По сути, любое решение в управлении педагогическим процессом – это ответ на ряд вопросов, возникающих при выполнении каждой управленческой функции.
Планирование
1.Какова идея и принципы осуществления нашей деятельности?
2.Какими должны быть наши цели?
3.Какие социальные и политические процессы могут отразиться на работу
системы?
4.Какую стратегию и тактику следовало бы нам выбрать для достижения
поставленных целей?
Организация деятельности
1.Каким образом следует структурировать работу в рамках организуемого
процесса?
2.Как скоординировать функционирование всех подсистем?
3.Принятие каких решений следует доверять другим участникам процесса – ученикам, родителям, коллегам?
4.Следует ли учитывать изменения внешних условий и внешнего окружения?
Мотивация
1.Основные познавательные и деятельностные потребности и интересы
учащихся. В чем они нуждаются?
2.В какой мере удовлетворяются ожидания учащихся и их родителей от
организуемого педагогического процесса, от образовательного учреждения в целом?
3. Что можно сделать, чтобы повысить степень удовлетворенности учащихся и родителей образовательным процессом?
Контроль
1.Как нам следует измерять результаты нашей деятельности?
2. Как часто следует давать оценку результатов?
3.Насколько мы преуспели в достижении поставленных целей?
4.Если наши результаты не совсем соответствуют поставленным целям, то почему это случилось и какие коррективы следовало бы внести?
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 59; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!