Решения профессиональной задачи
⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
| Критерий | Показатель | балл |
| Когнитивный компонент | Знание требований к написанию и оформлению методической разработки | 1 |
| Знание теоретических основ процесса обучения (классификаций метолов, средств, форм обучения и т.п.) | 5 | |
| Операционально-деятельностный компонент | Умение различать основные компоненты процесса обучения и оценивать правильность их описания в структуре методической разработки | 5 |
| Умение пользоваться специально разработанными критериями для оценки методической разработки | 1 | |
| Умение пользоваться педагогической терминологией для обоснования своего мнения | 1 | |
| Оценочный компонент | Объективность и справедливость оценки | 3 |
| Высокий уровень развитости критического мышления | 1 | |
| Умение аргументировать свою точку зрения | 1 | |
| Умение подтверждать сделанные выводы доказательствами | 3 | |
| Умение «видеть» достоинства и недостатки методической разработки | 3 | |
| Умение формулировать рекомендации, направленные на дальнейшее совершенствование учебной деятельности в рамках учебного занятия | 4 | |
| Умение выражать свое мнение (четкость, лаконичность, корректность, аргументированность, осознанность, простота и точность формулировок) | 4 | |
| Всего: | 32 | |
| «отлично» | 28-32 балла | |
| «хорошо» | 23-27 баллов | |
| «удовлетворительно» | 18-22 балла |
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 150; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!