Объект исследования – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения.
Тема «Фазы, стадии, этапы организации научного исследования»
Научное исследование как цикл научной деятельности включает в себя три основные фазы:
1. фаза проектирования;
2. технологическая фаза;
3. рефлексивная фаза.
Разбиение процесса исследования на фазы, стадии и этапы имеет несколько условный характер. В процессе проведения исследования постоянно приходится сопоставлять полученные промежуточные результаты с исходными позициями, уточнять, корректировать и цели, и сам ход исследования. То есть, оценка и рефлексия пронизывают постоянно всю деятельность исследователя.
| ФАЗЫ | СТАДИИ | ЭТАПЫ |
| I. Фаза проектирования | 1. Концептуальная стадия | 1. Выявление противоречия |
| 2. Формулирование проблемы | ||
| 3. Определение цели исследования | ||
| 4. Формирование критериев | ||
| 2. Стадия построения гипотезы | ||
| 3. Стадия конструирования исследования | 1. Определение задач | |
| 2. Создание программ (методики) | ||
| 4. Стадия технологической подготовки исследования | ||
| II. Технологическая фаза | 1. Стадия проведения исследований | 1. Теоретический этап |
| 2. Эмпирический этап | ||
| 2. Стадия оформления результатов | 1. Апробация результатов | |
| 2. Литературное оформление | ||
| 3. Опубликование | ||
| III. Рефлексивная фаза | Самооценка | |
| Оценка результатов исследования научным сообществом |
I. Первая фаза научного исследования(фаза проектирования) от замысла до определения конечных задач исследования и планирования его проведения в значительной мере осуществляется по общей для всех исследований схеме:
|
|
|
Замысел выявление противоречия постановка проблемы определение объекта и предмета исследования формулирование его цели построение научной гипотезы определение задач исследования планирование исследования (составление временного графика необходимых работ).
Фаза проектирования исследования включает в себя четыре стадии:
1.концептуальную стадию;
2. стадию построения гипотезы;
3. стадию конструирования;
4. стадию технологической подготовки исследования.
Концептуальная стадия делится на четыре этапа:
1. выявление противоречия;
2. формулирование проблемы;
3. определение цели исследования;
4. формирование критериев.
Уже при замысле исследователь должен определиться, к какому виду будет относиться его исследование. Общепринятую классификацию видов научных исследований мы рассматривали на прошлом занятии (фундаментальные исследования, прикладные исследования, разработки).
Сформировав замысел предстоящего исследования и определив его направленность, исследователь приступает к выявлению научного противоречия.
|
|
|
Противоречие – это исследовательская операция, состоящая в выявлении нарушения связей между элементами явления, обеспечивающих в своем единстве его развитие.
Противоречие является движущей силой развития, через его разрешение происходит развитие, переход к следующей стадии состояния.
Например, основное противоречие современной системы образования – это противоречие между быстрым темпом приращения знаний в современном мире и ограниченными возможностями их усвоения человеком .
На основе выявленного противоречия исследователь ставит для себя проблему исследования.
Под научной проблемой понимается такой вопрос, ответ на который не содержится в накопленном обществом научном знании. Проблема возникает в результате фиксации учеными реально существующего или прогнозируемого противоречия, от разрешения которого зависит прогресс научного познания и практики.
Поставив проблему, исследователь определяет его объект и предмет.
Объект исследования – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения.
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 282; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!