Характеристика заданий суммативного оценивания за 4 четверть
Тема | Виды речевой деятельности | Кол. заданий* | Номер задания* | Проверяемая цель | Тип задания* | Описание задания* | Время на выполнение, мин.* | Кол -во б аллов* | Общий балл | |||
Знаменитые люди
Я и закон | Слушание | 4
| 1 | 9.1.5.1 прогнозировать содержание текста на основе утверждений | МВО КО РО
| Учащийся прогнозирует содержание текста на основе утверждений | 10 мин | 1 | 7 | |||
2 | 9.1.2.1 понимать значение слов общественно-политической тематики | Учащийся понимает значение слов общественно-политической тематики | 3 | |||||||||
3, 4 | 9.1.4.1 определять основную мысль текста, учитывая структуру текста; | Учащийся определяет основную мысль текста, учитывая структуру | 3 | |||||||||
Чтение | 6 | 1, 2, 3, 4 | 9.3.2.1 определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (проблемная статья), научного стиля (аннотация, тезисы, статья), официально-делового стиля (инструкция, правило, отчет, закон); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков;
|
МВО КО РО | Учащийся определяет стилистические особенности публицисического стиля, определяя принадлежность текста к данному стилю
Учащийся заполняет таблицу, извлекая необходимую информацию, делает выводы.
Учащийся составляет тезисный план. | 10 мин | 4 | 8 | ||||
2 | ||||||||||||
5 | 9.3.7.1 извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение | |||||||||||
6 | 9.3.5.1 составлять тезисный план; | 2 | ||||||||||
| Письмо | 1 | 1 | 9.4.5.1 писать эссе (объем 140-160 слов) по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ описания; | РО | Учащийся пишет эссе по предложенной проблеме, обосновывает свое мнение и предлагает пути решения проблемы, соблюдая особенности текста рассуждения | 20 | 10 | ||||
9.4.6.1 правильно писать союзы, предлоги, частицы | Учащийся использует простые и сложные предложения, соответствующие ситуации письменного сообщения | |||||||||||
Говорение | 1 | 1 | 9.2.4.1 создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию | РО | Учащийся строит аргументированное высказывание, используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию | 1-2 минуты (проверяется отдельно) | 10 | 10 | ||||
ИТОГО: | 10 | 40 мин (без говоре ния) | 35 | |||||||||
Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения |
Задания суммативного оценивания
За 4 четверть по предмету «Русский язык»
|
|
Слушание
Задание. Прослушай текст и выполни 4 задания
[http://www.astana.adilet.gov.kz/ru/node/94656]
1.Прочитайте высказывание Шарля Монтескье и предположите, о чем будет идти речь в тексте: «Человек управляется неизменными законами; как существо, одаренное умом, он беспрестанно нарушает законы, установленные Богом, и изменяет те, которые сам установил».
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[1]
2.Определите значение слов.
А | Право | 1 | Связь и взаимозависимость каких-нибудь явлений объективной действительности. |
Б | Закон | 2 | Коренной и резкий переворот в общественно-политических отношениях, насильственным путём приводящий к смене общественного строя |
В | Агрессия | 3 | Совокупность устанавливаемых и охраняемых государственной властью норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе, а также наука, изучающая эти нормы |
Г | Революция | 4 | Вооружённое нападение одного или нескольких государств на другие страны с целью захвата их территорий и насильственного подчинения своей власти. |
|
|
[2]
3.Выделите части текста.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[3]
4. Выпиши предложение, в котором выражена основная мысль текста. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
[1]
Транскрипт
В 17-18 веках в Казахском ханстве требовалась новая правовая база казахского кочевого общества в соответствии с национальными традициями, обычаями и судебной практикой прошлых лет. Таким законом, отвечающим требованиям своего времени, стал свод законов Жеты Жаргы, принятый во время правления хана Тауке, состоящий из 7 разделов. В разработке этого свода законов принимали участие, известные современности, бии: Толе би, Казыбек би и Айтеке би. Жеты Жаргы явилось основным и в то же время устным законом кочевого народа, которое передавалось из уст в уста, от старшего поколения к младшему поколению. На этих законах выросло не одно поколение наших предков, где кроме индивидуальной ответственнности существовала коллективная ответственность, где чтили национальные обычаи и воспитывали на уважении старших. Мне понравились те законы, где указаны наказания за причинение физического и даже морального вреда родителям. В современном мире старшее поколение не защищено от агрессии подростков, от равнодушия детей и внуков. Жеты Жаргы было основным законом казахов до присоединения Казахстана к России.
После Октябрьской революции основным законом стала Первая Конституция Казахской АССР, где согласно Конституции Казахская АССР была равноправной Республикой в составе РСФСР. Следующие конституции, уже будучи Казахской ССР, были приняты в марте 1937 года и в апреле 1978 года.
Первой Конституцией независимого Казахстана, после распада Советского Союза, была Конституция 1993 года. В августе 1995 года была принята ныне действующая Конституция, 20-летие которой отмечается в этом году. Благодаря нашим предкам, которые отвоевали и сохранили наше государство, мы проживаем в демократической стране, где высшими ценностями является человек, его жизнь, права и свобода и все это закреплено нашим основным законом – Конституцией.
Всего баллов: [7]
Чтение
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 1644; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!