Ребята обкалывают контуры трафаретов специальными приспособлениями, изготавливают открытку.
V . Заключительная часть.
Учитель-логопед — Анна Витальевна, мы очень благодарны вам за рассказ о ваших учениках, за те игры и пособия, которые вы нам принесли. Давайте выслушаем ребят, чем же запомнится им этот урок?
Дети задают вопросы педагогу.
Учитель-логопед: Ребята, Анна Витальевна приоткрыла нам дверь в мир людей с нарушениями зрения. Я предлагаю вам сделать что-то полезное и нужное для воспитанников Анны Витальевны. Чем мы можем порадовать ребят?
Выслушиваются ответы детей.
Учитель-логопед: Так как для ребят с нарушениями зрения важны специальные книги, то давайте своими руками сделаем книги, посвященные Новому году и подарим перед праздником?
Выслушиваются ответы детей.
Учитель-дефектолог (тифлопедагог) – Ребята, доброе отношение необходимо каждому человеку. Я думаю, что вы станете добрее, внимательнее и отзывчивее. Нашу встречу, Я хотела бы закончить небольшим стихотворением.
В этом мире огромном, в котором живем я и ты,
Не хватает тепла, не хватает людской Доброты.
Будем вместе учиться друг друга беречь и любить,
Будем вместе учиться друг другу, как звезды, светить.
Весной зашумит вода,
Зимой запоют ветра.
Давайте, Друзья, всегда
Друг другу желать Добра!
Спасибо ребята за наш урок!
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 64; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!