Основные функции языка. Язык и общество. Отличие языка и мышления человека и животного.
Язык, речь, речевая деятельность. Отличие языка и речи. 2 значения термина язык.
Разграничение понятий “язык” и “речь” впервые в четкой форме было выдвинуто и обосновано швейцарским лингвистом Фердинандом де Соссюром.
Язык того или иного коллектива и есть находящаяся в распоряжении этого кол-ва сис-ма эл-тов — ед. разных ярусов (слов, значащих частей слов и т. д.)+сис-ма правил функционирования этих ед., также в основном единая для всех, пользующихся данным языком
Фундаментальная дихотомия (различие языка и речи).
«Ворон к ворону летит Ворон ворону кричит»
С точки зрения речи – 7 слов. С точки зрения языка – 4 слова (ворон, к, летит, кричит).
Реч-ая деят-ть – это психофизическая способность человека создавать, понимать речевые факты.
Речевой материал – это создаваемые ежедневно речевые произведения и созданные произведения, записанные на разных носителях информации.
Отдельный акт речи, речевой акт, в норм. случаях представляет собой двусторонний процесс, охватывающий говорение и протекающие параллельно и одновременно слуховое восприятие и понимание услышанного. При письменном общении речевой акт охватывает писание и чтение написанного, причем участники общения могут быть отдалены друг от друга во времени и пространстве. Для простоты рассмотрим устный обмен инф-ей и сведем число участников до 2.
Речевой акт состоит из говорящего и слушающего.(это действие).
|
|
|
Схема:
Автор (говорящий) Реципиент
порождает речь воспринимает и понимает
|
Автор всегда имеет:
1. намерения – аллокутивное (передать информацию).2.цель – перлокутивный эффект (создать у реципиента) например: чтобы изменить у реципиента информацию о чем-то.
Роли автора и реципиента –функциональны,они зависят от высказывания, ситуации (смена ролей).
Любое речевое произведение имеет – как внешнюю оболочку (звуки) так и внутренний смысл.
Какой бы аспект мы не взяли у речевого акта, имеет место смысловой аспект. В речевом акте мы имеем дело с процессами порождения и понимания.
Речевой акт есть проявление речевой деятельности. В речевом акте создается текст.
В 1ом терминологическом смысле язык:
язык = система (морфология, фонетика, синтаксис) + некий языковой механизм.
Например: «В латинском языке сложная система глагола». Во 2ом терминологическом смысле язык: язык = язык в 1ом смысле +речевая деятельность + речевой материал
|
|
|
Например: «Англ.язык второй официальный язык в Индии».
Язык и речь фундаментально связаны др. с другом. Именно в речи проявляются свойства языка.
Различие языка и речи:
· яз. социален, т.е.принадлежит социуму и един для всех его членов, а речь – индивидуальна.
· яз. виртуален и потенциален. (у нас есть гипотезы, мы не знаем как он заложен в мозгу), а речь – реальна и актуальна (сущ. либо в реальном времени, либо в пространстве).
· яз. не наблюдаем, речь наблюдаема, воспринимается органами слуха, осязания.
· Яз. бесконечно воспроизводим, речь конкретна и неповторима. (повтор только искусственно).
· Яз. обладает свойством системы, состоящей из связанных подсистем и элементов (лексики, фонетики, морфологии), а в речи (носит линейный характер) все подсистемы языка задействованы одновременно, она бессистемна.
· Язык инвариантен, а речь вариативна всегда.
Вопрос
Основные функции языка. Язык и общество. Отличие языка и мышления человека и животного.
В языкозн. слово “ф-ия” обычно употребл-ся в смысле 'производимая работа', 'назначение', 'роль'.
выделяют 2 основные функции языка:
|
|
|
1. Коммуникации (общения). Проявляется в процессе всей жизни человеческого общества. Назначение яз. — служить орудием общения, т. е. в первую очередь обмена мыслями
Проявляется в нескольких основных типах речевых актов (сообщений):
введем вспомагат. смысловые единицы:
· актанты (действующие) - «я»(автор), «ты» (реципиент), «он» (не участник самой коммуникации)
· предикаты - «сообщать», «хотеть»,»делать»,»знать»
· передоваемая информация А,В,С, D
· связки «что», «чтобы», «но», «и»
Типы общения, коммуникативной функции:
1. Простое сообщение о фактах чувствах, мыслях говорящего.
1.1) Простое сообщение: Я сообщаю тебе, что А.
Соответствует обыкновенным повествовательным предложениям - "Мне очень понравился этот концерт"
2.1) Формула лжи - искажение действительного положения дел:Я знаю что А, но сообщаю тебе, что В.
3.1) Формула шифра и иносказания: Я сообщаю тебе, что А, но хочу, чтоб ты знал, что В.
2. Сообщение о желании говорящего, чтобы адресат выполнил к-л действие.
2.1) Простое побуждение: Я сообщаю тебе, что хочу, чтобы ты сделал А.
Соответствует побудительным предложениям - предложение, просьба, желание.
2.2) Опосредованное побуждение: опр способ выражения - частица пусть и третье лицо глагола в разных видах.
|
|
|
Пусть Маша придет завтра к 3 часам.
два побуждения - я сообщаю тебе+ непосредственное сообщение - что я хочу, чтобы ты сообщил маше, что я хочу, чтобы она пришла завтра к 3 часам.
* Сер 20в - закон экономии в языке - фр ученый Антуан Мартине объяснил. С 1963 появилось в иностр литературе.
3.Сообщ-ие требования инф-ии. Сообщ. о желании автора речи получить от адресата к-л инф-ию. Это истинно вопросительные предложения: Я сообщаю тебе, что я хочу, чтобы ты сообщил мне, что А+
! Язык не мог бы выполнить эту осн функцию. Если бы не был основным средством выражения мыслей.
2. Мыслеформирующая ф-ия. Имея в виду эту функцию, крупнейший языковед-мыслитель первой половины XIX в. Вильгельм Гумбольдт называл язык “образующим органом мысли”.
Частные ф-ии коммуникационной ф-ии по Маслову: констатирующую — служить для простого “нейтрального” сообщения о факте (ср. повествовательные предложения), вопросительную — служить для запроса о факте (ср. вопросительные предложения, вопросительные слова), апеллятивную— служить средством призыва, побуждения к тем или иным действиям (ср. формы повелительного наклонения, побудительные предложения), экспрессивную — выражать (подбором слов или интонацией) личность говорящего, его настроения и эмоции, контактоустанавливающую — ф-ю создания и поддержания контакта между собеседниками (ср. формулы приветствия при встрече и прощании, обмен репликами о погоде и т. п.), метаязыковую — ф-ю истолкования языковых фактов, эстетическую — ф-ю эстетического воздействия. Особое место занимает ф-я индикатора принадлежности к опред. группе людей (к нации, народности, профессии и т. д.).
Язык – всегда достояние общества. Общество предполагает непременное активное речевое общение м/у людьми. В большинстве случаев, колл-в, говорящий на одном языке, яв-я этническим. Иногда в одном колл-ве используются параллельно 2 и больше различных языков (прим.швейцария-4яз). И наоборот, иногда 1 яз обслуживает несколько народов. Язык этнической общности, как правило, не является одинаковым на всей территории и м/у всеми социальными стратами – появляются диалекты. изоглоссы- диалектные явления, наносятся на карту диалектологом (диалектография). Также сущ-ет профессиональная, социальная и др. дифференциации языка.
Также как и общение, мышление также может быть вербальным и невербальным. Невербльное мышление в той или иной степени доступно уже животным и помогает им выжить. Высшие формы невербального мышления наблюдаем у человека. Вербальное мышление оперирует понятиями, закрепленными в словах,суждениях,умозаключениях и т.д. оно осущствляется в процессах внутренней и внешней речи. Мышление человека многокомпонентно, вербальное мышление является важнейшим компон. человеческого мышления.
3. Дифферен циация языкового социума, её типы. Схема общенародного языка.
Дифференциация языкового социума. Обычно в социуме существует один язык. Иногда в государстве существует несколько языков. Часто картина двуязычия создается при разделении литературного языка и разговорного зыка. Например, в Финляндии в качестве литературного языка использовался язык бывших завоевателей - шведский, финский выполнял лишь функцию разговорного языка. Сегодня финляндско-шведский и финский - 2 языка в республике Финляндия.
Иногда просто существуют 2 официальных языка. Индия - английский и хинди. Трехязычие - Грузия - грузинский, русский, абхазский. Четырехяз. - Швейцария - немец, франц, итал, ретороманский. Двуяз. характерно для стран федеративного и конфедеративного .СССР – государственные языки - русский и собственные национальные языки.
Дифференциация языка в обществе: 1) Территориальная.2) Социально-профессиональная.
Территориальная дифференциация. Диалекты есть в каждом языке. Как правило, диалекты связаны с обиходным вариантом языка:- особая лексика; - особое произношение слов; - особые морфологические формы; - отклонения от литературного языка.
Говор - более мелкое членение. На них говорят люди более ограниченного пространства страны. Часто границы диалектов и говоров достаточно размыты. Один из методов диалектологии - установление изоглосс. Isos - одинаковый. Glossa - язык. Это одинаковое языковое явление. Например,слово «Надысь» - накануне, характерно для определенных территорий. Т.о. создается карта диалекта – диалектография, лингвистическая география.
Виды диалектов:
Крупные диалекты: южно-русский (хэ-г, начать - на первый слог, закрытый гласный а) и северно-русский (о, особенно Северная Волга, пришедши, выпивши – деепр-я и перфектный залог, творит падеж - с рукам и с ногам).
Мелкие диалекты
Функции диалектов:
* Диалекты служат материалом для пополнения языковых слоев. Клевый - диалектное слово (молодежный сленг).
* Сохраняют древние формы языка.
Pidgin.
К территориальной дифференциации можно отнести язык pidgin. Такие языки обычно возникают в приграничных районах страны при общении 2 народов. Функционально-коммуникативная цель - осуществление торговых, эк. связей. Обычно с упрощенной грамматикой, ограниченным запасом слов, искаженной фонетикой. Первоначально возник как англо-китайский язык. Основный лексический состав – англ. Искаженные связи и грамматика - китайский.
Схема общенародного языка.
Функционально-коммуникативные стили (жанры) речи.
| Литературный яз *официальный научный жанр (7) -офиц-деловой (7) -газетно-публиц-й (6) -стиль худ лит-ры (8) *обиходно-разговорная речь (письм и устн)- (5) | Нелитературный яз *жаргонный(професс-ный и по интересам)(4) *диалекты (4) *вульгарная речь (2) *сленг (3) (молодежный и профессиональный) *просторечия (1) *арго (0) *некодифицированная лексика(мат) (0) |
*В любом языке существуют различные нормы: нормированный и ненормированный язык (менее нормированный) - изображаем цифрами
Замечания: Общенародный - принадлежащий данному социуму. Жаргон, сленг, арго часто употребляются как синонимы.
Литературный язык, как правило, существует в любом социуме. Показатель высокой нормы - 7, 6, 5.
1) Научный стиль. Научно-популярный стиль: - терминология (тексты с терминами систем наук); -связки (являться, представлять собой);- научные штампы ( я заметил, полагаю; мы убеждены = принято говорить, целесообразно предположить, следует заметить, наблюдения показали, на основании этого можно сделать вывод);- вкропления из др. стилей речи.
2) Официально-деловой стиль:- стиль документации (деловые письма);- юридический язык с опр формулами и штампами;- особая лексика (место жительства - адрес, наложить резолюцию - подписать);- отяжеленный вариант синтаксиса, порядка слов;- канцелярский стиль, делопроизводства.
3) Язык художественной литературы:- множество делений (проза, поэзия);- описательная часть (от автора)
4) Газетно-публицистический стиль:- вольность;- использование фигур речи, разговорных оборотов, живые эпитеты
5) Обиходно-разговорная речь:-литературная, но не офиц,- более свободный порядок слов,- особая разговорная лексика
- метонимические сдвиги (весь троллейбус вышел - вместо все пассажиры вышли; вы почему свою рюмку не допиваете?)
- одна конструкция может прерываться другой
Нелитературный язык.
Жаргоны:1) Профессиональные (студенческий жаргон "зачетка" вместо зачетная книжка; "контрольная" - контрольная работа; "защитил кандидатскую"; "зарубежка"; "коперанг" - капитан 1 ранга у моряков). 2) По интересам.
Сленг – профессиональный и молодежный
Просторечия – вульгарная лексика, сниженная лексика.
Арго – язык, у которого лексика полностью искусственная, но синтаксис и морфология русского языка.
Мат – часть языка. Копролалия – неоправданное использование мата, один из симптомов психического отклонения.
Вопрос 4.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 133; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!