ЗАЩИТА ОТЧЕТА И СОБЕСЕДОВАНИЕ
Защита отчета проводится в виде собеседования с научным руководителем, возможно присутствие других студентов и руководителей (публичная защита).
Вопросы для собеседования:
1 В чем заключается практическая значимость исследования?
2 Каковы результаты проведенного исследования?
3 В чем заключается апробация полученных результатов исследования?
4 Какова научная новизна исследования?
5 Охарактеризуйте направления исследований данной проблематики в научной литературе.
Критерии, шкала и процедуры оценивания результатов обучения при формировании компетенций на соответствующем уровне
| Код компетенции | Планируемые результаты обучения при прохождении научно-исследовательской практики | Показатели оценивания результатов обучения | Дескрипторы и шкала оценивания результатов обучения | |||
| Минимальный балл | Максимальный балл | |||||
| ОПК-1
| - уметь строить межличностные отношения и работать в исследовательском коллективе; | -конфликтность, взаимодействие в коллективе; | 0 (слабая способность к взаимодействиям в коллективе) | 5 (корректное поведение) | ||
| -быть способным к профессиональному общению в научной и бизнес-среде; | - владение профессиональной терминологией, доказательность | 0 (практически не владеет) | 5 (может вести диалог по конкретной проблеме) | |||
| - знать правовые основы внешнеэкономической деятельности страны; | - владение профессиональной терминологией, доказательность | 0 (слабая способность к взаимодействиям в коллективе) | 5 (корректное поведение) | |||
| ПК-1
| - знать основные понятия, закономерности и тенденции функционирования стран и регионов в мировом хозяйстве | - владение профессиональной терминологией, доказательность | 0 (слабо знает) | 5 (воспроизводит и готов оценить) | ||
| -знать базовые методы и инструменты экономического анализа, бухгалтерского и управленческого учета, статистики, эконометрики для проведения научных прикладных исследований; | -воспроизведение технологии необходимых для конкретного исследования методов экономического анализа и т.д | 0 (фрагменты знаний) | 5 (воспроизводит и готов применить для конкретного исследования) | |||
| -уметь составлять программы исследований; | -актуальность, логика | 0 (отсутствие логики) | 5 (программа актуальна, логична) | |||
| - уметь обобщить опыт научных исследований; | - критическое воспроизведение опыта исследований в определенной области | 0 (фрагменты знаний) | 5 (воспроизводит и готов применить для конкретного исследования) | |||
| ПК-2
| - уметь ставить цели, выбирать пути их достижения; | -правильность определения цели исследования, путей решения проблемы | 0 (интуитивная постановка) | 5 ( может логически обосновать) | ||
| - владеть навыками представления результатов законченного исследования в письменном и устном виде | - правильность анализа экономической информации | 0 (более половины ошибочных решений) | 10 (правильный анализ конкретной проблемы) | |||
| ПК-3
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||