Упражнения для развития внимания и памяти с помощью различных фигур
Предлагаю начать эту группу упражнений с геометрических фигур, так как они нам хорошо знакомы с детских лет. Геометрия в переводе с древнегреческого языка означает «измеряю землю». Геометрия зародилась в Древнем Египте 3700 лет назад, и первым толчком для её создания, как это ни странно, стала река Нил. Во время сезона тропических дождей Нил заливал участки обработанной земли. Чтобы установить, сколько земли потеряно, необходимо было знание элементарной геометрии. И, конечно же, без знания геометрии древние египтяне не смогли бы построить свои знаменитые пирамиды.
Упражнение 1
Для этого упражнения нам необходимы всего лишь две геометрические фигуры – треугольник и круг. Задание состоит в следующем. Вы сначала какое-то время смотрите на фигуры, запоминаете их. Затем закрываете их листом бумаги и на другом листе рисуете эти фигуры.
Упражнение 2
Для этого упражнения нам необходимо добавить ещё одну геометрическую фигуру – квадрат.
Условие выполнения этого упражнения точно такое же, как и в предыдущем упражнении, но только фигур здесь будет больше.
Как известно, в геометрии множество различных фигур и с каждым годом их становится всё больше и больше. Однако существуют три «главные» геометрические фигуры – треугольник, круг и квадрат. После этих трёх часто употребляемых в геометрии фигур следует прямоугольник. И вот сейчас вам будет предложено упражнение, которое состоит уже из четырёх геометрических фигур – треугольника, круга, квадрата и прямоугольника.
|
|
|
Упражнение 3
Как обычно, сначала посмотрите и запомните предлагаемые фигуры. Затем закройте их листом бумаги и на другом листе начертите то, что вы запомнили.
Упражнение 4
Для следующего упражнения вновь возьмём хорошо знакомые нам фигуры – треугольник и круг. Но в одном случае треугольник будет пустой, а в другом закрашенный. То же самое и с кругом. Сначала смотрите на фигуры, запоминаете их какое-то время. Затем закрываете фигуры листом бумаги и рисуете их по памяти в правильной последовательности.
Упражнение 5 «Ракета»
В вашем распоряжении 9 различных геометрических фигур. Подумайте и составьте из них ракету.
А теперь переходим к упражнениям с нестандартными фигурами. Если геометрические фигуры вам действительно хорошо знакомы с детских лет, то нестандартные фигуры потребуют от вас более сильной концентрации внимания, так как они вам малознакомы, а некоторые фигуры совсем незнакомы. Но это и хорошо для вашего мозга, а следовательно, полезно и для развития вашей памяти.
|
|
|
Сейчас вам будут предложены 25 различных нестандартных фигур. Ваша задача состоит в том, чтобы запомнить, как выглядят эти фигуры и как они называются. После того как вы просмотрите и запомните все фигуры и их названия, сделайте следующее. Возьмите лист бумаги, закройте им название первой фигуры (но саму фигуру не закрывайте) и, глядя на фигуру, попробуйте вспомнить её название, а затем напишите на листе. Далее сдвиньте лист бумаги вправо, т. е. закройте название второй фигуры и, глядя на неё, вспомните, как называется эта фигура, и также напишите её название. Затем закройте название третьей фигуры и т. д. Таким способом дойдите до последней фигуры.
Упражнение 6
Последние две фигуры не имеют названия. Посмотрите на эти странные фигуры, подумайте, какие названия к ним подошли бы, и подпишите ваши названия под фигурами.
Упражнение 7
Посмотрите какое-то время на предлагаемые выше фигуры. Затем закройте их листком бумаги и ниже, в свободных клетках, карандашом начертите (нарисуйте) их, но, разумеется, в правильной последовательности. Если вы ещё вспомните, как называются эти фигуры и подпишете названия под фигурами, то будете совсем молодцы.
|
|
|
Упражнение 8
Это упражнение похоже на предыдущее, но только в два раза сложнее его, так как здесь не 12, а уже 24 различные фигуры. Перед началом этого упражнения постарайтесь максимально сконцентрировать своё внимание, и тогда у вас всё получится.
Ещё раз очень внимательно посмотрите на эти нестандартные фигуры. Теперь закройте их листом бумаги и попробуйте ниже, в свободных квадратах, начертить (нарисовать) их.
Не забудьте также написать и название данных фигур. Это упражнение сложное, однако нельзя развить память на одних лёгких упражнениях. Наша память хорошо развивается только тогда, когда есть над чем серьёзно задуматься. Отсюда следует, что не надо бояться сложных упражнений, так как благодаря этим трудным упражнениям вы подниметесь вверх по интеллектуальной лестнице.
И в заключение этой серии заданий хочу предложить вам несколько упражнений со спичками. Но сначала мне хотелось бы рассказать вам об истории спичек.
Прежде чем в руках человека вспыхнул огонь спички, прошло несколько сотен тысяч лет, а также пронеслось огромнейшее количество различных событий.
Примерно 600000 лет тому назад люди жили без огня. Вернее, огонь был в виде горящего дерева, в которое ударила молния. Или извержения вулкана, после которого горело уже не одно дерево, а полыхали целые леса. И, естественно, люди боялись огня, так как для них он представлял смертельную опасность. И вот однажды наш далёкий предок, идя в лес на охоту, вдруг учуял приятный запах. Он пошёл туда, откуда доносился этот запах, и наткнулся на почти сгоревшее от молнии дерево, а под ним лежала обгоревшая туша оленя. Он попробовал это жареное мясо, и оно ему понравилось. На его крик сбежались соплеменники, которые также с удовольствием полакомились вкусным мясом. После сытного обеда нашёлся один храбрец, который не побоялся взять с собой горящую ветку. И таким образом в пещере наших далёких предков появился огонь. А благодаря огню стало светло, тепло, появилась вкусная жареная пища и защита от хищных зверей.
|
|
|
Но прошло ещё много тысяч лет, прежде чем люди научились добывать огонь самостоятельно. Сначала это были два сухих кусочка дерева, при трении друг о друга они нагревались настолько, что происходило их самовозгорание. Таким способом люди добывали огонь почти 400000 лет. И только 3500 лет назад люди придумали огниво, которое прослужило человечеству до начала XIX века.
В 1812 году немецкий аптекарь Людвиг Шапсель изобрёл первые самозажигающиеся спички. Конечно, эти первые спички были громоздки и очень опасны, но тем не менее это были уже спички. Весной 1830 года молодой французский химик Шарль Сориа изобрёл уже фосфорные спички. Они были лучше по качеству, но всё равно представляли опасность. И вот наконец в 1855 году шведский химик Йохан Лундстрем придумал безопасные спички, которыми мы пользуемся и сегодня.
Упражнения со спичками можно отнести к занимательным головоломкам. Безусловно, головоломки также прекрасно развивают наш ум и память. Первое упражнение несложное, и, я думаю, вы выполните его без всяких затруднений.
Упражнение 9
Вам предлагаются 7 спичек. Попробуйте из этого количества спичек построить два равных квадрата.
Упражнение 10
В вашем распоряжении также 7 спичек, но сейчас вам необходимо составить из них 3 равных треугольника.
Упражнение 11
Теперь вам понадобятся уже 10 спичек и попробуйте из них составить 2 квадрата. Один квадрат маленький, второй – большой.
Упражнение 12
В рюмке находится шарик. Необходимо переложить 3 спички (палочки) так, чтобы убрать шарик из рюмки.
Упражнение 13
На рисунке собака смотрит направо. Необходимо переложить только 2 спички или палочки, чтобы собака стала смотреть налево.
Дата добавления: 2021-01-21; просмотров: 48; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!