Тема 2. Классификация исторических дисциплин
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВО «СГУ имени Н.Г. Чернышевского»
Институт истории и международных отношений
«Утверждаю»
Проректор
по учебно-методической работе
проф., д. филол. н. _________ Елина Е.Г.
«_____»___________2016 г.
Рабочая программа дисциплины
Введение в изучение истории»
Направление подготовки
46.03.01 - История
Квалификация выпускника
Бакалавр академический
Форма обучения
очная
2016
Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Введение в изучение истории» является ознакомление начинающего историка с основами его будущей профессии, дать ему общие сведения об исторической науке, о ее предмете и методах, особенностях научного познания, формах работы над литературой и источниками.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Учебная дисциплина Б1.В.ОД.7 «Введение в изучение истории» входит в часть вариативную часть Блока 1 «Дисциплины (модули)» ООП ВО по направлению подготовки 46.03.01 – История, квалификация – «бакалавр» и предназначена для освоения на первом курсе бакалавриата. Учебная дисциплина тесно связана с такими дисциплинами как «Теория и методология истории», «Источниковедение», «История исторической науки», «Философии», изучение которых проходит на старших курсах. Но уже студенту-первокурснику, обучающемуся по направлению «История» приходится сталкиваться с необходимостью разбираться в теоретических проблемах исторической науки, осваивать навыки работы с историческими источниками и литературой. Теоретические вопросы исторической науки, поставленные в рамках изучения этого курса, будут находить дальнейшее развитие и углубление в ходе изучения студентами вышеуказанных дисциплин. Навыки и умения обобщения материала, выделения глубинных мировоззренческих основ решения тех или иных исторических вопросов получат закрепление на протяжении последующих лет обучения в вузе. Этим объясняется практическая значимость данной дисциплины.
|
|
|
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина Б1.В.ОД.7 «Введение в изучение истории» способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВО по направлению подготовки 46.03.01 – История, квалификация – «бакалавр»:
- способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
•Знать:
Основные проблемные вопросы теории исторической науки, особенности профессии историка, этапы развития исторического сознания, функции истории, классификацию и взаимодействие исторических дисциплин, возможности и пределы действия исторических законов, точки зрения на роль личности в истории, место исторических фактов в исторических сочинениях, «узкие места» в понятийном аппарате исторической науки, формационную и цивилизационную концептуальные модели исторического развития.
|
|
|
•Уметь: ориентироваться в тематических полях дисциплин социо-гуманитарного знания, находить точки соприкосновения истории с другими дисциплинами, находить общее и специфическое в мировоззренческих основах дискуссирующих сторон, делать обобщения и абстрагироваться от конкретно-исторического материала, вырабатывать критерии для типологизации (классификации) исторических явлений.
•Владеть: первичными навыками работы с историческими источниками и литературой, постановки научной проблемы, нахождения нетривиальных вопросов к уже давно введенным в научный оборот источникам, навыками ведения научной полемики, аргументации, работы в группе по заданной проблематике.
Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 з.е. или 72 часа, из них аудиторных - 18 (18 - лекции), 54- СРС
|
|
|
| № п/п | Раздел дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Формы промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
| лек. | практич. | СРС | ||||||
| 1 | Предмет истории. История как наука. | 1 | 2 | 6 | Контроль на лекции | |||
| 2 | Классификация исторических дисциплин | 2 | 6 | Контроль на лекции | ||||
| 3 | Общественная роль и функции истории | 2 | 6 | Контроль на лекции | ||||
| 4 | Исторические источники | 1 | 2 | 6 | Контроль на лекции | |||
| 5 | Исторический факт | 2 | 6 | Контроль на лекции | ||||
| 6 | Детерминистическая концепция истории: предпосылки, причины и законы в истории. | 1 | 2 | 6 | Контроль на лекции | |||
| 7 | История и время, проблемы периодизации и множественности времен | 1 | 2 | 6 | Контроль на лекции | |||
| 8 | Язык истории | 1 | 2 | 6 | Контроль на лекции | |||
| 9 | Оформление исторического сознания и основные этапы его развития | 2 | 6 | Контроль на лекции | ||||
| Итого за 1 семестр: 2 з.е. или 72 часа. | 18 | 54 | Зачет | |||||
|
|
|
Содержание дисциплины
Тема 1. Предмет истории. История как наука.
Предмет, цели и задачи курса. Основные пособия по проблематике спецдисциплины, литература о научном познании. Понятие истории. История как действительность и история как наука.
Предмет истории. Споры о том, что является предметом истории и есть ли он вообще. Расширительное толкование предмета истории. «Люди в прошлом». Предметное поле истории в контексте социально-гуманитарного знания. История как одна из ведущих форм самопознания человечества. Объект исторического исследования. Крайности постановки исследовательской проблемы.
История как наука.
История как наука. Критерии научности, их относительность. Изменения образа исторической науки. Представления о связи «объективности» и «научности» истории. Понимание «объективности» и трудности в поисках истины в истории. Проблема объективности исторического познания в философско-исторической литературе XIX-XX вв. Споры «сциентистов» и «антисциентистов». Логические истоки сомнений в «научности» истории. Сравнение истории и естественно-научного знания. Агностицизм. Борьба за научный имидж и нападки на историков. Так ли уж плоха субъективность в истории? Современные подходы к пониманию «научности», «объективности», «истинности» (в том числе и исторической). Исторический релятивизм Множественность образов истории как науки.
Тема 2. Классификация исторических дисциплин
История как дисциплина и как профессия. Исторические дисциплины и междисциплинарность.
Учебная работа студента-историка. Виды учебных работ (лекция, семинар, коллоквиум, практика, тестирование, контрольная и т.п.). Учебная и методическая литература, принципы работы с ней. Научная работа студента-историка. Виды научных работ (реферат, доклад, курсовая работа, тезисы доклада на научной конференции, рецензирование, дипломная работа). Общая логика и основные этапы работы над темой исследования.
Система исторических дисциплин. Пространственно-географическая и тематическая специализации историков. Основные направления тематической специализации: политическая история, социально-экономическая история, интеллектуальная история. Влияние других дисциплин на историю, историографические повороты. Диалектическая связь всех этих историй и «тотальная история».
Вопрос об «иерархии» дисциплин. Вспомогательные исторические дисциплины, их теоретические и прикладные задачи. Условность терминологического определения «вспомогательные».
Новые исторические субдисциплины. Клиометрия. Психоистория. История ментальностей. Гендерная история. Опасность фрагментаризации исторической науки и пути ее преодоления. Субдисциплинарная пестрота и представление о целостности профессии. Эго-история.
Дата добавления: 2021-01-21; просмотров: 336; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!