Один из естественных способов передвижения человека в пространстве, имеющий
фазу полета - …
23. Сосредоточенность и направленность сознания на какой-то предмет, явление, действие – это …
24. Автор всемирно известной скульптуры «Дискобол» - …
25. Элланодиками в Древней Греции называли …
26. Президент Международного Олимпийского комитета - …
27. Страна-организатор ХХ11 зимних Олимпийских игр - …
28. Представитель России, генерал, вошедший в состав МОК в 1894 году - …
29. Зимний олимпийский вид спорта, представляющий собой скоростной спуск с гор по специально оборудованным ледовым трассам на управляемых санях – это …
30. Спортивный инвентарь, который представляет собой совокупность специализированных ботинок и прикрепляемой к ним системе лезвий - это …
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП 9-11 класс
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
БЛАНК ОТВЕТА
Фамилия, Имя, Отчество____________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Субъект Федерации_______________________________ Город, школа, класс_______
Задания в закрытой форме
| 1. | а | б | в | г | 11. | а | б | в | г |
| 2. | а | б | в | г | 12. | а | б | в | г |
| 3. | а | б | в | г | 13. | а | б | в | г |
| 4. | а | б | в | г | 14. | а | б | в | г |
| 5. | а | б | в | г | 15. | а | б | в | г |
| 6. | а | б | в | г | 16. | а | б | в | г |
| 7. | а | б | в | г | 17. | а | б | в | г |
| 8. | а | б | в | г | 18. | а | б | в | г |
| 9. | а | б | в | г | 19. | а | б | в | г |
| 10. | а | б | в | г | 20. | а | б | в | г |
|
|
|
Задания в открытой форме
| 21. | |
| 22. | |
| 23. | |
| 24. | |
| 25. | |
| 26. | |
| 27. | |
| 28. | |
| 29. | |
| 30. |
КЛЮЧ
К ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОМУ ЗАДАНИЮ
ДЛЯ 9-11 КЛАССОВ
Задания в закрытой форме
| 1. | а | б | в | г | 11. | а | б | в | г |
| 2. | а | б | в | г | 12. | а | б | в | г |
| 3. | а | б | в | г | 13. | а | б | в | г |
| 4. | а | б | в | г | 14. | а | б | в | г |
| 5. | а | б | в | г | 15. | а | б | в | г |
| 6. | а | б | в | г | 16. | а | б | в | г |
| 7. | а | б | в | г | 17. | а | б | в | г |
| 8. | а | б | в | г | 18. | а | б | в | г |
| 9. | а | б | в | г | 19. | а | б | в | г |
| 10. | а | б | в | г | 20. | а | б | в | г |
|
|
|
Жирным шрифтом помечен правильный ответ.
Задания в открытой форме
| 21. | Сколиоз |
| 22. | Бег |
| 23. | Внимание |
| 24. | Мирон |
| 25. | Судья |
| 26. | Томас Бах |
| 27. | Россия |
| 28. | Бутовский |
| 29. | Бобслей |
| 30. | Коньки |
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ 9-11 КЛАССОВ
ГИМНАСТИКА (девушки и юноши)
Программа практических испытаний
Испытания девушек и юношей проводятся в виде выполнения акробатического упражнения, которое имеет строго обязательный характер.
В случае изменения установленной последовательности элементов упражнение не оценивается, и участник получает 0,0 баллов. Если участник не сумел выполнить какой-либо элемент, оценка снижается на указанную в программе стоимость элемента или соединения, включающего данный элемент.
Упражнение должно иметь четко выраженное начало и окончание, выполняться слитно, без неоправданных пауз с фиксацией статических элементов не менее 2 секунд.
Общая стоимость всех выполненных элементов и соединений составляет максимально возможную оценку за трудность упражнения, равную 10,0 баллам. Участники имеют право выполнять упражнение полностью или частично. Если трудность выполненной части упражнения равна или менее 6,0 баллов, упражнение будет считаться не выполненным и участник получит 0,0 баллов.
|
|
|
Судьи оценивают качество выполнения упражнения в сравнении с идеально возможным вариантом исполнения. Для выполнения упражнения участникам предоставляется одна попытка.
Комбинации по разделу гимнастика с элементами акробатики
Юноши
И.П. – полуприсед, руки назад Баллы
- Прыжком кувырок вперед в упор присев 1,5
- Стойка на голове и руках (силой), держать 2 сек.- опускание 3.0
в упор присев
- Встать на правую (левую) ногу, левую (правую) ногу вперед, 0.5
руки вверх
- Переворот боком в стойку ноги врозь, руки в стороны 3,0
- С поворотом налево (направо) кувырок вперед в упор присев 1.0
- Прыжок, вверх прогнувшись, руки в стороны - стойка руки вверх 0.5
___
|
|
|
10 баллов
Девушки
И.П. – основная стойка Баллы
- равновесие на левой (правой) ноге 1.0
- приставляя правую (левую) ногу, полуприсед руки назад 0.5
- кувырок вперёд в упор присев, ноги скрестно 2.5
- поворот кругом в упор присев 0.5
- кувырок назад в упор присев 2.5
- перекатом назад лечь на спину, руки вверх 0.5
- «мост» 2.0
-поворот в упор присев 0.5
- встать руки в стороны ___
10 баллов
СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ
БАСКЕТБОЛ (девушки и юноши)
Программа практических испытаний
Участник находится за лицевой линией на линии старта лицом к фишке № 1 без мяча. По сигналу судьи игрок берет мяч №1, выполняет ведение правой рукой вдоль лицевой линии, обводит фишку №1 справа, переводит мяч в левую руку и выполняет ведение вдоль трехсекундной зоны и дуги зоны штрафного броска, перед фишкой №2 переводит мяч в правую руку и обводит ее справа, далее двигается к фишке №3, последовательно обводит фишки № 3-7 змейкой (расстояние между фишками - 2,0 м), дальней рукой от фишки, начиная обводку с фишки № 3 с правой стороны. Обведя фишку №7 справа, участник ведет мяч к центральному кругу и обводит его с левой стороны, выполняя ведение дальней рукой от круга. Выполнив ведение мяча вокруг центрального круга, участник двигается к фишке №8, обводит ее с правой стороны правой рукой, далее кратчайшим путем ведет мяч ко второму щиту и выполняет бросок в кольцо, используя двушажную технику (при непопадании участнику дается одна попытка для повторного выполнения броска любым способом). Выполнив бросок мяча №1, участник двигается к мячу №2, взяв мяч, выполняет штрафной бросок. Далее участник двигается к мячу №3, берет его и выполняет ведение левой рукой вдоль трехсекундной зоны и дуги зоны штрафного броска, двигаясь к фишке №9, обводит фишку №9 и фишку № 10 с правой стороны правой рукой, затем ведет мяч к центральному кругу, обводит его с левой стороны левой рукой. Выполнив ведение вокруг центрального круга, участник двигается к фишке №1, обводит ее с правой стороны правой рукой, кратчайшим путем ведет мяч к первому щиту и выполняет бросок мяча в кольцо, используя двушажную технику (в случае непопадания в корзину участнику дается одна дополнительная попытка для попадания в кольцо любым способом). Выполнив бросок, участник направляется к мячу №4, находящемуся на линии штрафного броска, взяв мяч, выполняет штрафной бросок.
Остановка секундомера осуществляется после выполнения броска в момент касания мяча №4 площадки.
Время, затраченное участником на выполнение упражнения, определяется с точностью до 0,1 секунды.
А - Фишка • • • - Бросок мяча ----- - Бег без мяча
ФУТБОЛ (юноши)
Программа практических испытаний
По сигналу участник стартует от лицевой линии справа от ворот. На одной линии с местом старта расположены три конуса №1, №2, №3, с расстоянием между ними 3м. На противоположной стороне боковой линии площадки с расстоянием между ними 3м расположены три конуса №4, №5, №6. На расстоянии 7м от ворот обозначается линия для удара по воротам.
Выполняя ведение мяча, участник обводит конус №1 слева, конус №2 справа и конус №3 слева; далее оббегая конус №3, двигаясь в обратном направлении, обводит конус №2 справа и конус №1 слева и движется к линии удара для атаки ворот. Участник выполняет удар по воротам низом левой ногой, не пересекая линию удара. Выполнив удар, участник бежит ко второму мячу, находящемуся на лицевой линии слева от ворот. Выполняя ведение мяча, участник обводит конус №4 справа, конус №5 слева и конус №6 справа; далее оббегая конус №6, двигаясь в обратном направлении, обводит конус №5 слева и конус №4 справа и движется к линии удара для атаки ворот. Участник выполняет удар по воротам верхом правой ногой, не пересекая линию удара. Остановка секундомера осуществляется после удара участника по мячу, не зависимо от попадания мяча в ворота.
Упражнение считается законченным, если участник обвел все шесть конусов и выполнил два удара по воротам. Результатом выполнения упражнения считается затраченное время на выполнение упражнения плюс штрафное время. Время определяетсят с точностью до 0,1 секунды.
Штрафное время начисляется за следующие ошибки:
1) непопадание в ворота мячом - плюс 10 секунд;
2) за каждое не обегание конуса - плюс 5 секунд
3) за выполнение удара по воротам ближе 7м - плюс 5секунд
4) за касание конусов мячом или самим участником - плюс 1 секунда
5) за удар не той ногой - плюс 5 секунд.
6) за удар правой ногой низом – плюс 5 секунд
ВОЛЕЙБОЛ (девушки)
Программа практических испытаний
Конкурсное испытание заключается в выполнении технико-тактических действий игры в волейбол: прямые нападающие удары на точность с собственного подбрасывания мяча. Площадка соперника (сторона «Б») делится на шесть зон. Удары выполняются из зоны 3 (сторона «А»).
Учитывается результат из шести попыток. Каждое точное попадание в зону оценивается в 3 очка. В зачет идет сумма очков всех ударов. За подачу в сетку или за пределы площадки очки участнику не начисляются. Штрафные санкции, при которых вычитаются очки, определяются предметно-методической комиссией.
сторона «А» сторона «Б»
| 2 | 1 | ||
| Зона удара | 3 | 6 | |
| 4 | 5 |
ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА (юноши и девушки)
Программа практических испытаний
Конкурсное испытание заключается в преодолении дистанции (на стадионе или в манеже):
Девушки 9-11 классы: 500 м
Юноши 9-11 классы: 1000 м
Фиксируется время преодоления дистанции.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 228; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!