Затверджено на засіданні кафедри англійської філології та методики викладання англійської мови
Протокол № від " " 2018 р.
Завідувач кафедри І.Б.Морозова
Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького
Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр
Напрям підготовки: 014.01 СО. УМІЛ (а) — Середня освіта. Українська мова і література (Мова і література (англійська))
Навчальна дисципліна: “ Модуль 2. Методика навчання англійської мови та світової літератури на старшому етапі в закладах середньої освіти ”
Варіант № 5
Загальна кількість балів -30
І. Розкрийте сучасні вимоги до кваліфікаційної підготовки вчителя іноземної мови старшої школи (10 балів)
ІІ. Охарактеризуйте систему вправ з навчання учнів монологічного мовлення (10 балів)
III. Виконайте тести (1 бал за кожну вірну відповідь, усього – 10 балів):
1. Звуки виділяються зі зразка мовлення й опрацьовуються окремо
а) завжди, коли вивчається новий звук; б) якщо звук суттєво відрізняється від звука рідної мови; в) якщо звук існує у рідній мові
2. До конструктивно-планувальних умінь учителя ІМ відноситься
а) вміння проводити позакласні заходи; б) вміння складати плани різних типів; в) вміння адаптувати свій мовленнєвий досвід
3. Визначте раціональну послідовність вказаних вправ для засвоєння ГС, що належать до АГМ.
а) вправа на імітацію ЗМ; б) вправа на завершення ЗМ; в) вправа на підстановку ЗМ
|
|
|
4. Перенос навички читання з рідної мови на іноземну легше здійснюється, якщо починати зі слів а) з голосною у відкритому складі;
б) з голосною у закритому складі; в) із сполученням голосних
5. До дослідницьких умінь учителя ІМ відноситься
а) вміння аналізувати уроки ІМ; б) вміння розвивати пізнавальні інтереси учнів; в) вміння поєднувати і реалізувати різні форми роботи
6. Згідно з принципами граматичного методу головними процесами логічного мислення є
а) синтез; б) аналіз; в) дедукція
7. Кількість незнайомих лексичних одиниць у тексті від ступеня до ступеня
а) збільшується; б) зменшується; в) залишається однаковою
8. Які слова можна семантизувати за допомогою картин, дій, предметів?
а) абстрактні; б) всі; в) конкретні.
9. Найбільш доцільним для навчання монологічного висловлювання у старшій школі є завдання:
а) скажіть, що зображено на малюнку; б) висловіть свою думку про зміст картини та її автора;
в) скажіть три фрази про зміст картини
10. Визначте тип вправи для навчання ПГМ: «Прочитайте подані речення. Визначте функції безособових форм V-ing».
а) мовленнєва продуктивна; б) мовленнєва рецептивна; в) мовна рецептивна
Затверджено на засіданні кафедри англійської філології та методики викладання англійської мови
|
|
|
Протокол № від " " 2018 р.
Завідувач кафедри І.Б.Морозова
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 233; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!