Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»
АКАДЕМИЯ БИОРЕСУРСОВ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ
Факультет агрономии, садово-паркового и лесного хозяйства
Кафедра растениеводства
«УТВЕРЖДАЮ»
Зам. директора по учебной
работе
____________/Гербер Ю.Б./
«_____» ___________2018 г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Адаптивные технологии южных полевых культур»
Направление подготовки 35.03.04 «Агрономия»
Квалификация выпускника – бакалавр
Форма обучения очная и заочная
Симферополь, 2016
Рабочая программа Б.1.В.18. «Адаптивные технологии южных полевых культур» для обучающихся по направлению подготовки (специальности) 35.03.04 «Агрономия».
Программа составлена в соответствии с ФГОС ВО №. № 1431
от «4»декабря 2015 г. и учебным планом КФУ для очной и заочной формы обучения от «27» июня 2017 протокол №8
Разработчик: Болдырева Л.Л., кандидат сельскохозяйственных наук, доцент, доцент кафедры растениеводства
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры растениеводства
Протокол № 7 от «18» ___июня__2018 г.
Заведующий кафедрой растениеводства __________________А.М. Изотов
Согласовано с учебно-методической комиссией факультета агрономии, садово-паркового и лесного хозяйства.
|
|
|
Протокол № ____от «_____» ____________2018 г.
Председатель учебно-методической комиссии ______________И.М. Кеньо
Согласовано
Руководитель ОПОП ВО __________________________А.М. Изотов
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения ОПОП ВО
Целью преподавания учебной дисциплины "Адаптивные технологии южных полевых культур" является формирование у обучающихся углубленных профессиональных знаний о растениях специфических южных полевых культур, об особенностях их биологии и требованиях к условиям произрастания, приемах и технологии выращивания и уборки высоких и устойчивых урожаев сельскохозяйственной продукции и сырья для перерабатывающей промышленности наилучшего качества при наименьших затратах труда и средств с одновременным повышением плодородия почвы и улучшением внешней среды
Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО (Б.1.В18 Вариативная часть, дисциплина профиля)
Успешное изучение дисциплины может быть после освоения курса таких дисциплин:
- ботаника - знать морфологическое строение растений, классификацию;
- физиология растений — знать особенности роста и развития, этапы органогенеза полевых культур, формирование жаростойкости, засухоустойчивости, зимостойкости, морозоустойчивости и других свойств;
|
|
|
- сельскохозяйственные машины — знать основные марки с/х машин и этапы их регулировки;
- земледелие - знать основные законы земледелия, основы построения научно-обоснованных севооборотов, современные системы земледелия, видовой состав сорной растительности и меры борьбы с ней, уметь строить системы основной и предпосевной подготовки почвы для полевых культур с учетом почвенно-климатических особенностей;
- агрохимия - основные типы минеральных и органических удобрений, их свойства, уметь рассчитывать дозы удобрений под различные культуры в различных почвенно-климатических условиях;
- селекция и семеноводство - знать современный сортовой состав полевых культур, приёмы подготовки семян к посеву, уметь определять посевные качества семян и расчитывать норму высева.
- фитопатология, и энтомология — знать основные болезни и вредителей полевых культур, уметь организовывать интегрированную систему зашиты от вредителей и болезней;
- растениеводство – знать адаптивные технологии возделывания основных полевых культур.
|
|
|
Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) является теоретической и практической базой — Стандартизация, технология хранения и переработки сельскохозяйственной продукции, пищевые технологии.
Дисциплина (модуль) изучается на 4 курсе в 8 семестре.
Таблица 1
| Коды компетенциий | Результаты освоения основной образовательной программы (компетенция или содержание достигнутого уровня освоения компетенции ) | Результаты обучения | ||
| ПК-12 | Способность обосновать подбор сортов сельскохозяйственных культур для конкретных условий региона и уровня интенсификации земледелия, подготовить семена к посеву. | Знать: основные особенности рекомендованных для выращивания сортов и гибридов, их требования к почвенно-климатическим условиям и отношение к уровню агротехники, особенности подготовки семян различных культур к севу; биологические требования различных культур к факторам среды для выбора оптимальных приемов их возделывания, норм, сроков, способов сева, систем обработки почвы, доз и норм удобрений, средств защиты растений и борьбы с сорняками, способов ухода за растениями, сроков и способов уборки и послеуборочной доработки семян и растениеводческой продукции
Уметь: подобрать сорта и культуры для конкретных условий региона и уровня интенсификации земледелия, определять пригодность семенного материала к севу; рассчитывать оптимальную густоту, подбирать соответствующие нормы высева семян для различных культур, сортов и гибридов, в зависимости от почвенно-климатических условий, уровня технологий. Выбирать способы и глубину предпосевной обработки почвы для обеспечения дружных всходов и оптимальных условий на начальных этапах развития растений, обоснованно выбирать сроки сева, глубину и способы сева. Определять целесообразность использования химических, биологических систем защиты растений от болезней и вредителей, ядохимикатов для борьбы с сорной растительностью в посевах различных культур; определять оптимальные сроки проведения технологических операций при возделывании культур, проводить первичную обработку растениеводческой продукции, выдерживать условия хранения семян и продукции.
Владеть: навыками для обоснованного выбора сортов и гибридов сельскохозяйственных культур с учетом их биологических особенностей и условий выращивания, по очистке, калибровке, сортировке семян и определению их посевных качеств. навыками определения оптимально-адаптивных сроков сева и норм высева для различных полевых культур. Приёмами регуляции роста и развития полевых культур, правилами уборки семян и зерна и продукции | ||
| ПК-17 | Готовность обосновать технологии посева сельскохозяйственных культур и ухода за ними. |
Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
Таблица 2
| Виды контактной и внеаудиторной работы | Всего часов | |
| очная форма обучения | заочная (очно-заочная) форма обучения | |
| Общий объем дисциплины | 108 | 108 |
| Аудиторная работа | 60 | 16 |
| в том числе: | ||
| Лекции | 20 | 8 |
| Лабораторные | ||
| Практические (семинарские) | 40 | 8 |
| Самостоятельная работа обучающихся | 48 | 92 |
| Контрольная работа | ||
| Иные виды работы | ||
| Виды промежуточной аттестации: | ||
| Зачет | + | + |
| Курсовое проектирование | ||
| Курсовая работа | ||
| Экзамен | ||
Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
Таблица 3
Разделы дисциплины
| №№ пп | Наименование разделов дисциплины | Всего часов | В том числе | ||||
| Аудиторные занятия | Из них | Самостоятель-ная работа | |||||
| Лекции | Практические (семинарские) занятия | Лабораторные занятия | |||||
| 1 | Зерновые и технические культуры | 52 | 28 | 10 | 18 | 24 | |
| 2 | Бахчевые культуры, корне- и клубнеплоды, алкалоидные, лекарственные и медоносные культуры. | 56 | 32 | 10 | 22 | 24 | |
| Итого: | 108 | 60 | 20 | 40 | 48 | ||
Таблица 4
Темы разделов дисциплины
| Раздел | Номер занятия | Вид занятия | Номер вида занятий | Тема занятия | Часы |
| 1 | 1 | Лекция | 1 | Просовидные хлеба. Чумиза. Значение, распространение, биологические особенности, адаптивная технология выращивания. | 2 |
| 2 | Практическое | 1 | Просовидные хлеба (чумиза, могар, пайза). Классификация. Определение видов, подвидов и разновидностей. Сорта. | 2 | |
| 3 | Лекция | 2 | Арахис. Значение, распространение, биологические особенности, адаптивная технология выращивания. | 2 | |
| 4 | Практическое | 2 | Арахис. Классификация. Определение подвидов и разновидностей. Сорта | 2 | |
| 5 | Лекция | 3 | Кунжут. Значение, распространение, биологические особенности, адаптивная технология выращивания. | 2 | |
| 6 | Практическое | 3 | Кунжут. Классификация. Определение подвидов и разновидностей. Сорта. | 2 | |
| 7 | практическое | 4 | Рыжик. Значение, распространение, биологические особенности, адаптивная технология выращивания. | 2 | |
| 8 | Практическое | 5 | Рыжик. Классификация. Определение подвидов и разновидностей. Сорта. | 2 | |
| 9 | Лекция | 4 | Сафлор. Значение, распространение, биологические особенности, адаптивная технология выращивания. | 2 | |
| 10 | Практическое | 6 | Сафлор. Составление технологической схемы выращивания. | 2 | |
| 11 | Лекция | 5 | Перила и ляллеманция. Значение, распространение, биологические особенности, адаптивная технология выращивания. | 2 | |
| 12 | Практическое | 7 | Перилла и ляллеманция. Классификация. Определение подвидов и разновидностей. Сорта. | 2 | |
| 13,14 | Практическое | 8,9 | Морфологические особенности прядильных культур, фенологические наблюдения. Группы, виды прядильных культур. Хлопчатник. Классификация. Определение подвидов. Сорта. | 4 | |
| 2 | 15 | Лекция | 6 | Значение бахчевых культур, их происхождения и распространения. Требования к условиям выращивания. | 2 |
| 16 | Практическое | 10 | Признаки вегетативных органов бахчевых культур. Генеративные органы бахчевых культур. Сорта и гибриды бахчевых культур. | 2 | |
| 17,18 | Практическое | 11,12 | Адаптивная технология выращивания бахчевых культур в условиях открытого грунта. Составление технологической схемы выращивания бахчевых культур (арбуз, тыква, дыня) | 4 | |
| 19 | Лекция | 7 | Значение. Ботанические и биологические особенности табака, понятие о сортотипах. Выращивание рассады табака, приемы ухода за рассадой. | 2 | |
| 20 | Практическое | 13 | Изучение морфологических особенностей табака, Характеристики сортотипов и сортов выращиваемых в Крыму. | 2 | |
| 21 | Лекция | 8 | Высадка рассады в поле, уход за плантацией. Созревание и уборка табака. Первичная обработка табачного сырья | 2 | |
| 22 | Практическое | 14 | Составление схемы технологического процесса выращивания рассады табака. | 2 | |
| 23 | Практическое | 15 | Расчет площади посадки рассады табака в поле, технология посадки табака, уход за плантацией. | 2 | |
| 24 | Лекция | 9 | Значение, распространение, продуктивность. Ботанические и биологические особенности сахарной, полусахарной, кормовой свеклы. Адаптивная технология выращивания свеклы. Безвысадочный способ выращивания семян сахарной свеклы. | 2 | |
| 25 | Практическое | 16 | Сахарная, полусахарная, кормовая свекла, кормовая морковь. Ботанические и морфологические особенности, (строение свеклы первого года жизни, строение семенников, биология цветения, опыления). Сорта и гибриды. | 2 | |
| 26 | Практическое | 17 | Составление технологической схемы выращивания сахарной, полусахарной, кормовой свеклы. | 2 | |
| 27 | Практическое | 18 | Составление технологической схемы выращивания семян сахарной свеклы безвысадочным способом | 2 | |
| 28 | практика | 19 | Клубнеплоды (Топинамбур, цикорий). Значение, распространение, производительность. Ботанические и биологические особенности. Адаптивная технология выращивания. | 2 | |
| 29 | Лекция | 10 | Фацелия и стевия. Ботанические и биологические особенности. Адаптивная технология выращивания. | 2 | |
| 30 | Практическое | 20 | Составление технологической схемы выращивания стевии. | 2 | |
| ИТОГО аудиторных часов по дисциплине | 60 |
Таблица 5
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 128; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!