Задание 3. Ответьте на вопросы письменно.
1. Һинең сәсәтәрең ниндәй төҫтә?
2. Күҙҙәрең ниндәй төҫтә?
3. Сәстәрең һинең оҙонмо, ҡыҫҡамы?
4. Һинең битең йоморомо, овалмы?
5. Һинең ҡаштарың ҡалынмы, нәҙекме?
Задание 4. Разделите эти слова на три группы.
Арҡа, эйәк, йөрәк, ҡолаҡ, ашҡаҙан, күҙҙәр, маңлай, бауыр, сәс, баш, эсәк, ҡулдар, ирендәр, аяҡ, муйын, танау, эс.
Тән:____________________________________________________________;
Йөҙ: ____________________________________________________________;
Эске ағза:________________________________________________________.
Задание 5. Словарный диктант по теме (под диктовку преподавателя)
Практическая работа № 17.
Тема. Диалогик телмәр күнекмәләрен үҫтереү (Врачҡа барыу)
Цели: Понимание основного содержания, с извлечением основной информации способствование формированию у учащихся коммуникативной компетенции; введение и закрепление новой лексики; способствование формированию у обучающихся навыков чтения и восприятия речи; формирование умения диалогической речи.
Содержание работы.
Задание 1. Повторите лексику по теме:
врачҡа барыу – посетить врача
ауырырға – болеть
пациентты ҡарау – осмотреть пациента
дарыу - лекарство
баш ауыртыу –головная боль
йөрәк ауыртыу –сердечная боль
теш һыҙлау - зубная боль
|
|
|
арҡа ауыртыу - боли в спине
тамаҡ ауыртыу – боль в горле
йүткереү - кашель
температура юғары - высокая температура
температура булыу – иметь температуру
рентген төшөрөү - сделать рентген
пульсты тойоу - чувствовать пульс
тештәрҙе ҡарау- осмотреть зубы
дарыу яҙыу - выписать лекарство
постелдә ятыу тәҡдим ителә - рекомендовать оставаться в постели
Задание 2. Повторение теории “Вопросительные предложения”
Вопросительные предложения в башкирском языке делятся на два типа – вопросительные предложения с вопросительным словом и вопросительные предложения без вопросительного слова.
В башкирском языке есть такие вопросительные слова: кем? — кто, нимә? — что, нисек? – как, ниндәй? - какой, какая, какое, ҡайҙа? — где, куда, ҡайҙан? — откуда, ҡасан? — когда, ни өсөн?— почему, кемдең? — чей, кемгә?— кому, кемдән? – кого. При составлении ответа на вопросительные предложения с вопр.словом заменяем вопрос на ответ. Например: 1) Һинең нимәң ауырта? – Минең башым (ҡулым, аяғым) ауырта. 2) Һин ҡайҙа бараһың? – Мин врачҡа барам.
Вопросительные предложения без вопросительных слов строятся за счет окончания -мы/ -ме:
|
|
|
Например: - Башың ауыртамы? Температураң бармы? йүткерәһеңме? – Эйе, башым ауырта, температурам бар, йүткерәм.
Задание 3. Прочитайте диалог. Обратите внимание на преревод.
- Хәйерле иртә, доктор!
- Хәйерле иртә! Һеҙгә нимә менән ярҙам итә алам? Нимәгә зарланаһығыҙ?
- Миңә терапевт кәрәк. Минең уйымса, миңә һыуыҡ тейгән. Тамағым бик ныҡ ауырта. Башым әйләнә.
- Һеҙ йүткерәһегеҙме?
- Эйе. Кисәнән бирле.
- Поясҡа тиклем сисенегеҙ. Мин һеҙҙе ҡарарға тейеш. Тәрән итеп һулағыҙ. (бер минут) Хәҙер тын алмағыҙ. Минеңсә, Һеҙҙең үпкәгеҙ һау-сәләмәт.. Зинһар, ауыҙҙығыҙҙы асығыҙ.
- Эйе, мин шулай уйлағайным да! Киҙеү һеҙҙә.
- Киҙеү?! Ысынлап?
- Был бик ҡурҡыныс түгел. Һеҙгә постелдә ятырға һәм минең ҡушҡанды үтәргә кәрәк булыр. Һауығыу – ваҡыт мәсьәләһе.
- Һеҙ ниндәй дарыу кәңәш итәһегеҙ? Уны ҡасан ҡабул итергә? Аш алдынан мы? Йәки һуңынан мы?
|
|
|
- Бына Һеҙгә рецепт. Унда барыһы ла күрһәтелгән. Дарыуханаға барып, ошо дарыуҙы һатып алығыҙ. Ҡиммәт түгел ул.
- Мин һеҙгә тағы ла бер тапҡыр килергә тейешмен ме?
- Һис шикһеҙ, әгәр ауырығанлыҡ ҡағыҙы алырға теләһәгеҙ. Һеҙ уҡыйһығыҙмы, эшләйһегеҙме?
- Мин студент. Бына минең картам.
- Яҡшы. Бер аҙнанан килегеҙ. Тиҙ арала һауығыу теләйем.
- Рәхмәт.
- Бөтәһе лә яҡшы булһын. Осрашыуға тиклем!
- Һау булығыҙ!
Перевод.
- Доброе утро, доктор!
- Доброе утро! Чем могу Вам помочь? На что жалуетесь?
-Мне нужен терапевт. Мне кажется, я простудился. У меня сильно болит горло. И голова кружится.
- Вы кашляете?
- Да. Со вчерашнего дня.
- Разденьтесь до пояса. Я должен Вас осмотреть. Вдохните глубоко. (через минуту) Теперь не дышите… Я уверен, что Ваши легкие здоровы. Пожалуйста, откройте рот. - Да, так я и думал! У Вас грипп.
- Грипп?! Действительно?
- Все не так плохо. Вы должны оставаться в постели и выполнять мои указания. Выздоровление – вопрос времени.
|
|
|
- Какое лекарство Вы посоветуете? Когда его принимать? Перед едой? Или после?
- Вот Ваш рецепт. В нем указано все необходимое. Идите в аптеку, чтобы купить эти таблетки. Они не дорогие.
- Должен ли я еще раз прийти к Вам?
- Несомненно, если хотите получить больничный лист. Вы учитесь или работаете?
- Я студент. Вот моя карта.
- Хорошо. Приходите через неделю. Желаю Вам скорого выздоровления.
- Спасибо.
- Всего хорошего. До свидания!
- До свидания!
Задание 4. Составьте диалог по теме.
Практическая работа № 18.
Тема. Грамматик күнекмәләрҙе үҫтереү.
Цели. Расширение лексического запаса, развитие грамматических навыков, а также навыков аудирования, говорения и произношения.
Содержание работы.
Задание 1. Ответьте устно.
1 Һиңә нисә йәш?
2. Һин нисәнсе йылда тыуғанһың?
3. Һин ниндәй айҙа тыуғанһың?
4. Һин ҡайһы көндө тыуғанһың?
5. Әсәйеңә нисә йәш?
6. Ул нисәнсе йылда нисәнсе айҙа тыуған?
7. Атайыңа нисә йәш?
8. Ул нисәнсе йылда нисәнсе айҙа тыуған?
9. Һин нисәнсе курста уҡыйһың?
10. Һин өсөнсө курсты нисәнсе йылда тамамлаясаҡһың?
Задание 2.Переведите те к ст и запишите числа цифрами.
- Беҙҙең йортобоҙ ун ике ҡатлы. Беҙ ун икенсе ҡатта утыҙ бишенсе фатирҙа йәшәйбеҙ. Өфө ҡалаһы Гоголь урамы егерме һигеҙенсе һанлы йортта халыҡ шағиры Мәжит Ғафури Йорт-музейы урынлашҡан.
-Берәү, икәү, өсәү,дүртәү
Бер ҡулымда биш бармаҡ.
Күҙем икәү, танау берәү,
Ҡолаҡтарым да икәү.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 324; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!