Раздел 2. Комментарий к проблеме.
Типы комментария. Типы информации в тексте.
Типовые конструкции (клише) для комментирования проблемы.
Типичные ошибки при комментировании.
Раздел 3. Авторская позиция.
Позиция автора. Средства выражения авторской позиции.
Авторская позиция в публицистическом и художественном текстах.
Типовые конструкции (клише) для выражения авторской позиции.
Типичные ошибки при формулировании авторской позиции.
Раздел 4. Собственная позиция пишущего. Аргументация собственной позиции.
Аргумент. Виды аргументов. Структура аргументации.
Типичные ошибки при аргументации. Критерии оценивания аргументации.
Раздел 5. Композиция сочинения.
Виды и формы вступления.
Виды заключения.
Типовые конструкции, используемые в заключении.
Раздел 6. Речевое оформление сочинения.
Типы ошибок. Фактические ошибки. Логические ошибки.
Речевые ошибки.
Грамматические ошибки.
Практический блок :
Практическое занятие (анализ текстов с точки зрения их проблематики). Практическое занятие (создание собственных комментариев, редактирование текстов-образцов).
Практическое занятие (анализ текстов: проблема – авторская позиция). Практическое занятие (аргументация собственной позиции).
Практическое занятие. Редактирование сочинений-образцов.
Редактирование собственного сочинения.
Творческие работы
Сочинение-рассуждение заданной структуры: проблема – комментарий – авторская позиция. Сочинение-рассуждение на основе прочитанного текста. Презентация собственной работы. Создание «Банка аргументов» и его презентация.
|
|
|
Календарно-тематическое планирование
| № п / п | Тема урока. | Тип. Вид урока | Количество часов |
Дата проведения | |||
| по плану | по факту | ||||||
| Введение | |||||||
| 1 | Структура сочинения-рассуждения. Критерии его оценивания. | Знакомство с новым материалом | 1 | ||||
| Раздел 1. Проблема текста. | |||||||
| 2 | Проблема текста. Типы проблем. Способы выявления проблемы. Как сформулировать проблему? Типовые конструкции (клише). Типичные ошибки при формулировании проблемы | Знакомство с новым материалом | 1 | ||||
| 3 | Практическое занятие (анализ текстов с точки зрения их проблематики). | Урок комплексного применения знаний, умений и навыков | 1 | ||||
| Раздел 2. Комментарий к проблеме. | |||||||
| 4 | Типы комментария. Типы информации в тексте. | Знакомство с новым материалом | 1 | ||||
| 5 | Типовые конструкции (клише) для комментирования проблемы. Типичные ошибки при комментировании. | Знакомство с новым материалом | 1 | ||||
| 6 | Практическое занятие (создание собственных комментариев, редактирование текстов-образцов). | Урок комплексного применения знаний, умений и навыков | 1 | ||||
| Раздел 3. Авторская позиция.
| |||||||
| 7 | Позиция автора. Средства выражения авторской позиции. Авторская позиция в публицистическом и художественном текстах | Знакомство с новым материалом | 1 | ||||
| 8 | Типовые конструкции (клише) для выражения авторской позиции. Типичные ошибки при формулировании авторской позиции. | Знакомство с новым материалом | 1 | ||||
| 9 | Творческая работа (сочинение-рассуждение заданной структуры: проблема – комментарий – авторская позиция). | Урок контроля знаний | 1 | ||||
|
Раздел 4. Собственная позиция пишущего. Аргументация собственной позиции. | |||||||
| 10 | Аргумент. Виды аргументов. Структура аргументации. | Знакомство с новым материалом | 1 | ||||
| 11 | Типичные ошибки при аргументации. Критерии оценивания аргументации. | Знакомство с новым материалом | 1 | ||||
| 12 | Практическое занятие (аргументация собственной позиции). | Урок комплексного применения знаний, умений и навыков | 1 | ||||
| Раздел 5. Композиция сочинения.
| |||||||
| 13 | Виды и формы вступления. Виды заключения. Типовые конструкции, используемые в заключении. | Знакомство с новым материалом | 1 | ||||
| Раздел 6. Речевое оформление сочинения. | |||||||
| 14-15 | Типы ошибок. Фактические ошибки. Логические ошибки. Грамматические ошибки Речевые ошибки. | Знакомство с новым материалом | 2 | ||||
| 16-17 | Творческая работа (сочинение-рассуждение на основе прочитанного текста). Презентация собственной работы | Урок контроля знаний | 2 | ||||
| 18 | Редактирование собственного сочинения. | Урок комплексного применения знаний, умений и навыков | 1 | ||||
Литература для учащихся:
Сенина Н.А. Русский язык. Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки: учебно-методическое пособие. – Ростов н/Д: Легион-М, 2017.
|
|
|
Литература для учителя:
Егораева Г.Т. ЕГЭ. Практикум по русскому языку: подготовка к выполнению части 3 (С). – М.: Издательство «Экзамен», 2017.
Егораева Г.Т. ЕГЭ 2012. Русский язык. Комментарий к основной проблеме текста. Аргументация. Универсальные материалы с методическими рекомендациями, решениями и ответами. – М.: Издательство «Экзамен», 2016.
Казарина С.Г. Милюк А.В. Усачева М.П. Стилистика и культура речи: учебное пособие по русскому языку. – Издательство: Феникс, 2004 г.;
Любичева Е.В. ЕГЭ – 2017. Русский язык. На пути к экзамену: Сдаем без проблем! – М.: Эксмо, 2017.
Сенина Н.А. Русский язык. Тематические тесты: Подготовка к ЕГЭ. Части А, В и С (модели сочинений). Учебное пособие для 10-11 классов. – Ростов-на-Дону: Легион, 2016.
Цыбулько И.П. Отличник ЕГЭ. Русский язык. Решение сложных заданий/ФИПИ. – М.: Интеллект-Центр, 2017.
Интернет-ресурсы
http://www.saharina.ru
капканы егэ.рф
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 35; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!