Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике (НИР)
Учебная практика участвует в формировании компетенций на 2, 3, 4 уровне.
| Критерии оценивания формирования компетенций | Уровни формирования компетенций |
| Творческое продуктивное действие – самостоятельное конструирование способа деятельности, поиск новой информации. Формулирование оценочных суждений на основе имеющихся фактов и заданных критериев. | Четвертый (продвинутый) |
| Применение, начальное продуктивное действие – решает типовые задачи, принимать профессиональные и управленческие решения по известным алгоритмам, правилам и методикам поиск и использование информации для самостоятельного выполнения нового действия. Этот уровень предполагает комбинирование студентом известных алгоритмов и приемов деятельности. | Третий (базовый) |
| Понимание, репродуктивное действие – самостоятельное воспроизведение и применение информации для выполнения данного действия. Студент на этом уровне способен по памяти воспроизводить ранее усвоенную информацию и применять усвоенные алгоритмы деятельности для решения типовых задач. | Второй (пороговый) |
| Репродуктивная деятельность (узнавание объектов, свойств, процессов при повторном восприятии информации о них или действий с ними). На этом уровне студент не способен самостоятельно, без помощи извне, воспроизводить и применять полученную информацию. Уровень абитуриента. | Первый |
В соответствии с этим уровнем строится структура оценочных средств и критериев оценивания.
Паспорт фонда оценочных средств по НИР
Формами контроля результатов обучения являются индивидуальные творческие работы, в которой студенту предлагается собрать исходные данные, проанализировать их, провести необходимые расчеты, сделать выводы; а также выступления с докладами, презентации, статьи, подготовка рецензий и аннотаций, участие в научно-исследовательском семинаре позволяющее сделать заключение о закреплении теоретических знаний и умений, приобретении практического опыта, и о степени продвижения в формировании компетенций..
По результатам НИР студент составляет итоговый отчет о выполнении работ, свидетельствующих о закреплении теоретических знаний и умений, приобретении практического опыта, освоении общекультурных и профессиональных компетенций, с описанием решения задач НИР.
Вместе с отчетом студент предоставляет на выпускающую кафедру индивидуальное задание по НИР, подписанное научным руководителем магистранта и руководителем магистерской программы "Внешнеэкономическая деятельность предприятия".
| Код | Формируемые компетенции | Оценочные средства |
| ОПК-1 | готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности; | Индивидуальные творческие работы Итоговый отчет по НИР Собеседование |
| ПК-1 | способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований; | Индивидуальные творческие работы Итоговый отчет по НИР Собеседование |
| ПК-2 | способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования; | Индивидуальные творческие работы Итоговый отчет по НИР Собеседование |
| ПК-3 | способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой; | Индивидуальные творческие работы Итоговый отчет по НИР |
| ПК-4 | способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада | Индивидуальные творческие работы Итоговый отчет по НИР Собеседование |
| ПК-12 | способность разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности | Индивидуальные творческие работы Итоговый отчет по НИР Собеседование |
| ПК-13 | способность применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования | Индивидуальные творческие работы |
| ПК-14 | способность разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования | Индивидуальные творческие работы |
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 80; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!