Задание 1 . Пришить к платьям бантики , пронумеровав в порядке возрастания .



Задание 2. Перебрать зерна фасоли , гороха и риса ( состав числа 8)

Работа в подгруппах :

1 подгруппа : горох (д/и "Засели домик") раскладывание карточек с нарисованными кругами так, чтобы на двух этажах сумма кругов составляла в сумме 8, но раскладывать по-разному: 3 и 5; 2 и 6; 7 и 1 и т. д.

2 подгруппа : рис (закрашивание 8 овалов, нарисованных на карточке двумя цветами, но по-разному).

3 подгруппа : фасоль (раскладывание по тарелкам, чтобы в двух тарелках их было 8, раскладывать, используя разные варианты).

Упражнение 3. Украшения .

- Представьте себе, что вы тоже едете на бал. Какое украшение вы бы выбрали для себя? (Предлагается детям выбрать одно из предложенных украшений и обосновать свой выбор).

- Представьте себе, что вы остаетесь дома, а ваши друзья, знакомые, мамы, папы, воспитатели едут на бал. Кому бы вы подарили свое украшение?

 

- Когда все уехали, Золушка закрыла лицо руками и горько заплакала. Ей так хотелось на бал. И вот тут появилась Фея и спросила:

-Что с тобой, дитя мое?

Но Золушка так горько плакала, что даже не могла ответить.

- Тебе хочется поехать на бал, не правда ли?

- Правда... - всхлипывая, произнесла Золушка.

Упражнение 4. Горе Золушки

Педагог предлагает детям почувствовать состояние Золушки и горько поплакать. От имени Феи спрашивает каждого ребенка: "Тебе хочется поехать на бал, не правда ли?". Ребенок всхлипывающим голосом должен ответить: "Ппрааавдааа..."

 

Самомассаж. Все расслабляются: легко поглаживают свой лоб, брови..., щеки..., шею..., руки от локтя до кончиков пальцев.

 

- Что ж, - сказала фея, - я позабочусь о том, чтобы ты сегодня побывала во дворце. Принеси мне большую тыкву и мышеловку с мышами. Но с волшебной палочкой Феи что-то случилось. После прикосновений к этим вещам, волшебных превращений не происходило.

- Ребята, давайте поможем Фее. Превратим тыкву в карету, а мышей – в красивых лошадей.

Задание . Собрать карету ( разрезные картинки ).

Упражнение 5. Мыши и кони .

Сначала педагог показывает как ведут себя мыши и кони, затем дети приступают к выполнению упражнения.

Пальчиковая гимнастика " Мышки "

В нашем маленьком домишке

Завелись серые мышки,

Так и шмыгают кругом,

Все на кухне кувырком.

То топочут за столом,

Лакомятся молоком.

На скамейку сесть хотят

И пугают там ребят.

То на шкаф залезут мышки,

То на стульчик – шалунишки.

Так и хочется поймать,

А они – шмыг...

 

"Мыши" быстро и беспокойно бегают во всех направлениях, мелкими семенящими шажками, передние "лапки" держат перед грудью. При этом мыши шевелят "усами", т. е. выполняют движения мышцами верхней губы по направлению "вправо-влево".

Как только педагог касается "мышки" волшебной папочкой, она сразу превращается в "коня".

"Конь" стоит на одном месте, бьет "копытом", пальцами показывает "коня", все вместе произносят:

"У коня вьется грива,

Бьет копытом он игриво".

Расслабление стоя . Опускаются плечи , свисают руки , голова слегка падает на грудь .

 

- Наконец Фея прикоснулась к платью Золушки и оно превратилось в чудесный наряд. Последним подарком Феи были хрустальные башмачки. Когда Золушка была совсем готова, Фея посадила ее в карету и строго- настрого приказала возвратиться домой до полуночи, так как в полночь все волшебство закончится, и кони снова станут мышами, карета - тыквой, а прекрасный наряд - старым платьем.

 

- Ребята, чтобы Золушка не забыла, давайте, найдем часы, которые показывают время, когда она должна вернуться домой.

(нарисованы 5 циферблатов, которые показывают разное время: 3 часа, 5 часов, 12 часов, 6 часов и 10 часов. Дети выбирают часы, которые показывают 12 часов и объясняют свой ответ, что полночь – это 12 часов).

 

- И вот Золушка на балу. Все затихли в изумлении: так прекрасна она была. Принц сразу же пригласил ее на танец.

Упражнение 6. Танец

Дети танцуют под музыку. Педагог обращает внимание на красоту, мягкость, плавность, ритмичность движений. Услышав сквозь музыку "бой часов", дети разбегаются и прячутся. Ведущий объявляет, что на другой вечер бал продолжился. Дети танцуют, пока не услышат "бой часов"

Спрятавшись и замерев, дети слушают, как бьется их сердце.

Игра " Слушаем сердце "

 

Ситуация повторяется и в третий раз. Расслабление сидя.

- На третий вечер Золушка убегала в такой спешке, что потеряла один из своих хрустальных башмачков. Ребята, давайте, найдем тень Золушки

Игра " Найди тень Золушки "

(К изображению Золушки выбрать из трех силуэтов правильный и проверить методом прикладывания изображения к силуэту).

- Принц бережно поднял башмачок и объявил, что девушка, которой он придется в пору, станет его женой. Все дамы королевства стали примерять этот башмачок. Давайте и вы примерите его.

Упражнение 7. Примерка

Дети сидят на полу с вытянутыми вперед ногами. Руки сзади в высоком упоре. Приподнимают правую ногу и с силой, напрягая мышцы, оттягивают носок. Удерживают это положение, насколько возможно, затем расслабляют ногу. Сравнивают ощущения в напряженной ноге и расслабляются.

Поскольку "башмачок не надевается", то дети, приподняв ногу, поджимают пальцы ноги, напрягаясь насколько возможно. Расслабляют ногу, "снимая башмачок". Все повторяется с левой ногой.

 

- Все примерки были напрасными, башмачок был слишком мал и герцогиням и принцессам и придворным дамам. И лишь, когда очередь дошла до Золушки, то оказалось, что хрустальный башмачок был точь-в-точь по ножке.

 

- Ребята, давайте поможем Золушке найти вторую туфельку. Игра " Найди пару "

(Из 5-ти туфелек выбрать одну, подходящую к данному образцу и назвать ее номер).

 

- Золушку отвезли во дворец к молодому принцу. Через несколько дней они обвенчались в церкви и сыграли веселую свадьбу.

Упражнение 8. Венчание

Дети расслабляются в свободной позе и слушают звон колоколов.

- Понравились колокола? Что вы чувствовали? (Ответы детей).

 

Педагог берет куклу-Фею:

- Ребята, вам понравилось в гостях у Золушки? Передавая волшебную палочку, скажите, чему вы научились, что нового узнали, что вам больше всего понравилось?"

- Давайте украсим дворец, в котором будут жить Принц и Золушка. Если вам понравилось в гостях у Золушки возьмите любую фигуру теплых тонов и украсьте ими дворец, а если не понравилось, то возьмите любую фигуру холодных тонов.

- Вы, наверное, согласитесь со мной, дети, что в таком красивом дворце Принц с Золушкой будут жить спокойно и счастливо.

Ритуал " выхода " из сказки

- Мы берем с собой все самое важное, что было сегодня с нами, все, чему мы научились. (Дети стоят в кругу, протягивают руки в круг, совершают действие, как будто что-то берут из круга, и прикладывают руки к груди).

Заключение

Педагог берет куклу- Фею:

- Фея прощается с вами и своим прикосновением возвращает вас в ваш мир. Закройте глаза и ждите прикосновения. Не забудьте мысленно поблагодарить Фею за помощь.


Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 74; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!