Задание 3. Рассмотреть механизм аккомодации и описать его с объяснением причины изменения хрусталиком своей кривизны. Дать определение спазма и паралича аккомодации
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4. Исследовать друг у друга остроту зрения правого и левого глаза по таблице Сивцева и обосновать возможные варианты коррекции зрения.
Результаты записать в таблице
Правый глаз | Левый глаз | |
Диоприи (Д) | ||
Визус ( V ) |
Обоснуйте позицию гигиены зрения относительно вредности привычки читать лежа и в транспорте. |
Задание 6. Подписать на схеме структуры проводящих путей зрительного анализатора и расположение высшего зрительного центра.
|
|
Сделайте вывод о значении органа зрения _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Критерии оценки: Контроль знаний -
Домашнее задание -
Оформление работы -
Общая оценка:
Подпись преподавателя______________
Дата Теоретический материал для самоподготовки по теме:
«Изучение органа слуха»
Задание № 1
Дополнить предложения
1.Отделы органа слуха: А. _________________________________________________,
Б.__________________________________В.____________________________________
2. Полость среднего уха содержит три слуховые косточки: А.___________________,
Б.__________________________________В._____________________________________
3. Полость среднего уха отделена от наружного (название структуры)__________________________________________________________________, сообщается с носоглоткой через________________________________________________
|
|
4. Внутреннее ухо расположено _____________________________________________________________________________
5. Жидкость костного лабиринта называется_______________________________________
6. Жидкость перепончатого лабиринта называется __________________________________
7. Кортиев (спиральный орга) локализуется _____________________________________________________________________________и состоит из _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.Вестибулярный аппарат представлен _____________________________________________________________________________и состоит из __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Механизм слухового восприятия:
А. Звуковая волна колеблет______________________________________________________________________
Б. В среднем ухе________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В. В улитке__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Подкорковые слуховые центры находятся (структуры мозга)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________, а корковый анализатор звука расположен _____________________________________________________________________________
|
|
Дата Лабораторно- практическое занятие № 11
Изучение органа слуха и равновесия
Цели: 1. Изучить строение органа слуха, его функцию, схему проводящих путей слухового анализатора..
2. Получить представление о механизме восприятия звука.
3. Научиться определять и сравнивать виды проводимости звука.
Задание1. Используя муляжи, атласы и плакаты изучить топографию, строение и значение органа слуха и равновесия. Подпишите на рисунке название отделов органа и укажите их функции.
Наружное ухо: |
Среднее ухо: |
Внутреннее ухо: |
Задание 2. Определить наличие воздушной и костной проводимости звука. Для этого основание звучащего камертона поместить на область сосцевидного отростка височной кости, а затем переместить камертон к ушной раковине. Сравнить воздушную и костную проводимость звука. Записать вывод из опыта в тетради.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
Задание 3. Рассмотреть строение поперечного среза улитки. Определите структуры, обозначенные цифрами. Выпишите название структур (лестница преддверия, барабанная лестница, спиральный (кортиев) орган и т.д) под соответствующим цифровым обозначением.
Задание 4. Изучить проводящие пути слухового анализатора.
Подписать структуры схемы для определенных заданием цифровых обозначений.
1. |
2. |
3. |
5. |
13. |
14. |
15. |
16. |
Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 525; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!