Собственное высказывание на основе прочитанного текста
Контрольное списывание
Молодость – вся жизнь
Когда я учился в школе а потом в ун...верс..тете мне казалось что моя взрослая жизнь будет в какой(то) соверше(н,нн)о иной обстановк.. как(бы) в ином мире и меня будут окружать совсем другие люди. От настоящего (н..) останется (н..)чего. А на самом деле ок..залось всё иначе.
Мои сверс..ники остались со мной. Не все конечно, многих унесла смерть. И всё(же) друзья молодости ок..зались самыми верными всегдашними. Круг знакомых возрос (н..)обычайн.. но настоящие друзья старые. Подл..(нн)ые друзья пр..обр..таю(т,ть)ся в молодости. Молодость это время сбл..жений. Об этом стоит помнить и друзей береч.. настоящаядружба помогает и в горе и в радости. (Н..)разделё(н,н)ая радость (н..)радость. Когда (же) наступит пора н…счастий пора утрат опять(таки) нельзя быть одному. Горе человеку если он один.
Поэтому берегит.. молодость до глубокой старост…. Цените всё хорошее что пр..обрели в молодые годы (н..)ра..трач..вайте этих богатств. Н..(что) из пр..обр..тё(н,нн)ого в молодост.. (н..)проходит бес..ледно. Привычки воспита(н,нн)ые в молодости сохр..няются на всю жизнь. Навыки в труде тоже. Привык к работе работа вечно будет дост..влять радость. А это очень важно: нет несчас..н..е человека ленивого вечно изб…гающ..го труда усилий. Хорошие навыки молодости обл..гчат жизнь дурные – затруднят её и усл..жнят.
Есть русская пословица: «Береги честь (с)молоду». В памяти остаются все поступки соверш..(н,нн)ые в молодости. Хорошие будут радовать, дурные (н..)давать спать.
|
|
|
( Д.С. Лихачёв)
1.Спишите текст, расставляя недостающие знаки препинания, раскрывая скобки, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы. Определите стиль и тип речи.
2.Найдите в тексте и подчеркните предложение, в котором, по вашему мнению, заключена идея (главная мысль) текста.
3. Какие эпитеты использует автор, говоря о друзьях молодости?
4. Выпишите из текста антонимы.
5. В последнем предложении 1 абзаца подчеркните грамматическую основу.
6. Выпишите из 2 абзаца подлежащее, выраженное цельным словосочетанием.
7. Выпишите из последнего абзаца простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом в
форме сложного будущего времени.
8. Подчеркните во 2 абзаце указательное местоимение с предлогом, при помощи которого
данное предложение соединяется с предыдущим.
9. Дайте характеристику предложения, выделенного курсивом .
Индивидуально-дифференцированные задания
I . Задания с выбором ответа
1. Укажите подлежащее, выраженное одним словом:
а) В команде было восемь человек.
б) Охотник с сыном шли впереди.
в) Некоторые занимались чтением, другие переводили.
|
|
|
2. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым:
а) Он стал рассказывать о новой пьесе
б) Друзья познакомили начинающего драматурга с Белинским.
в) Критик отметил в драме жизненную правду.
3. В каком предложении между подлежащим и сказуемым ставится тире:
а) Пруд как блестящая сталь.
б) Акмеизм литературное течение в поэзии начала двадцатого века..
в) Богатство языка есть богатство мыслей.
II . Задания с кратким ответом
1. Какой частью речи выражено подлежащее в следующих предложениях:
а) Самовоспитание – это огромная духовная битва за человека. (В.Сухомлинский.)
б) Конный пешему не попутчик. (Пословица.)
в) Жить – значит действовать. (А.Франс.)
2. К какому типу односоставных относится предложение:
Нечего из мухи делать слона. Односоставное, безлично
3. Укажите номера неполных предложений:
1.Под ним струя светлей лазури, над ним луч солнца золотой. 2. Там на неведомых
дорожках следы неведомых зверей. 3. И звёзды слушают меня, лучами радостно играя.
III . Конструктивные задания
1. Допишите окончания, согласуя сказуемое с подлежащим, подчеркните грамматические
основы, расставьте недостающие знаки препинания. Какой приём использован в 1 предложении?
|
|
|
В душе борол… два чувства любовь и ненависть. Три года моей жизни
вычеркнут… Неожиданно несколько пуль провизжал… над головой..
2. Выпишите предложение, соответствующее схеме: [опред .-личн.], и [двусост];
расставьте недостающие знаки препинания, подчеркните главные члены.
Ветер разогнал облака и окрестность осветилась лучами заходящего солнца.
Идёшь вдоль опушки и любимые образы приходят на память.
3. Исправьте пунктуационные ошибки в следующих предложениях. Какой член предложения в них пропущен? Укажите способ выражения подлежащего в первом предложении.
1.Только усталый достоин молиться богам, только влюблённый ступать – по весенним лугам! (Н.Гумилёв.) 2. Молодость, хороша молодостью, старость старостью. (В.Липатов.)
Сочинение
Собственное высказывание на основе прочитанного текста
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 1211; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!