Письменный ответ на вопрос/письменная домашняя работа
Стр 1 из 3Следующая ⇒
Критерии оценивания видов работ по учебным предметам области «Иностранный язык. Второй иностранный язык»
Ответ на уроке
| Отметка | Характеристика выполненного задания |
| 5 | Учащийся логично строит ответ в соответствии с коммуникативной задачей, сформулированной в вопросе. Лексические единицы и грамматические ошибки практически отсутствуют. Речь понятна: практически все звуки произносятся правильно, соблюдается правильная интонация. |
| 4 | Учащийся логично строит ответ в соответствии с коммуникативной задачей, сформулированной в вопросе. Учащийся допускает отдельные лексические или грамматические ошибки, которые не препятствуют пониманию его речи. Речь понятна: практически все звуки произносятся правильно, соблюдается правильная интонация. |
| 3 | Учащийся логично строит ответ в соответствии с коммуникативной задачей, сформулированной в вопросе. Но: Допускаются лексические и грамматические ошибки, которые затрудняют понимание. Речь в целом понятна, учащийся в основном соблюдает правильную интонацию. |
| 2 | Учащийся не дает ответ в соответствии с коммуникативной задачей, сформулированной в вопросе. Допускаются многочисленные лексические и грамматические ошибки, которые затрудняют понимание. Большое количество фонематических ошибок. |
Контрольная работа/самостоятельная работа/ проверочная работа/зачет
| Отметка | Характеристика выполненного задания (процент правильных ответов) |
| 5 | 90-100 |
| 4 | 70-89 |
| 3 | 50-69 |
| 2 | 0-49 |
|
|
|
Проект
| Отметка | Характеристика выполненного задания |
| "5" | Проектный продукт соответствует требованиям и грамотно представлен. При презентации соблюден объем высказывания, отражены все аспекты, указанные в задании, стилевое оформление речи соответствует случаю, аргументация на уровне, нормы вежливости соблюдены. Адекватная естественная реакция на реплики собеседника (комиссии). Лексика адекватна поставленной задаче и требованиям данного года обучения языку. Использованы разные грамматические конструкции в соответствии с задачей и требованиям данного года обучения языку. Редкие грамматические ошибки не мешают коммуникации. Речь звучит в естественном темпе, нет грубых фонетических ошибок. |
| "4" | Проектный продукт соответствует требованиям, однако имеются незначительные ошибки в языковом оформлении. Проектный продукт представлен, однако наблюдается неполный объем высказывания. Не отражены некоторые аспекты, указанные в задании, стилевое оформление речи соответствует типу задания. Аргументация не всегда на соответствующем уровне, но нормы вежливости соблюдены. Коммуникация немного затруднена. Лексические ошибки незначительно влияют на восприятие речи учащегося. Грамматические незначительно влияют на восприятие речи учащегося. Речь иногда неоправданно паузирована. В отдельных словах допускаются фонетические ошибки (замена, английских фонем сходными русскими). Общая интонация обусловлена влиянием родного языка. |
| "3" | В оформлении проектного продукта присутствуют языковые неточности, препятствующие его восприятию. Продукт представлен, однако объем высказывания незначительный, оно не в полной мере соответствует теме; не отражены некоторые аспекты, указанные в задании, стилевое оформление речи не в полной мере соответствует типу задания, аргументация не на соответствующем уровне, нормы вежливости не соблюдены. Коммуникация существенно затруднена, учащийся не проявляет речевой инициативы. Учащийся делает большое количество грубых лексических ошибок. |
| "2" | Проектный продукт не представлен либо состоялась попытка представления, которая оказалась неудачной, так как речь воспринимается с трудом из-за большого количества фонетических ошибок; учащийся делает большое количество грубых грамматических и лексических ошибок, интонация обусловлена влиянием родного языка. |
Диктант
|
|
|
Текстовый диктант
|
|
|
| Отметка | Характеристика выполненного задания (процент правильно написанных ответов) |
| 5 | 90-100 |
| 4 | 70-89 |
| 3 | 50-69 |
| 2 | 0-49 |
Словарный диктант
| Отметка | Характеристика выполненного задания (процент правильно написанных ответов) |
| 5 | 94-100 |
| 4 | 74-93 |
| 3 | 60-73 |
| 2 | 0-59 |
Сочинение
| Отметка | Характеристика выполненного задания | ||||
| Решение коммуникативной задачи | Организация текста | Лексика | Грамматика | Орфография и пунктуация | |
| «5» | Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты/пункты плана; стилевое оформление речи выбрано правильно. | Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану; средства логической связи использованы правильно; текст разделен на абзацы. | Используемый словарный запас соответствует поставленной коммуникативной задаче; практически нет нарушений в использовании лексики. | Используются грамматические структуры в соответствии с поставленной коммуникативной задачей. Практически отсутствуют ошибки (допускаются 1-2 негрубые ошибки). | Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением. |
| «4» | Задание выполнено: некоторые аспекты, указанные в задании, раскрыты не полностью; имеются отдельные нарушения стилевого оформления речи. | Высказывание в основном логично, имеются отдельные отклонения от плана в структуре высказывания; имеются отдельные недостатки при использовании средств логической связи; имеются отдельные недостатки при делении текста на абзацы. | Используемый словарный запас соответствует поставленной коммуникативной задаче, однако встречаются отдельные неточности в употреблении слов (2-3), либо словарный запас ограничен, но лексика использована правильно. | Имеется ряд грамматических ошибок, не затрудняющих понимание текста (не более 4-х). | Имеется ряд орфографических и/или пунктуационных ошибок, в том числе те, которые незначительно затрудняют понимание текста (не более 4-х). |
| «3» | Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании; нарушения стилевого оформления речи встречаются достаточно часто. | Высказывание не всегда логично, есть значительные отклонения от предложенного плана; имеются многочисленные ошибки в использовании средств логической связи, их выбор ограничен; деление текста на абзацы отсутствует. | Использован неоправданно ограниченный словарный запас; часто встречаются нарушения в использовании лексики, некоторые из них могут затруднять понимание текста (не более 4-х). | Многочисленны ошибки элементарного уровня, либо ошибки немногочисленны, но затрудняют понимание текста (допускаются 6-7 ошибок в 3-4 разделах грамматики). | Имеется ряд орфографических и/или пунктуационных ошибок, в том числе те, которые незначительно затрудняют понимание текста (не более 6). |
| «2» | Задание не выполнено: содержание не отражает те аспекты, которые указаны в задании, или не соответствует требуемому объему, или более 30% текста носит непродуктивный характер, текстуально совпадая с опубликованным источником или с другими работами. | Отсутствует логика в построении высказывания; предложенный план ответа не соблюдается. | Крайне ограниченный словарный запас не позволяет выполнить поставленную задачу. | Грамматические правила не соблюдаются, ошибки затрудняют понимание текста. | Правила орфогр-ии и пунктуации не соблюдают-ся. |
Словарный диктант
|
|
|
Общее количество слов в словарном диктанте берётся за 100 процентов. При правильном переводе/определении дефиниции слова используются следующие критерии оценивания
| Отметка | Характеристика выполненного задания (процент правильных ответов) |
| 5 | 90-100 |
| 4 | 70-89 |
| 3 | 50-69 |
| 2 | 0-49 |
Письменный ответ на вопрос/письменная домашняя работа
(письмо личного характера, открытка, поздравление, письменное высказывание по плану или вопросам)
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 82; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!