Четвёртое задание по сюжету «Банк»
Ведущий: Представьте, что в этом месяце вы хорошо потрудились и получили большой доход, произвели все свои расходы, и у вас осталось ещё какое-то количество денег? Что можно с ними сделать? (Ответы детей).
Ребята, вы знаете, где можно хранить деньги? (Ответы детей). А в кармане можно? (Ответы детей).
А у кого есть копилка? (Ответы детей).
Ведущий: Когда я была маленькой, у меня тоже была своя копилка. Позже я узнала, что можно деньги не просто копить в копилке, но и преумножать. Деньги можно положить в банк. Для вас там создают специальный счет – депозитный, на котором будут находится ваши деньги. Депозит – это банковский вклад, то есть сумма денег, переданная человекомбанку с целью получения дохода в виде дополнительных денег.
И за то, что вы принесли свои сбережения через определенный промежуток времени, банк добавляет к ним ещё деньги.
Для выполнения следующего задания вы должны взять конверт с цифрой «4» и сделать выбор, в какой из трёх банков вы положите свои деньги.
(На столах карточки с изображением нескольких вариантов депозитных счетов (первая карточка +10руб., вторая карточка + 15 руб., третья карточка +20руб.). Детям необходимо посчитать и выбрать более выгодный вариант).
(Участники команд отвечают на вопросы и зарабатывают фишки).
Пятое задание по сюжету «Бюджет»
Ведущий: Мы с вами заработали за свой труд деньги, мы их приумножили и настала пора их потратить. Надо рассчитать бюджет. Вспомните, что такое бюджет? (Ответы детей).
|
|
|
Ведущий: Бюджет – это подсчет доходов и расходов.
А что такое доход? Расход? (Ответы детей).
Ведущий: А теперь давайте, подумаем, почему иногда, когда вы просите у мамы что-нибудь купить, мама вам не покупает? (Ответы детей).
Ведущий: Да, все верно, если каждый день что-то покупать,нужно очень много денег. В каждой семье родители подсчитывают свой семейный бюджет.Мы с вами попробуем помочь родителям распределитьсемейный бюджет.
Ведущий: Предлагаю вам игру «Хочу и надо».
Предлагаю вам взять конверт с цифрой «5». Перед вами схема потребностей и несколько монет. Ваша задача распределить ваш бюджет по потребностям, не забывая выделять важные потребности. На поле каждой потребности изображены кружочки, которые обозначают, сколько монет нужно потратить, чтобы удовлетворить данную потребность.
(Дети выполняют задание объясняют свой выбор).
Ведущий: Когда оплачены все жизненно важные потребности, можно и купить то, что вы хотите или отложить на следующую покупку.
(Каждая команда зарабатывает по одной фишке за работу).
Ведущий: Поздравляю вас! Вы успешно справились со всеми испытаниями. Предлагаю подсчитать свой фишки.
|
|
|
Ведущий: Ребята, вам понравилась сегодняшняя игра?(Ответы детей). Яхочу поощрить каждого из вас деньгами, не обычными, а шоколадными.
Все участники игры получают поощрительные призы (раздает шоколадные монеты).
Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами вспомнили основы финансовой грамотности. Вы все постарались. Спасибо всем за увлекательную и интересную игру. Всего вам доброго и до новых встреч.
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 223; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!