Тема 6.3. Частица как часть речи
Задание 1. Используя учебную литературу и электронные ресурсы, подготовьте сообщение на тему «Слитное и раздельное написание частицы НЕ с разными частями речи».
Учебная литература:
1. Власенков А.И. Русский язык. 10-11 кл.: учеб. для ОУ: базовый уровень. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010.
2. Голуб И. Русский язык и культура речи: учеб. пособ. – М.: Логос, 2005.
3.Греков В.Ф. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах.- М.: Просвещение, 2007.
4. Русский язык и культура речи: учеб. пособ./Под ред. Черняк. – М.: Высшая школа, 2006-2007.
Электронные ресурсы:
1. http://www.philolog.ru/dahl/
2. http://rus.1september.ru/
3. http://www.gramota.ru
4. http://www.stihi-rus.ru/pravila.htm
5. http://www.gramma.ru
Время на выполнение задания: 1 час.
Форма отчетности: сообщение предоставляется в компьютерном варианте на бумаге формата А4, в папке.
Методические рекомендации по подготовке сообщений: см. Приложение 3
Тема 6.4. Междометия и звукоподражательные слова
Задание 1.Выполнение упражнений.
Время на выполнение задания: 1 час.
Форма отчетности:оформляется в рабочей тетради.
Методические рекомендации по выполнению упражнений:
Упражнение 1
Заполните кроссворд, вписывая по горизонтали междометия, соответствующие кратким толкованиям, и в выделенном вертикальном столбике вы прочитаете название этой части речи
СПРЯТАННОЕ СЛОВО
1. Выражение сомнения, недоверия, иронии.
2. Выражение удивления при обнаружении чего-либо неожиданного, любопытного.
3. Подражание звуку одного рывка ручной пилы.
4. Выражение отказа.
5. Подражание звуку резкого удара, падения чего-либо.
6. Подражание звуку быстро проскользнувшего, пробежавшего.
7. Подражание блеянию овцы.
8. Приказание «Остановись! Довольно! Хватит!».
9. Возглас, требующий повторить только что исполненный артистом номер.
10. Подражание бренчанию струнного инструмента.
|
|
|
Упражнение 2.
Спишите,расставляя знаки препинания в предложениях.
1. О это была райская жизнь! (Н.Гоголь)
2. Жизнь увы не вечный дар! (А.Пушкин)
3. Эй завяжи на память узелок! (А.Грибоедов)
4. Увы на разные забавы я много жизни погубил. (А.Пушкин)
5. Ушица ей-же-ей на славу сварена. (И.Крылов)
6. Мы дело кончим полюбовно но только чур не плутовать. (М.Лермонтов)
Упражнение 3.
Проиллюстрируйте фразы рассказа звуками и запишите предложения ,.
В рабочем поселке у лесопильного завода все тихо.
Рабочие еще спят. Где-то пропел петух: Часы пробили 6 ударов: Рабочие просыпаются, одеваются, моются, завтракают, выходят на улицу и отправляются на завод. Приходят на работу. Гудит гудок:Загудели моторы:Металлические пилы движутся вперед-назад, распиливая бревна: Слышен гудок паровоза:________________
|
|
|
Паровоз медленно приближается к складу:На заводе слышен опять гудок:______________ Пора обедать.
Упражнение 4.
Выпишите звукоподражательные слова и междометия в два столбика.
| – Ква-ква, – урчит квакушка. – Ку-ку! – кричит кукушка. День целый по леску: – Ква-ква! Ку-ку! – Ква-ква! Ку-ку! Ку-ку! Хороши цыплятки У хохлатки! Хохлатка квохчет, Кудахчет: – Ах, вы, мои милые, Не хворые, Не хилые, Хорошенькие! Ах! Ах! Четыре Анюточки, Не устав ничуточки, Пляшут третьи суточки, Все под прибауточки: Чок-чок, каблучок, Чуки-чуки-чуки-чок! Аист ходит по дороге... Ах, какой он длинноногий! | У опушки две старушки Брали грузди и волнушки. Филин: – У-ух! Филин: – У-ух! У старушек замер дух: Жутко. Взял я лук и крикнул: – Эх! Удивлю сейчас я всех! Натянул потуже лук, Да стрела застряла вдруг! И вокруг сказали все: – Э-э-э! – Бе-е-е, – барашек белый блеет, Больше букв не разумеет. Голодно, холодно, Галки, воробьи? Голодно, голуби, Голеньки мои? Прилетайте в гости, Полны у нас горсти! Клюйте, гостюйте, Не пугайтесь, клюйте! Гуль-гуль-гуль! |
| Междометия | Звукоподражательные слова |
Критерии и нормы оценок самостоятельных письменных работ: см. Приложение 4
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 138; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!