Содержание диагностического задания
1.Ребенок рассматривает картинку, уточняет изображенное время года.
Вопросы:
- Как можно назвать птиц, которые остаются зимовать? (Зимующие.)
- Найди и помести на кормушку зимующих птиц.
— Расскажи, какие птицы прилетели к кормушке.
2. Ребенок рассматривает картинку
Вопросы:
- Какая птица лишняя и почему?
- Назови зимующих птиц, изображенных на картинке
Критерии оценки
3 балла — ребенок без помощи взрослого находит и называет 5-6 зимующих птиц.
2 балла — ребенок самостоятельно находит и называет 3-4 зимующих птиц.
1 балл — ребенок называет 1-2 птицы, затрудняется в классификации птиц (зимующих и перелетных)
Что изучается?
Знания о растениях и способах их размножения
Дидактические игры, упражнения, вопросы
Дидактическая игра «Чьи плоды?»
Материал: карточки с изображением деревьев (ель, дуб, клен, береза, сосна); картинки с плодами этих деревьев (еловая шишка, желудь, крылатка клена, березовая сережка, сосновая шишка); комнатные растения или их иллюстрации (хлорофитум, бальзамин, фиалка)
Содержание диагностического задания
1.Ребенок подбирает к каждому дереву
нужную картинку с плодами.
Вопросы:
- Назови, какие деревья ты узнал.
- Найди на картинках плод каждого дерева.
2. Ребенок рассматривает комнатные растения. Называет их.
Задания:
На столе ты видишь одну фиалку, что нужно сделать, чтобы было много фиалок? Вспомни известные тебе способы размножения растений (черенками, усами и др.)
|
|
|
Критерии оценки
3 балла - ребенок самостоятельно подбирает к деревьям плоды. Называет правильно комнатные растения и способы их размножения.
2 балла - называет деревья, имеет представления о способах размножения, но допускает ошибки при подборе плодов и способах размножения комнатных растений.
1 балл - называет правильно 1-2 дерева, затрудняется в соотношении их с семенами. О способах размножения растений не имеет представления
Что изучается?
Представления о переходе веществ из твердого состояния в жидкое и наоборот
Дидактические игры, упражнения, вопросы
Дидактическая игра «Что было бы если…?»
Материал: иллюстрации лета и зимы, на которых изображена вода в разных состояниях (лужа, речка, снег, ледяная горка и др.)
Содержание диагностического задания
Ребенок рассматривает картинки. Вопросы:
- На какой из картинок изображена вода?
-На зимней картине есть вода?
- Почему ты так решил? Объясни.
- А можем мы летом увидеть лед?
- Почему?
Критерии оценки
3 балла - ребенок имеет представление о переходе веществ из твердого состояния в жидкое и наоборот, обоснованно делает выводы, правильно отвечает на вопросы.
|
|
|
2 балла - ребенок имеет представление о переходе веществ из твердого состояния в жидкое и наоборот, но затрудняется сделать выводы.
1 балл - ребенок не имеет представления о переходе веществ из твердого состояния в жидкое и наоборот
Что изучается?
Общая осведомленность о роли человека в природе
Дидактические игры, упражнения, вопросы
Дидактическая игра «Что такое хорошо, что такое плохо».
Материал: диск со стрелкой в центре (по типу циферблата), в середине которого изображение природы, а по краям знаки, символизирующие положительное (кормушка для птиц, скворечник, посадка деревьев и т. д.) и отрицательное (сломанная ветка, сачок для бабочки и т. д.) поведение человека в природе
Содержание диагностического задания
Ребенок, перемещая стрелку, рассказывает о помощи человека природе и о его вредном воздействии на природу
Критерий оценки
3 балла — ребенок анализирует поведение человека в природе, делает выводы о закономерностях и взаимосвязях в природе.
2 балла - ребенок имеет представление
|
|
|
о правильном поведении человека в природе, не всегда может объяснить вред,
который причиняет человек природе.
1 балл - ребенок не проявляет интереса и самостоятельности при выполнении задания, затрудняется делать выводы о закономерностях и взаимосвязях в природе
Что изучается?
Знания о травянистых растениях (подорожник, крапива, лопух)
Дидактические игры, упражнения, вопросы
Дидактическая игра «Что лишнее».
Материал: карточки с изображением растений (подорожник, крапива, лопух, береза)
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 66; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!