Порядок и сроки проведения Конкурса
Положение о региональном конкурсе
Юных исследователей природы «GREEN-ЛАНДИЯ»
Общие положения
1.1. Региональный конкурс юных исследователей природы «GREEN-ЛАНДИЯ» (далее — Конкурс) является формой социального партнёрства частных, научных и образовательных организаций, учащихся, педагогов и ученых Уральского региона.
1.2. Цель Конкурса — выявление и поддержка талантливых детей Уральского региона, в сфере интеллектуальной, исследовательской и творческой деятельности.
1.3. Задачами Конкурса являются:
· развитие познавательного интереса детей в области фундаментальных наук, наук о Земле, биосфере, человечестве, его истории и культуре;
· приобщение детей к традициям российской научной школы, явившей миру великие открытия и достойные примеры духовности, гражданственности и патриотизма;
· развитие у детей способностей художественного, эстетического и философского осмысления природы;
· знакомство детей с современными известными учеными; достижениями фундаментальной и прикладной науки.
1.4. Конкурс проводится в формате фестиваля, праздника науки и творчества с поощрением всех участников, вышедших на очный тур.
Организаторы Конкурса
2.1 Организаторами Конкурса являются:
- Экспериментальная площадка Института стратегии развития образования РАО
- Научный центр РАО РГППУ.
- Свердловский центр гуманной педагогики.
- МАОУ средняя общеобразовательная школа № 85 г. Екатеринбурга.
|
|
|
- Центр развития «Детская Академия» г. Екатеринбург.
- Детский развивающий интерактивный журнал «Жар-птица».
2.2. Непосредственную подготовку и проведение Конкурса осуществляет Центр развития «Детская Академия» г. Екатеринбург.
2.3. Проведением конкурса руководит Оргкомитет, включающий в себя организаторов конкурса. В целях эффективной организации конкурса Оргкомитет может привлекать к сотрудничеству другие организации.
Участники и направления Конкурса
3.1. В Конкурсе принимают участие преимущественно индивидуальные проектные работы. Допускается участие в конкурсе работ, подготовленных двумя авторами.
3.2. К рассмотрениюне принимаютсяреферативные описательные работы.
3.3. Конкурс проводится в двух возрастных группах:
1) учащиеся 3-4 классов;
2) учащиеся 5-7 классов;
3.4. В составе Конкурса выделяются следующие предметные направления и секции:
Исследовательские проекты (могут принимать учащиеся 3-7 классов);
· Экология и охрана природы (включая экологию человека);
· Биология;
· Медицина и здоровье человека;
· Химия;
· Физика;
· Краеведение (с обязательным включением исследований природы);
|
|
|
· Интегрированные проекты по изучению природы (сочетающие знания, получаемые на нескольких предметах; возможно сочетание естественнонаучных и гуманитарных знаний).
Творческие проекты (секция «Философия природы))предусматривающие эстетическое, философское, художественное осмысление природы, предполагающие создание рисунков, мини-галерей, фотовыставок, литературных произведений, видеоматериалов.
В работах, представленных на данную секцию (Философия природы»), может содержаться:
- осмысление, эмоциональное восприятие и творческое представление эстетики и духовного потенциала природы;
- философское осмысление экологических проблем, взаимоотношений человека (человечества) и природы в творческом представлении.
Требования к оформлению работ и критерии оценивания
4.1.Исследовательские проекты должны содержать следующие составляющие:
· Титульный лист с названием образовательного учреждения (вверху страницы), темой проекта, указанием ФИО и класса автора работы, ФИО и должности руководителя работы, местом и годом исполнения (внизу страницы).
· Содержание (с указанием разделов работы и страниц, на которых они размещаются).
· Введение с описанием актуальности работы, целью (целями), задачами и указанием гипотезы исследования. Введение должно содержать оценку современного состояния решаемой проблемы, обоснование необходимости проведения работы.
|
|
|
· Теоретическая часть, построенная на основании анализа источников информации (не менее 5 источников). Допускается использование Интернет-ресурсов с их обязательным указанием в разделе «Список использованных источников информации». В теоретической части обязательно использование ссылок на источники информации, соблюдение культуры цитирования. Теоретическая часть должна иметь название и разделы (возможны подразделы).
· Практическая часть с изложением собственных наблюдений и (или) экспериментов, а также их обсуждение и анализ. В качестве методов исследования, служащих основой практической части возможны наблюдение, эксперимент, социологический опрос. Практическая часть должна иметь название и может иметь разделы (подразделы).
· Заключение с изложением собственных результатов (выводов) исследования.
· Список использованных источников информации, который может включать разделы – Печатные источники и Интернет-ресурсы. Печатные источники представляются в алфавитном порядке с указанием выходных данных (авторов, названия книги /статьи/, издательства, года издания, страниц). При указании Интернет-ресурсов желательно обозначать название сайта, с которого использовалась информация.
|
|
|
· Наличие иллюстративного материала, выявляющего основные этапы и составляющие проведенного исследования (в тексте работы или в приложении к ней).
Проектная работа по желанию автора может содержать приложение, в котором могут быть размещены материалы иллюстративного характера, измерительные материалы (тесты, анкеты) и другая информация.
4.2.Творческие проекты должны содержать следующие составляющие:
· Титульный лист с названием образовательного учреждения (вверху страницы), темой проекта, указанием ФИО и класса автора работы, ФИО и должности руководителя работы, местом и годом исполнения (внизу страницы).
· Содержание (с указанием разделов работы и страниц, на которых они размещаются).
· Введение с описанием актуальности работы, её целью (целями) и задачами. Введение должно содержать оценку современного состояния решаемой проблемы, обоснование необходимости проведения работы.
· Основную часть, которая может включать:
- анализ источников информации по теме работы (не менее 3-х источников);
- собственные творческие произведения (эссе, рассказы, стихи, сочинения);
- описание собственной творческой или социально-активной, природоохранной деятельности.
- творческие продукты - рисунки, плакаты, фотографии, композиции; видеоролик, видеофильм, презентация с музыкальным сопровождением. Все творческие продукты должны быть названы. Основная часть должна иметь название и может иметь разделы (подразделы).
· Заключение с изложением собственных результатов (выводов) по проекту.
· Наличие иллюстративного материала (если он не представлен в основной части).
Творческий проект по желанию автора может содержать приложение, в котором могут быть размещены материалы иллюстративного характера, измерительные материалы (тесты, анкеты), компакт-диск с информацией и другие материалы.
Как исследовательские, так и творческие проекты по желанию автора работы могут сопровождаться видеороликами (иллюстрирующими ход, результаты деятельности).
4.3. Требования к оформлению проектов:
Для исследовательских проектов:
поля стандартные (левое – 3 см., правое – 1,5 см, верхнее и нижнее – по 2 см.), шрифт Times New Roman, кегль 14, междустрочный интервал – 1,5, выравнивание текста по ширине, абзацный отступ – 1 или 1,25 см., нумерация страниц внизу страницы по центру. Заголовки и подзаголовки выделяются полужирным шрифтом. Объём работы без приложений для учащихся 3 - 4 классов – не менее 10 страниц; для учащихся 5 – 7 классов – не менее 15 страниц; для учащихся 8 – 11 классов – не менее 20 страниц. Иллюстративный материал (схемы, графики, диаграммы, таблицы, рисунки, фотографии) должен быть подписан.
Для творческих проектов:
Напечатанная на бумажном носителе (описательная) часть проекта: поля стандартные (левое – 3 см., правое – 1,5 см, верхнее и нижнее – по 2 см.), шрифт Times New Roman, кегль 14, междустрочный интервал – 1,5, выравнивание текста по ширине, абзацный отступ – 1 или 1,25 см., нумерация страниц внизу страницы по центру. Заголовки и подзаголовки выделяются полужирным шрифтом. Объём работы – по усмотрению автора. Иллюстративный материал (схемы, графики, диаграммы, таблицы, рисунки, фотографии) должен быть подписан.
4.4. Критерии оценивания исследовательских и творческих проектных работ различаются и представлены в приложениях 1-4.
В заочном туре проектные работы оцениваются по основным критериям, представленным в приложениях 1-2. Максимальное количество баллов каждого участника по итогам заочного тура – 30.
В очном туре проектные работы оцениваются по дополнительным критериям (представленным в приложениях 1-2). Кроме того, оценивается выступление учащихся (согласно критериям, представленным в приложениях 3-4). Максимальное количество баллов каждого участника по итогам очного тура – 20.
4.5. Максимальное количество баллов, которое может получить участник конкурса за оба тура – 50.
Порядок и сроки проведения Конкурса
5.1. Для участия в конкурсе необходимо в адрес оргкомитета направить заявку на участие (по форме, представленной в приложении 5) и проектную работу в электронном варианте. Для участия в очном туре необходимо представить согласие на обработку персональных данных.
Прием заявок и работосуществляется до 27 марта. Работы и заявки необходимо высылать в электронном виде по адресу: gum_pedagogica@mail.ru
Заявки и проектные работы высылаются в отдельных прикреплённых к письму файлах с указанием фамилий участников и наименования организации, например:
- Петрова МБОУ СОШ 30 заявка;
- Петрова МБОУ СОШ 30 проект.
В графе письма «Тема» необходимо указать: «Материалы на конкурс «Гринландия» от /название ОУ, муниципальное образование».
Объём пересылаемой по электронной почте информации не должен превышать 50 мегабайт.
При наличии у экспертной комиссии сомнений в авторском характере работ они будут подвергаться экспертизе с использованием программы «Антиплагиат».
5.2. Конкурс проводится в 2 этапа:
I этап — заочный – экспертиза представленных в Оргкомитет проектных работ (с 1 по 13 апреля).
II этап — очный - очное представление проектных работ учащимися 25 апреля (суббота) на базе школы № 85 г. Екатеринбурга, ул. Серафимы Дерябиной, 40.
Список работ, прошедших во II тур, точное время и место проведения очного тура, представляются до 5 апреля на информационных ресурсах:
- www.detacademia.ru – сайт центра «Детская Академия»;
- www.zharptica8.ru – сайт журнала «Жар-птица»;
- https://vk.com/detacademiaekb - центр «Детская Академия» В Контакте.
На II этап приглашаются участники по результатам I тура, работы которых набрали 20 и более баллов (из 30 возможных).
5.3. Проведение конкурса по решению оргкомитета может сопровождаться дополнительными (помимо очного представления проектов) мероприятиями – викторинами, круглыми столами, тестированием участников по тематике естественных наук и др.
5.4. Апелляция по итогам заочного и очного туров не предусматривается.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 81; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!