Результаты экспериментов взаимодействия снега,
льда с поваренной солью
Объем емкостей - 900 мл.
Площадь поверхности - 117 см².
Эксперимент №1
Цели и задачи: пронаблюдать воздействие поваренной соли на снег при температуре -18°С.
Ход эксперимента:
1. Для эксперимента было взято 5 емкостей со снегом.
2. В каждую емкость была насыпана соль в разных количествах (10 г,
20 г, 30 г, 40 г, 50 г).
3. Образцы были помещены в морозильную камеру при температуре -18°С.
4. Наблюдения проводились через 2 ч, 4 ч, 16 ч. Ёмкости с солью дали результаты почти через сутки от начала опыта (через 22 ч): снег стал рыхлее, чем изначально.
Вывод: как показал опыт, использование поваренной соли при данной температуре неэффективно, желаемый результат (таяние снега до воды) не достигнут, снег стал слегка рыхлее, верхний слой можно убрать механическим способом.
Эксперимент №2
Цели и задачи: пронаблюдать воздействие на снег 14% раствора поваренной соли.
Ход эксперимента:
1. Для эксперимента было взято 5 емкостей, заполненных снегом.
2. В каждую емкость был налит 14% раствор поваренной соли в разном объеме (10 мл, 20 мл, 30 мл, 40 мл, 50 мл).
3. Образцы были помещены в морозильную камеру при температуре -18°С.
4. Наблюдения проводились через 3 ч, 8 ч. Спустя 11 ч от начала проведения опыта желаемого результата не было получено (снег остался твердым, вода не выделилась).
Вывод: как показал эксперимент, использование 14% раствора поваренной соли при температуре -18°С неэффективно, желаемый результат не достигнут.
|
|
|
Эксперимент №3
Цели и задачи: пронаблюдать воздействие поваренной соли на снег при температуре окружающей среды (-5°С)
Ход эксперимента:
1. Для эксперимента было взято 5 емкостей со снегом (320 г).
2. В каждую емкость была насыпана соль в разном количестве (10 г, 20 г, 30 г, 40 г, 50 г).
3. Во время проведения эксперимента образцы находились на улице при температуре от -5° до +5°С.
4. Наблюдения проводились через 2 ч, 4 ч, 8 ч от начала эксперимента. Через 2 ч снег стал рыхлее, чем в начале; через 4 ч в емкостях образовалась вода, и где было соли больше, там быстрее проходил процесс таяния; через 8 ч во всех емкостях осталась только вода.
Вывод: как показал опыт, использование поваренной соли при температуре от -5° до +5°С оказалось эффективно, был достигнут желаемый результат (снег полностью растаял). При данной температуре даже в емкости с наименьшим содержанием соли эксперимент прошел успешно.
Эксперимент №4
Цели и задачи: пронаблюдать реакцию соли и снега в разных количествах, при температуре окружающей среды, с воздействием прямых солнечных лучей и без.
Ход эксперимента:
1. Для этого эксперимента было взято 9 емкостей с разным количеством снега (в среднем около 400 г).
|
|
|
2. В 8 емкостей была насыпана соль (в двух по 10 г, в двух по 20 г, в двух по 30 г. В двух по 50 г). 9 емкость – контрольная (без соли).
3. С 5-ю образцами (включая контрольный образец) эксперимент проходил под воздействием прямых солнечных лучей. С оставшимися 4-мя эксперимент проходил без воздействия прямых солнечных лучей. Эксперимент проходил при температуре от -10° до 0°С.
4. Наблюдения проводились через 2 ч, 8 ч от начала опыта. Через 10 ч были подведены результаты.
| Образцы по порядку | Масса добавленной соли, г | Масса выделившейся воды (под воздействием прямых солнечных лучей), г | Масса выделившейся воды (без воздействия прямых солнечных лучей), г |
| 1 | 10 | 212 | 110 |
| 2 | 20 | 359 | 170 |
| 3 | 30 | 288 | 237 |
| 4 | 50 | 344 | 300 |
Контрольный образец: выделилось 23 г воды.
В образцах с массой соли 10 г и 20 г опыт проходил умеренно, постепенно. В остальных образцах соль не сразу стала взаимодействовать, вначале образовалась твердая корка из соли и снега, но через некоторое время процесс таяния стал проходить очень интенсивно.
Вывод: использование соли в больших количествах неэффективно, т.к. она начинает взаимодействовать не сразу. Гораздо рациональнее было использовать 10 г или 20 г соли на поверхность площадью 117 см². Но, тем не менее, все образцы показали хорошие результаты.
|
|
|
Общий вывод: использование соли в качестве противогололёдного реагента эффективно при температуре не ниже -10°С. Водный раствор соли не эффективен, так как вода при низких температурах просто замерзает. Использование соли в очень большом количестве на поверхности с небольшой площадью не эффективно, происходит образование твердой корки.
Заключение
Таким образом, мы рассмотрели проблему гололеда, возникающую каждый год. Люди борются с ней, используя различные реагенты, но каждый из них не идеален и имеет собственные как положительные, так и отрицательные свойства. Мы рассмотрели самые популярные, активно используемые в наше время, некоторые из них мы открыли для себя впервые. Также мы получили ценный опыт в проведении экспериментов, учились тому, как правильно их проводить.
В заключение хотим от нашей группы поблагодарить за помощь в проведении исследовательской работы руководителю проекта Ермолаеву Надежду Михайловну и классному руководителю Гайфуллину Ольгу Георгиевну.
|
|
|
Информационные ресурсы
http://www.stp-nn.ru/articles/84
https://www.the-village.ru/village/city/abroad/111529-vstrechaem-ldom-i-solyu-5-sposobov-izbavitsya-ot-snega
http://icemelt.su/vajnoe_o_reagentah/kak_sol_vozdeistvyet_na_led__razbiraem_mehanizm_plavleniia/
http://www.teh-stroy.ru/soll.php
https://www.epochtimes.ru/tehnicheskaya-sol-protiv-gololyoda-99038204/#/
https://taxi-pesok.ru/stati/boremsya-s-gololedom-chem-pomozhet-tehnicheskaya-sol
https://www.krot.su/stati/preimyshestva_i_nedostatki_soli_tehnicheskoi_kak_protivogolo/
https://vvstroi.ru/artic/plyusy-i-minusy-primeneniya-antigololednyh-reagentov-v-gorodah
https://www.krot.su/stati/hloristyi_kalcii_protiv_lda__mehanizm_vozdeistviia/
https://ogneypor.ru/info-czentr/stati/kalcij-xloristyj-odin-iz-samyx-jeffektivnyx-antigololednyx-reagentov
http://www.gololed.ru/kalciy_hloristiy/harakteristiki_hloristogo_kalciya/
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B8%D1%88%D0%BE%D1%84%D0%B8%D1%82
https://www.krot.su/stati/kak_ispolzyut_bishofit_protiv_lda/
https://www.krot.su/stati/granitnaia_kroshka_kak_antigololednyi_reagent_osobennosti
https://alfapol.ru/bishofit/
https://zdravcity.ru/g_kalcija-hlorid/
https://stone18.ru/p12326699-mramornaya-kroshka.html
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B4_%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%B8%D1%8F
https://students-library.com/library/read/53220-elementarnaa-issledovatelskaa-deatelnost-v-ekologiceskom-obrazovanii-soderzanie-i-provedenie-opytov
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 80; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!