Всероссийский проект «Информационная культура и безопасность» (информационно-медийное)
с 21.10.2019 г. по 31.05.2020 г.
Проект реализуется в следующих направлениях и сроках: — «Поведение в интернете» — формирование навыков безопасного использования Интернет-ресурсов, понимания важности репутации через представление о «цифровом следе»;
— «Поведение в социальных сетях» — формирование основ «цифрового этикета», обучение способам защиты от травли в социальных сетях;
— «Работа с данными» — формирование навыков работы с открытыми данными, большими объемами данных в цифровой форме;
— «Анализ информации» — формирование навыков анализа информации, представленной в разной форме (текст, фотография, видео и др.) и работы с источником.
Всероссийского проекта «Классный час. Перезагрузка» (Личностное развитие и гржданская активность)
С 02.09.19 г. по 31.05.2020 г.
Форматы для классных часов:
- «Кулуарный» (для проведения тематических классных часов в классе) - неформальная, «домашняя» атмосфера».
- «Выездная сессия» - для проведения вне стен школы (в музеях, лофтах, антикафе, на природе и т.д.).
- «Классный флешмоб» - совместная реализация общих инициатив по улучшению жизни класса, школьной инфраструктуры, общественного пространства на школьной территории, совместные поздравленияи выступления к общешкольным праздникам («День учителя», «Последний звонок» и др.). –
«Внешкольные активности» (как разновидность выездной сессии) - спортивные, познавательные или тематические выходы-выезды.
|
|
|
Всероссийского проекта «Медиаграмотность»
Информационно-медийное)
с 15.10.2019 года по 30.04.2020 года.
Образовательные блоки Проекта в направлении «Маркетинговые коммуникации»:
Блок № 1 — «Введение в маркетинговые коммуникации»;
Блок № 2 - «Формирование бренда и способы его продвижения»;
Блок № 3 - «Подача информации»;
Блок № 4 - «Организация событий»;
Блок № 5 - «Реклама»;
Блок № 6 - «Продвижение в социальных сетях»;
Блок № 7 - «Работа со СМИ»;
Блок № 8 - «Работа с репутацией».
Образовательные блоки Проекта в направлении «Блогинг»:
Блок № 1 - «Блог как инструмент высказывания»;
Блок № 2 - «Типы блогов»;
Блок № 3 - «Выбор целевой аудитории, взаимодействие с аудиторией»;
Блок № 4 - «Выбор форматов, создание стиля и образа, дизайн»;
Блок № 5 - «Типы содержания (жанры)»;
Блок № 6 - «Текстовый блог»;
Блок № 7 - «Аудиоподкасты»;
Блок № 8 - «Видеоблоги»;
Блок № 9 - «Продвижение блога»;
Блок № 10 - «Монетизация блога».
Профориентация в цифровую эпоху» (личностное)
Срок реализации с 01.04.2020 года по 01.05.2020 года.
Проект реализуется в следующих направлениях и сроках:
- Популяризация осознанности выбора - развитие осознанности в принятии решений и формирование представлений и множественности вариантов выбора профессиональной и жизненной стратегий;
|
|
|
- Маршрутизация выбора - формирование представлений о поле профессий и его структуре, а также содействие в проектировании жизненных стратегий;
- Помощь в реализации выбора - инициирование, методическая и информационная поддержка создания профессиональных кружков, центров стажировок и трудоустройства для школьников.
Всероссийского проекта «Экотренд» (гражданская активность)
с 3 октября 2019 ПО 30 июля 2020
Проект реализуется по шести тематическим модулям:
- «Переработка и утилизация отходов» - формирование у школьников знаний об экологически безопасных методах обращения с отходами и навыков применения этих знаний в практической природоохранной деятельности у школьников;
- «Как устроен растительный мир и чем ему помочь» - формирование у школьников знаний о различных растительных сообществах, расположенных на территории поселений и рядом с ними, и вовлечение школьников в деятельность по их поддержанию и восстановлению;
- «Разумное потребление» - формирование у школьников знаний об экологически ответственном потреблении и использовании природных ресурсов(с учетом задачи обеспечения условий устойчивого развития), а также навыков применения этих знаний в практической природоохранной деятельности;
|
|
|
- «Как предотвратить природные пожары» - формирование у школьников знаний о роли человека в возникновении природных пожаров и вовлечение их в информационно-просветительскую деятельность по профилактике природных пожаров; - «Зелёная мобильность» - формирование у школьников знаний о сравнительной экологической опасности различных видов транспорта, а также привычек к осознанному выбору способов мобильности с учетом уровня их экологичности;
- «Заповедники и другие ООПТ» - формирование у школьников знаний об особо охраняемых природных территориях (далее - ООПТ) и вовлечение их в практическую природоохранную деятельность на ООПТ.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 130; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!