Классификация экскурсий по способу передвижения и по форме проведения
По способу передвижения экскурсии бывают:
· пешеходные – проводятся по городу, имеют преимущество в том, что задаётся необходимый темп движения, при этом обеспечиваются благоприятные условия показа и рассказа;
· транспортные (автобусные, троллейбусные, трамвайные, велосипедные, конные, экипажи, морские, вертолётные). Чаще всего транспортным средством является автобус. Особенностью транспортных экскурсий является то, что показ и рассказ ведётся во время движения, а у главных экскурсионных объектов предусматривается обязательный выход из автобуса. Имеют преимущество перед пешеходными, так как позволяют ознакомиться с даже удалёнными экскурсионными объектами;
· комбинированные – транспортно-пешеходные.
По форме проведения различают экскурсии:
· обычные;
· для специальной аудитории. Например, для экскурсоводов. В свою очередь, подразделяются на учебные (учат, как вести экскурсию); учебно-показательные (проводит опытный специалист); пробные (первый раз на маршруте);
· рекламные - представляется новая экскурсия;
· экскурсия-массовка – много участников передвигаются по одному маршруту в разных автобусах, с экскурсоводом в каждом (например, паломнические экскурсии или в дни праздников);
· экскурсия-выставка – посещение передвижных выставок;
· экскурсия-беседа в музеях, на выставках, в заповедниках, когда осмотру объектов предшествует вступительная беседа (в лекционном зале) продолжительность 20 – 30 мин.;
|
|
|
· экскурсия-урок представляет собой форму выполнения учебной программы, когда изучаемая тема является и темой экскурсии;
· экскурсия-лекция применяется в школьной практике кино-и телеэкскурсии по континентам, странам и городам мира, по залам музеев, выставок и пр., а также "заочные" экскурсии и путешествия;
· экскурсия-прогулка - совмещает в себе элементы познания с отдыхом, предоставляется свободное время. В основном, природоведческие экскурсии. Например: «Дары леса» за ягодами и грибами Может быть либо большой маршрут перехода, либо предоставляется свободное время на сбор ягод;
· научные экскурсии – как метод исследовательской работы или для участников научной конференции по её теме;
· путевая информация - форма экскурсионной работы, когда даются справки по ходу движения, не опираясь на экскурсионные объекты (например, экскурсия в Асканию-Нову - тема экскурсии «Степи Крыма и Херсонщины»).
·
Классификация экскурсий по составу, количеству участников и по продолжительности.
Состав участников экскурсии требует корректировки экскурсионного текста, так как уровень восприятия разный, у разных по возрасту и образованию экскурсантов. По составу и количеству участников выделяют:
|
|
|
· индивидуальные (до 7 человек) - экскурсии проводятся в форме беседы, наиболее трудная форма работы, но и более эффективная по донесению содержания экскурсии;
· групповые (свыше 11 человек);
· для местного населения – в процессе экскурсии рекомендуется обращаться к экскурсантам для активизации внимания;
· для приезжих туристов – по возможности, давать материал в сравнении, откуда приехали экскурсанты (Краснодар).
· для школьников - выделяются младшие, средние и старшие классы;
· для студентов - студенты колледжа, ВУЗа, определённого факультета.
От состава участников зависит не только способ передвижения, но и продолжительность экскурсии.
Одним из признаков экскурсии является её продолжительность от одного академического часа до 24 часов. Тем не менее, часто экскурсанты совершают краткосрочные туры (от 1 до 3-4 дней), поэтому в зависимости от продолжительности различают экскурсии:
· от одного часа до суток;
· маршруты выходного дня – предусматривается несколько экскурсий, а также необходимость подготовки средств размещения и организация питания.
|
|
|
Нормативно-правовые акты
- Федеральный закон «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» от 24.11.1996 N 132-ФЗ (с последующими изменениями и дополнениями).
- Закон Республики Крым от 14.08.2014 № 51-ЗРК «О туристской деятельности в Республике Крым».
- ГОСТ Р 50690-2017 Туристские услуги. Общие требования
- ГОСТ Р 54604-2011. Национальный стандарт РФ Туристские услуги. Экскурсионные услуги. Общие требования
Основная литература
1. Седова Н. А. Профессиональное мастерство экскурсовода: учебное пособие / Н. А. Седова. — Омск: Омский государственный институт сервиса, Омский государственный технический университет, 2013. — 50 c. http://www.iprbookshop.ru/26690.html
Дополнительная литература
1. Долженко Г. П. Экскурсионное дело в высших учебных заведениях: история и методика обучения/ Г. П. Долженко. — Ростов-на-Дону: Южный федеральный университет, 2011. — 134 c. http://www.iprbookshop.ru/47200.html
2. Емельянов Б.В. Экскурсоведение: Учеб. пособие. Ч. 1—3. М., 1992 (Рос. междунар. акад. туризма).
3. Тимченко З.В. «Организация экскурсионной деятельности»: Учебное пособие - Симферополь: Доля, 2013 – 420 с.
Интернет-ресурсы
- Университетская электронная библиотека In Foliohttp://infolio.asf.ru/index.asp
- Библиотека гуманитарных наук – http://www.gumer.info/
|
|
|
- Электронно-библиотечная система издательства «Лань» - http://e.lanbook.com
- Электронно-библиотечная система "ЭБС IPRBooks" –http://www.iprbookshop.ru
Составитель:
старший преподаватель ______________ Е.А. Тропина
Согласовано:
Заведующий кафедрой туризма д.э.н., проф. _____________________ Ибрагимов Э.Э.
«___»____________2020г.
Одобрено:
Начальник учебно-методического управления ________________________ Спивак Е.Н.
«___»____________2020г.
Дата добавления: 2021-01-21; просмотров: 306; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!