Когда закончишь обработку информации из книг и журналов, воспользуйся поисковой системой компьютера. Ты уже знаешь, какой информации тебе не хватает, найди ее на сайтах Интернета.
Оформи титульный лист, не забудь написать автора — себя, и руководителя.
Используй папку-скоросшиватель, по возможности — файлы, собери готовый реферат.
Сетевая площадка: МОУ гимназия №29 г. Уссурийска Приморского края.
Источник: [61]
Приём 92.
Название: Исследование в форме наблюдения
Технология приема:
Провести самостоятельное исследование в форме наблюдения, записать результаты по заданной форме, провести защиту.
Пример:
Провести наблюдения за погодой в течение 7—15 дней -утром и вечером. По данным своих наблюдений описать погоду. План описания погоды:
За какой промежуток времени (день, неделю, месяц) дается описание.
Наибольшая, наименьшая и средняя температура воздуха, закономерность изменения температуры за указанный промежуток времени.
Осадки, их общее количество, вид осадков и время выпадения.
Облачность, распределение облачности по дням, ее изменения в течение суток.
Атмосферное давление. Изменение давления.
Влияние погоды на здоровье людей, их жизнь и деятельность.
Сходство наблюдённой погоды с многолетней климатической нормой или отклонение от нее.
Сетевая площадка: МОУ гимназия №29 г. Уссурийска Приморского края.
Источник: [62]
На страницу конкурса
На страницу форума
Приём 93 .
Название: Игровая цель
Описание: универсальный приём-игра, направленный на активизацию мыслительной деятельности учащихся на уроке. Позволяет включить в игровую оболочку большое число однообразных примеров или заданий.
|
|
|
Формирует:
§ учебные умения;
§ умение работать в команде;
§ умение слушать и слышать друг друга.
Предлагается в игровой форме команде или группе учащихся выполнить ряд однотипных заданий на скорость и правильность.
Пример 1.
Представьте, что вы работаете редактором газеты и отвечаете за выпуск очередного номера, а в текст вкрались ошибки, - найдите и исправьте их.
Пример 2.
На доске записаны примеры в три столбика по количеству команд. Первый участник от команды выходит и решает первый пример, затем выходит второй участник и так далее. Выигрывает та команда, которая быстрее и правильнее выполнит задание.
Сетевая площадка: МОУ СОШ № 4 с. Монастырище.
Источник: Гин А.А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителя. 3-е изд., - М.: Вита-Пресс, 2001.
Приём 94.
Название: Райтинг
Описание: приём оценивания деятельности учащихся на уроке. Название приема в переводе звучит как «правильно». Прием вводится на время согласования оценки с учеником.
|
|
|
Формирует:
§ умение объективно и регулярно оценивать свой труд.
Завершив работу, ученик ставит себе оценку. За ту же работу ставит оценку учитель. Записывается дробь. Оценка выставляется в дневник, тетрадь. Райтинг можно использовать для оценивания докладов, индивидуальных домашних заданий, заданий творческого характера.
Пример 1.
Ученик ставит оценку 4, учитель – 5. Результат – дробь 4/5.
Сетевая площадка: МОУ СОШ № 4 с. Монастырище.
Источник: Гин А.А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителя. 3-е изд., - М.: Вита-Пресс, 2001.
Приём 95.
Название: Вопрос к тексту
Описание: универсальный приём, работающий на повышение интереса к учебному материалу.
Формирует:
§ умение содержательно формулировать вопросы;
§ умение оценивать границы своих знаний.
Перед изучением учебного текста ставится задача: составить к тексту список вопросов. Список можно ограничить. Например, 3 репродуктивных вопроса и 3 расширяющих или развивающих.
Совет
Пусть на уроках найдется место открытым вопросам: вот это мы изучили; вот это осталось за пределами программы; вот это я не знаю сам; вот это пока не знает никто…
|
|
|
Пример
Тема урока «Параллельные прямые». Сформулируйте три репродуктивных и три творческих вопроса.
Границы знаний.
Теперь мы знаем, что параллельные прямые не пересекаются.
Однако в школе не изучают геометрию Лобачевского, который доказал, что параллельные прямые в пространстве пересекаются.
Я, к сожалению, не знаю, пересекаются ли параллельные прямые в четырехмерном пространстве.
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 129; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!