Обучение восприятию произведений искусства
Беседы:
«Изобразительное искусство в повседневной жизни человека»; «Работа художников, скульпторов, мастеров народных промыслов, дизайнеров»;
«Виды изобразительного искусства»»; «Рисунок, живопись, скульптура, декоративно-прикладное искусства».
«Как и о чем создаются картины»»; «Пейзаж, портрет, натюрморт»; «Материалы используемые художником (краски, карандаши и др.»;
Художники: И. Билибин, В. Васнецов, Ю. Васнецов, В. Канашевич, А. Куинджи, А Саврасов, И. Остроухова, А. Пластов, В. Поленов, И Левитан, К. Юон, М. Сарьян, П. Сезан, И. Шишкин и т.д.
«Как и о чем создаются скульптуры». Какие материалы использует скульптор.
«Как и для чего создаются произведения декоративно-прикладного искусства»; «Истоки декоративно-прикладного искусства и его роль в жизни человека (украшение жилища, предметов быта, орудий труда, костюмы)»;
Разнообразие форм в природе как основа декоративных форм в прикладном искусстве (цветы, раскраска бабочек, переплетение ветвей деревьев, морозные узоры на стеклах);
Сказочные образы в народной культуре и декоративно-прикладном искусстве;
Ознакомление с произведениями народных художественных промыслов. Произведения мастеров расписных промыслов (хохломская, гжельская и т.д.).
Тематическое планирование
| Название темы, раздела | Количество часов | Виды учебной деятельности | |||||
| I четверть | II четверть | III четверть | IV четверть | ||||
| Обучение композиционной деятельности -8 часов
| |||||||
| Темы уроков в соответствии с учебником стр. 4 - 23 | 8 | предметно – практическая деятельность – аппликация, рисование, рассматривание картин. слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение. | |||||
| Развитие умений воспринимать и изображать форму предметов, пропорции, конструкцию – 8 часов | |||||||
| Темы уроков в соответствии с учебником стр. 24 - 49 | 8 | предметно – практическая деятельность – аппликация, лепка, рисование, рассматривание картин; рисование натюрморта, эскиза поздравительной открытки; слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение. | |||||
| Развитие восприятия цвета предметов и формирование умения передавать его в живописи - 10 часов | |||||||
| Темы уроков в соответствии с учебником стр. 50 - 73 | 10 | предметно – практическая деятельность – аппликация, лепка, рисование, рассматривание картин; рисование натюрморта, эскиза поздравительной открытки; слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | |||||
| Обучение восприятию произведений искусства – 8 часов | |||||||
| Темы уроков в соответствии с учебником стр. 74 - 87 | 8 | предметно – практическая деятельность – аппликация, лепка, рисование, рассматривание картин; рисование натюрморта, эскиза поздравительной открытки; слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | |||||
|
|
|
Материально-техническое обеспечение
| № | Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения | ||
| Учебно – методическое обеспечение | |||
| 1 2 3 4 5 6 7 | Учебники 1класс - учебник «Изобразительное искусство», М.Ю. Рау, М., «Просвещение», 2017г. 2класс - учебник «Изобразительное искусство», М.Ю .Рау, М., «Просвещение», 3класс - учебник «Изобразительное искусство», М.Ю. Рау, М., «Просвещение», . 4класс - учебник «Изобразительное искусство», М.Ю. Рау, М., «Просвещение» Методические пособия для учителя Рау М.Ю., Овчинникова М.А., Соловьёва Т.А. «Изобразительное искусство 1-4классы. Методические рекомендации». М., «Просвещение»,2016 Рау М.Ю.,Зыкова М.А. «Образцы графических заданий и заготовок для выполнения обучающимися творческих заданий» М., «Просвещение». 2016 Воронкова В.В., Бгажнокова И.М. «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений» М., «Просвещение». 2013 | ||
| Технические средства
| |||
| 8 9 | Интерактивная доска. Персональный компьютер, (ноутбук). | ||
| Учебно – практическое оборудование | |||
| 10 11 12 13 14 15 | Изображения (картинки, фотографии) в соответствии с тематикой, определённой в программе по рисованию. Репродукции картин. Рабочие альбомы. Натуральные объекты. Образцы рисунков. | ||
| Оборудование класса | |||
| 16 17 18 19 | Ученические столы двухместные с комплектом стульев. Стол учительский с тумбой. Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий, учебного оборудования и пр. Настенная доска для вывешивания иллюстративного материала. | ||
| Материалы и инструменты | |||
| 20 | Пальчиковые краски, акварельные краски, гуашь; ватные палочки; поролон; трубочки коктейльные, кусочек плотного картона либо пластика (5х5 см); матерчатые салфетки; стаканы для воды; подставки под кисти; пластилин; цветная бумага, картон, ножницы; клеёнка. | ||
Календарно-тематическое планирование 2класс
| № | наименование раздела и темы | дата проведения | виды деятельности (элементы содержания, контроль)
| домашнее задание | ИКТ, наглядно-демонстрационный материал | |||
| план. | факт. | |||||||
| 1четверть | ||||||||
| 1 | Вспоминаем лето красное. Здравствуй, золотая осень! | С.4-25 | ||||||
| 1.2 | Летние картинки. Типы линий. Графика. | С.5,с. 24-25 предметно – практическая деятельность – рисование слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение. | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд. | ||||
| 1.3 | Ветка с вишнями. Рисунок. Лепка | предметно – практическая деятельность – рисование слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||||
| 1.4 | Корзина с грибами. Лепка | Приемы работы с пластилином С.9-11 | ||||||
| 1.5 | Дерево. Лепка на плоскости. | С.14 предметно – практическая деятельность – лепка слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||||
| 1.6 | «Елка и сосна». Аппликация | С.15 предметно – практическая деятельность – рисование,аппликация слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||||
| 1.7 | Береза. Дуб. Рисунок | С.17 предметно – практическая деятельность – рисование слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||||
| 1.8 | Тестирование | С.19 | ||||||
| 1.9 | Овощи на столе. | С.47 | ||||||
| 2четверть | ||||||||
| 2 | Что нужно знать о цвете и изображении в картине? | С.26-49 предметно – практическая деятельность – рисование слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | |||||
| 2.1 | Фрукты на столе. | С.47 | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | |||||
| 2.3 | Приемы работы с красками. Листья. | Рисуем кончиком и корпусом кисти; примакивание кистью С.30. С.38-39 | ||||||
| 2.4 | Смешиваем краски. Небо и вода. «Белые уточки на реке» | Смешиваем с+б=г (небо) с+з=с\з (вода) С.32-33 | ||||||
| 2.5 | Смешиваем главные цвета, получаем составные. | Смешиваем Ж+с=з (лист) К.+ж=о (апельсин) К+с= ф (баклажан) С. 40-41 | ||||||
| 3 | Человек, как ты его видишь? Фигура человека в движении. | С.50-59 | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | |||||
| 3.1 | Люди в одежде разного цвета. | Вырезка ф.ч. из гармошки, раскраска цв.карандашами (фломастерами) наклеивание в альбом С. 50-53 | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | |||||
| 3.2 | Фигура человека в движении. Лепка на плоскости. | С.56 предметно – практическая деятельность – лепка слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||||
| Тестирование | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | |||||||
| 3.3 | Тематическое рисование «Новый год» Елочка. | С.23 С.63 предметно – практическая деятельность – рисование слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | |||||
| 3 четверть | ||||||||
| 4 | Наступила красавица – зима. Зимние игры в праздники. | С.60-71 | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | |||||
| 4.1 | «Снеговик» Лепка на плоскости | С.61 предметно – практическая деятельность – лепка слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||||
| 4.2 | Панорама «В лесу зимой» Аппликация. | С.65 предметно – практическая деятельность – аппликация слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||||
| 4.3 | Веселый Петрушка | С.66-67 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||||
| 5 | Любимые домашние животные. Какие они? | С.72-79 | ||||||
| 5.1 | Собака стоит, идет, бежит. | С.73 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | |||||
| 5.2 | Кошка стоит, идет, бежит. | С.76 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||||
| 5.3 | Мишка. Аппликация с дорисовкой | С. 79 предметно – практическая деятельность – аппликация, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||||
| Тематическое рисование «День защитника Отечества» | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | |||||||
| 6 | Дымковская игрушка. Кто и как ее делает. | С.80-85 | ||||||
| 6.1 | Дымковская игрушка «Барыня» Лепка. Узор. | С.80-82 С.83 – 85 предметно – практическая деятельность – лепка, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||||
| Тематическое рисование «Международный женский день» | предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | |||||||
| Тестирование | ||||||||
| 7 | Птицы в природе и в изображении в лепке и аппликации. | С.86-89 | ||||||
| 7.1 | Изобрази птичку зарянку. | С.86-87 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||||
| 4 четверть | ||||||||
| 8 | Форма разных предметов. Рассматривай, любуйся, изображай. | С.90-93 | ||||||
| 8.1 | Бутылки, вазы, кружки разной формы. | Рисунок, аппликация С91-93 | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||||
| 8.2 | Тематическое рисование «12 апреля – День космонавтики» | Рисунок с натуры «Ракета» | ||||||
| 9 | Красивые разные цветы. | С94-99 | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | |||||
| 9.1 | Комнатный цветок. | С.99 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | |||||
| 9.2 | Весенние цветы. | С.95 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||||
| 10 | Праздники 1 и 9 мая. Открытки к праздникам весны. | С.100-103 | ||||||
| 10.1 | Тематическое рисование «День Победы» | С.100-101 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||||
| Тестирование | ||||||||
| 10.2 | Весеннее дерево. | С.102-103 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||||
Календарно-тематическое планирование 3 класс
| № | наименование раздела и темы | дата проведения | виды деятельности (элементы содержания, контроль) | домашнее задание | ИКТ, наглядно-демонстрационный материал | |
| план. | факт. | |||||
| 1 четверть | ||||||
| 1 | Наблюдай. Как все изменяется | С.4-9 | ||||
| 1.2 | Лето. Ветер. Живопись | С.4-5 предметно – практическая деятельность – живопись, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 1.3 | Осень. Ветер. Лепка | С.6-9 предметно – практическая деятельность – лепка, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||
| 2 | Наблюдай, удивляйся, любуйся. | |||||
| 2.1 | Бабочка. Рисунок. Аппликация | С.10-11 С.16 предметно – практическая деятельность – лепка, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 3 | Вспоминаем, повторяем, тренируемся | С.22-35 | ||||
| 3.1 | Главные и составные цвета. Смешиваем краски. | С.23 предметно – практическая деятельность – живопись, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 3.2 | Красками по сухой бумаге. Осеннее дерево | С.22,24 предметно – практическая деятельность – живопись, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||
| 3.3 | Пятно в изображение. Цыпленок. | С.28-31 предметно – практическая деятельность – живопись, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||
| Тестирование | ||||||
| 3.4 | Красками по мокрой бумаге «Радуга» | С.32-33 предметно – практическая деятельность – живопись, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 2 четверть | ||||||
| 4 | Наблюдай, запоминай, потом изображай | С36- | ||||
| 4.1 | Человек в движении. Лепка | С.36; 38 предметно – практическая деятельность – лепкаь, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 4.2 | Человек в движении. Рисунок | С.39 предметно – практическая деятельность –рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||
| 4.3 | Человек в движении. Зимние игры. Лепка | С 44-45 предметно – практическая деятельность – живопись, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||
| 5 | Наблюдай, наслаждайся красотой, запоминай. | С48- | ||||
| 5.1 | Зима. Способы изображения. Живопись | С.48-50 предметно – практическая деятельность – живопись, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 5.2 | Зима. Способы изображения. Графика | С.52-53 предметно – практическая деятельность – графика, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||
| 6 | Изучай, любуйся, делай сам | С.54-57 | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | |||
| 6.1 | Лошадка из Каргополя. Рисунок. Лепка | С.54-56 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | |||
| Тестирование | ||||||
| Тематическое рисование «Новый год». Елочка. Снежинки | предметно – практическая деятельность – живопись, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||||
| 3 четверть | ||||||
| 7 | Наблюдай, думай, потом изображай. | |||||
| 7.1 | Натюрморт. Композиция. Аппликация | С.58-59 С.60-61 предметно – практическая деятельность – аппликация, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 7.2 | Пейзаж. Деревья. | С. 62-63 предметно – практическая деятельность – живопись, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||
| 7.3 | ДПИ. Глиняные изделия народных мастеров. Узор | С.64-67 предметно – практическая деятельность – лепка, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||
| 8 | Рассматривай работы известных художников, удивляйся, любуйся | |||||
| 8.1 | Иллюстрация к сказке. Сказочная птица | С. 68-70,72 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 8.2 | Птицы природы | С.71 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||
| 8.3 | Тематическое рисование «День Защитника Отечества» | предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||
| 9 | Наблюдай, запоминай, изображай | |||||
| 9.1 | Весенний пейзаж. Птицы прилетели. Лепка | С.74-75 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 10 | Наблюдай ритм везде: в себе, природе, вокруг себя | |||||
| 10.1 | Орнамент. Закладка для книг Штамп | С.76-77 предметно – практическая деятельность – печать, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 10.2 | Тематическое рисование « 8 марта». | С.79 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||
| Тестирование | ||||||
| 10.3 | Пасхальное яйцо. Роспись | С.80-81 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 4 четверть | ||||||
| 11 | Рассматривай изделия народных мастеров, любуйся | |||||
| 11.1 | Городецкая роспись. Доска. | С.82-85 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| Тематическое рисование «12 апреля – День Космонавтики» | Ракета предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | |||||
| 11.2 | Иллюстрация к сказке «Колобок» | С.86-87 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||
| 13 | Помечтай о лете, о походах в лес за грибами. | |||||
| 13.1 | Цветущая ветка. | предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 13.2 | Грибники. Лепка | предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||
| Тематическое рисование «День Победы» | Самолет,салют предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | |||||
| Тестирование. | ||||||
| 13.3 | Подведение итогов. Здравствуй, лето! | предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
Календарно-тематическое планирование 4 класс
| № | наименование раздела и темы | дата проведения | виды деятельности (элементы содержания, контроль) | домашнее задание | ИКТ, наглядно-демонстрационный материал | |
| план. | факт. | |||||
| 1 четверть | ||||||
| 1 | Тематическое рисование «Осторожно- дорога!» | предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 2 | Наблюдай, вспоминай, изображай | С.4-9 | ||||
| 2.1 | Пейзаж. Деревья. Отрывная аппликация. | С.4-5 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 3 | Что и как изображают художники? Что видят, чем любуются. | |||||
| 3.1 | Работы художников. | С.6-7 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 3.2 | Рисунок с натуры и по памяти. | С.8-9 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||
| 4 | Рассматривай, изучай, любуйся. | |||||
| 4.1 | Ветки и листья. Рисунок с натуры | предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 5 | Наблюдай, сравнивай, потом изображай | |||||
| 5.1 | Цвет листьев зеленый - светлый, темный. Аппликация | С.14-15 предметно – практическая деятельность – аппликация, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| Тестирование | ||||||
| 6 | Рассматривай, изучай, любуйся | |||||
| 6.1 | Пейзаж | С.20-6 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 2 четверть | ||||||
| 7 | Рассматривай предметы вокруг, любуйся | |||||
| 7.1 | Натюрморт. Веточка мимозы в стакане. Тычки | С.30 предметно – практическая деятельность – рисунок-тычками, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 7.2 | Натюрморт. Чайник и чашка. | С.28-31 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||
| 8 | Наблюдай людей: какие они? Изображай их | С32 | ||||
| 8.1 | Портрет. Эмоции. Рисунок | С.40-41 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 8.2 | Портрет. Лепка на плоскости | С42-43 предметно – практическая деятельность – лепка, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||
| 8.3 | Автопортрет | 44-47 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||
| 9 | Придумывай, изображай, радуйся | |||||
| 9.1 | Новый год . Дед Мороз и Снегурочка | С.48 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| Тестирование | ||||||
| 9.2 | Новогодняя елочка. Открытка | С.49 предметно – практическая деятельность – рисунок\аппликация, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 3 четверть | ||||||
| 10 | Читай, думай, сравнивай. | С54 | ||||
| 10.1 | Добрый персонаж | С54,56 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 10.2 | Злой персонаж | С.55,57 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||
| 10.3 | Пейзаж .зимнее дерево | предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||
| 11 | Необыкновенные деревья в сказках | |||||
| 11.1 | Иллюстрации известных художников. Волшебное дерево. | предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 12 | Узнай больше о человеке. Наблюдай, запоминай, потом изображай | |||||
| 12.1 | Фигура человека в движении. Лепка | С.64-65 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| Художники о тех, кто защищает Родину. Богатыри | С50-53 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | |||||
| 12.2 | Фигура человека в движении. Рисунок | С65 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||
| 13 | Узнай больше о художниках и скульпторах | |||||
| 13.1 | Художник-маринист. Живопись | предметно – практическая деятельность – живопись, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 13.2 | Художник – анималист. Скульптура | С.72 предметно – практическая деятельность – лепка, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||
| Тестирование | ||||||
| 13.3 | Художник – анималист. Рисунок | С.73 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| 4 четверть | ||||||
| 14 | Узнай больше о насекомых | |||||
| 14.1 | Насекомые. Рисунок. Симметрия | С.74-75,77 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
| Тематическое рисование «12 апреля-День Космонавтики» | предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | |||||
| 14.2 | Насекомые. Лепка. Фактура | 76 предметно – практическая деятельность – лепка, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||
| Тематическское рисование» День Победы» | предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | |||||
| 15 | Фарфоровые изделия с росписью | С78 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | ||||
| 15.1 | Гжель | С.78 | ||||
| Тестирование | ||||||
| 16 | Наблюдай, запоминай, изображай | |||||
| 16.1 | Здравствуй, Лето! Городской пейзаж | С.84-85 предметно – практическая деятельность – рисунок, слушание, рассказывание, наблюдение, сравнение | Дорисовать, нарисовать самостоятельно. Подготовить материалы к работе | Наглядный, иллюстративный, раздаточный материал. Литературный, музыкальный ряд | ||
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 133; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!