целесообразную деятельность для достижения определенного эффекта при дальнейшем использовании научных результатов в теории и практике (внедрение в производство, науку, образование и т.п.).
|
|
|
Сбор и обработка информации, необходимой для проведения научного системного исследования
Структурной единицей, характеризующей информационные ресурсы и информационные продукты с количественной стороны является научный документ, под которым понимается материальный объект, содержащий научно-техническую информацию и предназначенный для ее хранения и использования.
В зависимости от способа предоставления информации различают документы:
текстовые (книги, журналы, отчеты и др.), графические (чертежи, схемы, диаграммы),
аудиовизуальные и компьютерные (звуко-, кино-, видеозаписи на дисках и пр.); кроме того, документы подразделяются на первичные и вторичные (результаты определѐнной переработки первичных или сведения о них).
Первичные документы и издания:
Книги – непериодические текстовые издания объемом свыше 48 стр. Брошюры –
непериодические текстовые издания объемом 4 - 48 стр.
Монографии – книги, содержащие всесторонние исследования одной проблемы или темы и принадлежащее одному или нескольким авторам.
Учебные издания – непериодические издания, содержащие систематизированные сведения научного и прикладного характера, изложенные в форме, удобной для преподавания и изучения.
|
|
|
Периодические издания, т.е. выходящие через определенные промежутки времени: сборники научных трудов институтов, вузов, научных обществ и пр.
Нормативно-технические документы: стандарты, инструкции, типовые
положения, методические указания и пр.
Патентная документация – совокупность документов, содержащих сведения об
открытиях, изобретениях и др. видах промышленной собственности.
К основным видам непубликуемых первичных документов относятся научно-технические отчеты, диссертации, депонируемые рукописи, научные переводы, конструктивная документация, информационные сообщения и др.
Вторичные документы и издания:
Справочные издания содержат результаты теоретических обобщений, различные
величины и их значения, материалы производственного характера.
В обзорных изданиях содержится концентрированная информация, полученная в результате отбора, систематизации и логического обобщения сведений из большого количества первоисточников по определѐнной теме за определѐнный промежуток времени.
Реферативные издания содержат сокращенное изложение первичного документа или его части с основными фактическими сведениями и выводами.
Библиографические указатели являются изданиями книжного или журнального
типа, содержащими библиографические описания вышедших изданий.
Вторичные непубликуемые документы: регистрационные и информационные карты,
учетные карточки диссертаций, указатели депонированных рукописей и переводов, картотека конструкторской документации, информационные сообщения.
Документные классификации.
- традиционное средство упорядочивания документальных фондов;
Универсальная десятичная классификация (УДК) – является международной универсальной системой, позволяющей детально представить содержание документальных фондов и обеспечить оперативный поиск информации (собственность Международной федерации по документации).
Международная классификация изобретений (МКИ) – основное средство организации и поиска информации в мировом патентном фонде.
Закономерности производства НТИ: рост числа журналов и количество содержащихся в
них статей характеризуется экспоненциальной зависимостью; старение документов, т.е. с
увеличением срока выпуска ценность издания как источника информации падает.
Процесс ознакомления с литературными источниками по интересующей проблематике необходимо начинать с ознакомления со справочной литературой. Затем просматриваются учѐтно-регистрационные издания органов НТИ (РИНИТИ, РНТИЦ, РКП, ГПИТБ и др.) и библиографические указатели фундаментальных библиотек.
Собственная библиография по интересующей проблеме составляется на основе
библиотечных каталогов, представляет собой наборы карточек со сведениями о книгах,
журналах, статьях и т.д.
Читательские каталоги, носящие справочно-рекомендательный характер, бывают трех видов:
- алфавитный,
- систематический
- алфавитно-предметный.
Упорядочение прочитанных источников: с помощью картотеки, состоящей из трех разделов: «Прочитать», «Выписки» и «Прочитано».
Организация рабочего места. Умение правильно читать.
Ученые выявили четыре основных способа обработки информации при чтении. Это
чтения: побуквенное, послоговое, по словам, по понятиям.
Средства повышения скорости чтения:
-дифференциальный алгоритм - интегральный алгоритм.
1. Название
2. Автор
3. Выходные сведения
4. Содержание
5. Факты
6. Особенность излагаемого материала. Какие из них кажутся спорными ?
7. Новизна материала и возможность его использования в практической работе
Современная структурная лингвистика утверждает, что все общественно-политические и научно-технические тексты обладают чрезмерной избыточностью – до 75 %. Чтение информационного материала должно завершаться запоминанием. Наблюдательность и память жестко связана. Воспитывая внимание, можно улучшить наблюдательность и память.
В процессе запоминания целесообразно включать все анализаторы (все виды памяти) и использовать приемы «мнемотехники», суть которых состоит в создании всяких искусственно придуманных связей (типа фразы «каждый охотник желает…»).
Разметка на полях.
Конспект – это сжатое изложение самого существенного в данном материале.
Реферирование – это краткое изложение первичного документа (или его части) с основными фактическими сведениями и выводами. В результате получается реферат, который содержит тему, предмет (объект) исследования, цель, метод проведения работы, полученные результаты, выводы, область применения.
Научный обзор – это текст, содержащий синтезированную информацию сводного
характера, по какому-либо вопросу или ряду вопросов, извлеченную из некоторого множества специально отработанных для этой цели первичных документов.
Обзоры стареют значительнее медленнее, чем первичные научные документы.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 54; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!