МОДУЛЬ 1. Ознакомление с WSI и Ворлдскиллс Россия. Стандарт компетенции WSSS «Дошкольное воспитание»
Дополнительная профессиональная программа
Повышения квалификации
«Современные технологии в профессиональной деятельности воспитателя (с учетом стандарта Ворлдскиллс по компетенции «Дошкольное воспитание»)»
г.__________________, 20__ год
Дополнительная профессиональная программа
Повышения квалификации
«Современные технологии в профессиональной деятельности воспитателя (с учетом стандарта Ворлдскиллс по компетенции «Дошкольное воспитание»)»
Цели реализации программы
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации, с учетом спецификации стандарта Ворлскиллс по компетенции «Дошкольное воспитание».
Требования к результатам обучения. Планируемые результаты обучения
Характеристика нового вида профессиональной деятельности, трудовых функций и (или) уровней квалификации
Программа разработана в соответствии с:
- спецификацией стандарта компетенции R4 RU «Дошкольное воспитание» (WorldSkills Standards Specifications) от 2017 г. (разделы WSSS 1.Соблюдение санитарных норм и правил профилактики травматизма, обеспечение охраны жизни и здоровья детей, 2. Поиск, анализ и оценка информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, 3. Использование информационно-коммуникационных технологий, 4. Планирование, организация и проведение мероприятий совместной деятельности с детьми, 5. Коммуникативные навыки, творческий подход);
|
|
|
- федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден Приказом Минобрнауки России № 1155 от 17 октября 2013 г.);
- федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 Дошкольное образование утвержден (Приказом Минобрнауки России от 7 октября 2014 № 1351);
- профессиональным стандартом «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)» утвержден приказом Минтруда России от «18» октября 2013 г. № 544н., в редакции Минтруда России от «05» августа 2016 г. № 422н;
- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 02.07.2013 № 513 «Об утверждении Перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение».
К освоению программы допускаются лица, имеющие высшее (и) или среднее профессиональное образование. Медицинские ограничения регламентированы Перечнем медицинских противопоказаний Минздрава России.
|
|
|
Требования к результатам освоения программы
В результате освоения программы слушатель должен
Знать:
- историю, современное состояние и перспективы развития движения WSI и Ворлдскиллс Россия («Молодые профессионалы»);
- спецификацию стандарта компетенции R4 RU «Дошкольное воспитание» (WorldSkills Standards Specifications);
- современные проблемы образования, тенденции его развития и направления его реформирования (модернизации), анализ их перспектив, преимущества, недостатки; сущность и структуру образовательных процессов;
- алгоритм оптимальных действий в стандартных и особенности поведения в нестандартных ситуациях, требования санитарных норм и правил профилактики травматизма, обеспечение охраны жизни и здоровья детей;
- основные общеобразовательные программы, содержание образовательных областей по разным возрастным группам, особенности психических и познавательных процессов учебно-познавательной деятельности детей дошкольного возраста;
- принципы организации проблемного обучения и экспериментирования с детьми дошкольного возраста;
- различные виды корригирующей гимнастики, авторские методики закаливания детей дошкольного возраста;
|
|
|
- методику разработки и проведения занятий, структуру занятия, методы и приемы организации деятельности детей на занятии, виды детской деятельности;
уметь:
- планировать, организовывать и проводить совместную деятельность с детьми в соответствии с правилами техники безопасности и правилами СанПин;
- формулировать цель, задачи и ожидаемые результаты занятия с детьми.
- анализировать художественные тексты разных родов и жанров;
- обоснованно делать выбор произведения в соответствии с разработанными критериями (художественный уровень, воспитательное значение, возраст детей, время года, выбор методов работы с книгой);
- подбирать содержание и материалы для оформления информационно-демонстрационного стенда в группе ДОО в соответствии с возрастными особенностями детей;
- подбирать корригирующие упражнения для комплекса гимнастики после дневного сна.
Содержание программы
Категория слушателей: лица предпенсионного возраста, имеющие среднее профессиональное образование и (или) высшее образование.
Трудоемкость обучения: 72 академических часа.
Форма обучения: очная.
|
|
|
3.1. Учебный план
| № | Наименование модулей | Всего, ак.час. | В том числе | Форма контроля | ||
| лекции | практ. занятия | промеж. и итог.контроль | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 1. | Модуль 1. Ознакомление с WSI и Ворлдскиллс Россия. Стандарт компетенции WSSS «Дошкольное воспитание» | 4 | 2 | 2 | ||
| 2. | Модуль 2. Требования охраны труда и техники безопасности | 4 | 2 | 2 | ||
| 3. | Модуль 3. Современные технологии в обучении и воспитании детей дошкольного возраста | 26 | 6 | 20 | ||
| 4. | Модуль 4. Организация различных видов деятельности и общения детей дошкольного возраста. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей дошкольного возраста. | 16 | 6 | 10 | ||
| 5. | Модуль 5. Взаимодействие воспитателя с родителями (лицами, их заменяющими) | 14 | 4 | 10 | ||
| 6. | Итоговая аттестация (демонстрационный экзамен) | 8 | 8 | ДЭ | ||
| ИТОГО: | 72 | 20 | 44 | 8 | ||
3.2. Учебно-тематический план
| № | Наименование модулей | Всего, ак.час. | В том числе | Форма контроля | ||
| лекции | практ. занятия | промеж. и итог. контроль | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 1. | Модуль 1. Ознакомление с WSI и Ворлдскиллс Россия. Стандарт компетенции WSSS «Дошкольное воспитание» | 4 | 2 | 2 | ||
| 1.1 | История, современное состояние и перспективы движения WorldSkills International (WSI) и Ворлдскиллс Россия («Молодые профессионалы») | 2 | ||||
| 1.2 | Актуальное техническое описание по компетенции. Спецификация стандарта Ворлдскиллс по компетенции «Дошкольное воспитание» | 2 | 2 | |||
| 2. | Модуль 2. Требования охраны труда и техники безопасности | 4 | 2 | 2 | ||
| 2.1 | Требования охраны труда и техники безопасности | 2 | 2 | |||
| 2.2 | Специфичные требования охраны труда, техники безопасности и окружающей среды по компетенции «Дошкольное воспитание» | 2 | 2 | |||
| 3. | Модуль 3. Современные технологии в о бучени и и воспитани и детей дошкольного возраста | 26 | 6 | 20 | ||
| 3.1 | Современные методики развития речи детей дошкольного возраста | 2 | 2 | |||
| 3.2 | Особенности восприятия и понимания детьми литературных произведений разных жанров | 4 | 4 | |||
| 3.3 | Создание интерактивных интегрированных занятий с применением решений SMART | 8 | 8 | |||
| 3.4 | Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях ДОО | 2 | 2 | |||
| 3.5 | Современные технологии развития познавательных способностей детей дошкольного возраста | 4 | 4 | |||
| 3.6 | Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста | 2 | 2 | |||
| 3.7 | Специфика занятий по рисованию, аппликации и лепке, материалы и оборудование, необходимые для работы с детьми младшего и старшего дошкольного возраста. | 2 | 2 | |||
| 3.8 | Основы декоративно-оформительской работы. | 2 | 2 | |||
| 4. | Модуль 4. Организация различных видов деятельности и общения детей дошкольного возраста. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей дошкольного возраста | 16 | 6 | 10 | ||
| 4.1 | Особенности проведения режимных процессов в ДОУ | 2 | 2 | |||
| 4.2 | Особенности проведения режимных моментов в разных возрастных группах | 2 | 2 | |||
| 4.3 | Направленность игр на развитие общих умственных способностей и личности ребенка | 2 | 2 | |||
| 4.4 | Развивающие игры и особенности применения дидактических игр в образовательном процессе для детей раннего и дошкольного возраста | 4 | 4 | |||
| 4.5 | Теоретические основы физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста. | 2 | 2 | |||
| 4.6 | Методика проведения утренней гимнастики в детском саду | 4 | 4 | |||
| 5. | Модуль 5. Взаимодействие воспитателя с родителями (лицами, их заменяющими) | 14 | 4 | 10 | ||
| 5.1 | Совместная деятельность детского сада и семьи. | 2 | 2 | |||
| 5.2 | Вовлечение родителей в педагогический процесс учреждения. | 4 | 4 | |||
| 5.3 | Технология проектной деятельности в дошкольном образовании. | 2 | 2 | |||
| 5.4 | Проектная деятельность детей | 6 | 6 | |||
| 6. | Итоговая аттестация | 8 | 8 | |||
| 6.1 | Демонстрационный экзамен по компетенции | 8 | 8 | ДЭ | ||
| ИТОГО: | 72 | 20 | 44 | 8 | ||
Учебная программа
МОДУЛЬ 1. Ознакомление с WSI и Ворлдскиллс Россия. Стандарт компетенции WSSS «Дошкольное воспитание»
Тема 1.1. История, современное состояние и перспективы движения WorldSkills International (WSI) и Ворлдскиллс Россия («Молодые профессионалы»).
Лекция. История, современное состояние и перспективы движения WorldSkills International (WSI) и Ворлдскиллс Россия («Молодые профессионалы»).
Тема 1.2 Актуальное техническое описание по компетенции. Спецификация стандарта Ворлдскиллс по компетенции.
Практическое занятие. Изучение конкурсных заданий, технического описания, схем и оборудования рабочих мест, критериев оценивания, кодекса этики, основных терминов компетенции «Дошкольное воспитание» Worldskills Russia. Регламент финала Национального чемпионата.
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 699; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!