Задание 2. Прочитайте, раскрывая скобки. Переведите. Спишите. Подчеркните существительные во множественном числе. Цифры напишите словами.
1863 йылда Рәсәйҙә урам хәрәкәте ҡағиҙәләрен һаҡлау тураһында (первый) указ баҫтырыла. Унда (на улице) ат егеп йөрөү ҡағиҙәләре яҙыла. 1782 (году) был указға өҫтәмәләр индерелә.
Задание 3. Прочитайте. переведите.
Хәйерле юл, дуҫым! Һин хәҙер ҙур кеше. Юл хәрәкәтендә ҡатнашаһың. Юлда йөрөү бик яуаплы эш. Юл йөрөү ҡағиҙәләре бар. Һин уларҙы белергә һәм үтәргә тейешһең. Урам һәр кешенән иғтибарлы һәм тәртипле булыуҙы талап итә. Юл ҡағиҙәләрен һәр ваҡыт иҫтә тоторға кәрәк. Уны боҙоу үҙеңә һәм башҡаларға бик күп ҡыйынлыҡтар килтерә.
Йәшел ут һине саҡыра. Хәйерле юл һиңә!
Задание 4. Работа по учебнику. Стр. 218, упр. 13. Прочитайте диалог. Напишите, основываясь на данный диалог, собственный, где составьте маршрут до нашего колледжа.
Практическая работа № 27.
Тема. Яңы лексиканы активлаштырыу (Элемтә бүлексәһе.Телеграф).
Цели: Активизация новой лексики, совершенствование и развитие навыков устной и письменной речи, навыков чтения и перевода текста.
Содержание работы.
Словарь.
хат – письмо
ҡотлау открыткаһы – поздравительная открытка
|
|
|
хат яҙыу – писать письмо
телеграмма – телеграмма
бандероль – бандероль
посылка – посылка
электрон почта – электронная почта
sms-хәбәр – sms – сообщение
өй телефоны- домашний(стационарный) телефон
кеҫә телефоны – сотовый телефон
яҙырға – писать
алырға – получать
ебәрергә - отправлять
Задание 1. Переведите предложения.
1. Я пишу письмо.
2. Мама получила телеграмму.
3. Брату отправили посылку.
4. Папе купил поздравительную открытку.
Задание 2. Прочитайте диалоги. Обратите внимание на перевод.
1. –Һин ҡайҙа бараһың?
- Почтаға бандероль алырға.
- Әйҙә, мин дә һинең менән барам. Заказлы хат ебәрермен.
- Киттек.
- Куда ты идешь?
- На почту получать бандероль.
- Я тоже пойду с тобой. Отправлю заказное письмо.
- Пошли.
2. - Миңә аҡса күсереү бланкыһын бирегеҙ әле.
- Өҫтәлдә бөтә төр бланкылар ята, алығыҙ.
- Рәхмәт.
- Дайте мне, пожалуйста, бланк для денежных переводов.
- На столе лежат все виды бланков, возьмите.
- Спасибо.
Задание 3. Работа по учебнику. Стр 225, упр. 5. Прочитайте, переведите. Скажите, кому и куда пишет письма студент? О чем он пишет? Пишите ли вы кому-нибудь письма?
|
|
|
Задание 4. Составьте диалог, используя данные вопросы.
1. Һинең электрон почтаң бармы?
2. Кемдәр менән хат алышаһың?
3. Дуҫтарың ҡайҙа йәшәй?
4. Ғәҙәттә ниндәй маҡсат менән интернетҡа керәһең?
Практическая работа № 2 8
Тема. Диалогик телмәр күнекмәләрен үҫтереү (Телефон. Аралашыу этикеты ) .
Цели: Активизация новой лексики, совершенствование и развитие навыков устной и письменной речи, навыков чтения и перевода текста.
Содержание работы.
Словарь.
Алло! – Алло!
Тыңлайым Һеҙҙе! Тыңлайым – Слушаю Вас! Слушаю!
Усманов тыңлай! – Усманов слушает!
Телефонда Усманов! – Усманов у телефона!
Был Стәрлетамаҡ индустриаль-сәнәғәт колледжымы? – Это Стерлитамакский индустриально-промышленный колледж?
Һеҙ директор секретарымы?- Вы секретарь директора?
Ғәфү итегеҙ, был Наталья Ивановнамы? – Простите, это Наталья Ивановна?
Һеҙ Наталья Ивановнамы? – Вы Наталья Ивановна?
Эйе, һеҙ яңылышманығыҙ. – Да, вы не ошиблись.
|
|
|
Эйе, был мин. – Да, это я.
Һеҙ яңылыш шылтыратаһығыҙ. – Вы ошиблись номером.
Һеҙ телефон номерын яңылыш йыйҙығыҙ. – Вы неправильно набрали номер.
Бында ундайҙар йәшәмәй. – Здесь таких нет (такие не проживают).
Задание 1. Прочитайте диалоги. Запомните фразы!
А) - Алло! Был Гөлназмы?
- Эйе! Һаумыһығыҙ! Кем һөйләй?
- Был Илдар. Илдар Кәримов.
- О, сәләм, Илдар! Мин һинең тауышыңдытаныманым. Эштәр нисек?
- Яҡшы, рәхмәт, Гөлназ. Ә Айгөл өйҙәме?
- Эйе, ул үҙ бүлмәһендә булырға тейеш. Бер минут, көтөп тор, зинһар. Хәҙер саҡырам.
- Яҡшы, рәхмәт.
Б)- Алло?
- Алло?
- Мин Аня менән һөйләшә аламмы?
- Мммм. Ә кем әле был?
- Был Маша. Һеҙ уның ағаһымы?
- Юҡ, Маша. Һеҙ телефон номерын яңылыш йыйҙығыҙ.
- О, ғәфү итегеҙ!
В) - «Эль – Мебель компанияһы». Телефонда Марина. Мин һеҙгә нисек ярҙам итә алам?
- Хәйерле иртә. Мин “Стәрлетамаҡ” дизайн - студияһынан Владимир Иванович ҡушыуы буйынса шылтыратам. Ремонт эштәре менән шөғөлләнеүсе менән һәйләшергә ине.
|
|
|
- Ғәфү итегеҙ, аңламаным. Һеҙ ҡысҡырыбыраҡ һөйләй алаһығыҙмы?
- Мин баш инженер менән һөйләшергә ине.
- Әлбиттә. Бер минут. Мин һеҙҙе тоташтырам.
- Рәхмәт.
Задание 2. Составьте свои диалоги. Работа в парах.
1. Позвоните в офис и скажите секретарю, что Вы будете там в 11 часов.
2. Позвоните своему стоматологу и назначьте встречу на следующий четверг.
3. Позвоните классному руководителю, сообщите, что вы больны и не можете прийти на учебу.
Практическая работа № 29.
Тема. Уҡыу күнекмәләрен үҫтереү (Башҡортостан райондары һәм ҡалалары).
Цели: Развитие навыков чтения и перевода текста, совершенствование и развитие навыков устной и письменной речи.
Содержание работы.
Новая лексика.
ҡала-
ауыл –
кеше һаны –
төньяҡ-
көньяҡ -
көнсығыш
көнбайыш
йылға –
күл –
тау –
шифахана –
баш ҡала -
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 249; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!