Охрана и укрепление физического здоровья детей
| Учебный год | Возрастная группа | Показатель заболеваемости (по группе) (дней) | Средний показатель заболеваемости по муниципальному району (городскому округу) (дней) |
| 2014-2015 | Старшая группа | 13,3 | 17,5 |
| 2015-2016 | Подготовительная группа | 12,2 | 19,6 |
| 2016-2017 | Средняя группа | 18,9 | 18,9 |
| Итого | 14,8 18,7 | ||
В соответствии с ФГОС ДО одной из главных задач является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей. Эта задача является одним из приоритетных направлений работы нашего детского сада. В целях выявления отклонений в здоровье детей проводится ежегодный мониторинг состояния здоровья, анализ заболеваемости и посещаемости детей.
Для охраны и укрепления здоровья детей в группе созданы все условия. Оборудован центр двигательной активности. В течение учебного года ежедневно проводится утренний фильтр детей, соблюдается режим дня и все санитарно – гигиенические требования, проводиться медицинское обследование, подбирается мебель, соответствующая росту детей, осуществляется питьевой и температурный режим, проводятся оздоровительные, закаливающие и профилактические мероприятия (прогулки, утренние, бодрящие, зрительные, дыхательные гимнастики, динамические паузы, босохождение, умывание прохладной водой, чесночная фитотерапия, употребление кислородных коктейлей и др.), соблюдается регламент ООД. Ежегодно в детском учреждении проходят «Дни здоровья», недели «Здоровья и спорта», реализуются проекты, направленные на пропаганду здорового образа жизни.
|
|
|
Форма 5
Удовлетворенность родителей (законных представителей) обучающихся
Качеством организации образовательной деятельности
| Учебный год | Всего детей (чел.) | Количество родителей (законных представителей) обучающихся, принявших участие в анкетировании (чел.) | Удельный вес численности родителей (законных представителей) обучающихся, удовлетворенных качеством организации образовательной деятельности, в общей численности участников анкетирования (%) |
| 2014-2015г. | 28 | 19 | 96,90 % |
| 2017-2018г. | 28 | 23 | 90,08 % |
| 2018-2019 г. | 29 | 22 | 92,10 % |
| Итого | 93,02 % | ||
По результатам проведенного опроса можно сделать вывод о том, что родители дают положительную оценку качеству организации образовательных услуг в ДОУ.
|
|
|
Родители получают достаточно полную информацию о режиме работы ДОУ, о питании, о повседневных происшествиях в группе; имеют возможность обсудить вместе с сотрудниками успехи детей на совместных собраниях.
Родителей удовлетворяет уход, воспитание и обучение, которые получает ребенок в дошкольном учреждении.
Родители чувствуют, что сотрудники дошкольного учреждения доброжелательно относятся к ним и ребенку.
Родители детский сад считают одним из лучших в микрорайоне.
Форма 6
Вовлеченность детей в проектную деятельность
| Учебный год | Возрастная группа | Направление деятельности | Наименование проекта | Удельный вес численности детей, вовлеченных в проектную деятельность, в общей численности детей (%) | ||
| 2014-2015 | Старшая группа (28 человек) | Познавательно-исследовательский Информационно-творческий | «Вода важна, вода нужна» «Я и моя семья» | 23 чел. – 82,1% 18 чел. – 64,3% | ||
| 2016-2017 | Средняя группа (31 человек) | Познавательно – исследовательский Информационный, практико-ориентированный. | «А у нас огород на окошке растет» «Здоровому все здорово. Правильное питание» | 26 чел. – 83,8% 22чел. – 70,9% | ||
| 2018-2019 | Подготовительная группа (29 человек) | Познавательный, творческий Познавательно-информационный | «Таланты земли Вологодской. Василий Белов» «Кто такой Дед Мороз» | 20 чел. – 68,9% 24 чел. – 77,4% | ||
| Итого
| 74,56% | |||||
Метод проектов актуален и очень эффективен. Используя метод проектов, мы даем детям ключ к познанию действительности, а не исчерпывающую сумму знаний, что способствуем развитию логического мышления, творческой инициативы, умению экспериментировать и самостоятельно делать выводы. Кроме того, проектная деятельность дает детям возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, что позволяет успешно адаптироваться к школьному обучению. Метод проектов может проходить через все виды детской деятельности в ДОУ. Побуждает педагогов повышать свой профессионально-творческий уровень, что, несомненно, сказывается на качестве образовательного процесса. Подталкивает к активному взаимодействию всех специалистов ДОУ, родителей воспитанников и организации социума. Формирует у дошкольников умение планировать, развивает самостоятельность и творческую активность.
|
|
|
Форма 7
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 112; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!