Определение темы урока, используя предыдущую тему.
В презентации написана тема урока, скрытая под цветными фигурами. Называя цвет, фигура исчезает. К моменту, когда будут названы все цвета, учащиеся узнают тему урока.
(см. папка «Приложение», презентация 7)
Прием «синквейн»
В переводе с французского слово «синквейн» означает «пять». В данном случае речь идет о работе, состоящей из пяти этапов. Вот некоторые возможности использования данной стратегии на уроке чтения.
При прохождении учебного материала по теме «Animals» предлагаем определить значение слова сказка на основе составления синквейна.
Имя существительное, выраженное одним словом. Animals
Описание темы именами прилагательными. Wild, domestic
Описание действия. Walk, eat, play
Фраза, выражающая отношение автора к теме. Children love domestic animals.
Слово — синоним. Pets
Прогнозирование по иллюстрации .
Учащимся предлагается рисунок или иллюстрация. Они выдвигают свои теории и предположения о том, что изображено и как это связано с темой урока.
(см. папка «Приложение», презентация 8)
Прием «Чистая доска»
Проводится при повторении пройденного материала. Перед началом урока учитель в разных концах школьной доски прикрепляет листочки в виде белых клякс, на которых записаны вопросы. В начале урока он обращается с просьбой к ученикам «очистить» доску от проделок «злого мелка», изображение которого прикреплено также к доске. Ученики по очереди выходят к доске, снимают кляксу и отвечают на вопросы, написанные на них. Оценку получает тот, кто больше собрал клякс.
|
|
|
Круги по воде
Этот прием является универсальным средством активизировать знания учащихся и их речевую активность на стадии вызова. Опорным словом к этому приему может стать изучаемое понятие, явление. Оно записывается в столбик и на каждую букву подбираются существительные (глаголы, прилагательные, устойчивые словосочетания) к изучаемой теме. По сути это небольшое исследование, которое может начаться в классе и иметь продолжение дома.
N- nice
a- animals
t- trees
u- union
r- rabbit
e- environment
Дерево предсказаний.
На доске — изображение дерева. Его ветви — это направления размышлений. Листья — мнения и предположения учащихся: I think… I suppose…
Корзина идей
В условную "корзину" тезисно записываются все воображения и предположения учащихся по заявленной теме. В ходе урока все мнения корректируются и либо остаются в корзине, либо выбрасываются из нее. На этапе рефлексии учащиеся вновь возвращаются в корзине и систематизируют накопленные ЗУН.
Отсроченная догадка.
По названию темы или по ключевым словам учащиеся высказывают предположение: какой вопрос будет главным на уроке. К догадке возвращаются в конце урока, проверяя правильность предположений.
|
|
|
Заключение
В данном методическом пособии вы ознакомились с множеством вариаций стадий вызова на уроках английского языка.
Здесь перечислены не все методы и приёмы организации стадии вызова. Но перечисленные уже проверены практикой и могут быть применены на уроках английского языка. Учитель может использовать какой-то «фирменный», созданный им самим приём. Главное в технологии развития критического мышления — не средства, а идеология. Всё, что способствует активной самостоятельной целеполагающей деятельности учащихся на стадии вызова, что придаёт осмысленный характер их деятельности на уроке, имеет право на существование.
Таким образом, стадия вызова в рамках уроков английского языка выполняет сразу несколько функций: мотивационную (пробуждает интерес к теме, побуждает к работе с новой информацией), информационную (заставляет вспомнить то, что уже известно по заявленной теме), коммуникационную (предполагает бесконфликтный обмен мнениями и предположениями). Многие приемы стадии вызова предполагают возвращение к ним на стадии рефлексии или размышления, что делает урок цельным.
|
|
|
В заключении хотелось бы сказать, что мы надеемся на то, что это пособие поможет вам в организации качественного учебно - воспитательного процесса и достижении учебных целей на уроках английского языка в начальных классах.
Литература:
1. http://pedsovet.su/metodika/6127_stadia_vyzova_kak_etap_uroka
2. http://www.kmspb.narod.ru./posobie/priem.htm
3. http://www.kmspb.narod.ru./posobie/nachal.htm
4. http://svetlyschool1.narod.ru/vist_Typina.htm
5. https://infourok.ru/stadiya-vizova-na-urokah-angliyskogo-yazika-priemi-i-primeri-iz-opita-raboti-2811760.html
6. https://videouroki.net/blog/stat-ia-stadiia-vyzova-v-tiekhnologhii-razvitiia-kritichieskogho-myshlieniia.html
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 166; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!