Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Природные явления»
ФИО обучающегося_____________________________________________________________
Критерий оценивания | Уровень учебных достижений | ||
Низкий | Средний | Высокий | |
Определяет ключевые моменты в прослушанном тексте | Затрудняется определить ключевые моменты по прослушанному тексту. | Допускает ошибки при определении слов, которые соответствует содержанию текста/ основной мысли/соотнесении начала и конца предложений. | Верно определяет ключевые моменты по прослушанному тексту. |
Пересказывает подробно рассказ с целью привлечения внимания слушателя | Затрудняетсяподробно пересказывать рассказ с целью привлечения внимания слушателя. | Допускает ошибки при подробном пересказе/ соблюдении последовательности изложения/ речевых норм/ использовании жестов и мимики/иллюстрации/опорных слов/ нарушает правильную постановку ударения. | Вернои подробно пересказывает текст с целью привлечения внимания слушателей. |
Суммативное оценивание за раздел «Охрана окружающей среды»
Вид речевой деятельности | Чтение, письмо |
Цель обучения | 4.3.3.1 Определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка, рассказ, пословицы, скороговорки), различать текст-рассуждение 4.4.2.1 На основе прослушанного/прочитанного/ увиденного писать краткий текст с помощью учителя 4.5.1.2 Использовать сложные предложения с союзами и/да, а/но |
Критерий оценивания | Обучающийся
|
Уровень мыслительных навыков | Знание и понимание Применение |
Время выполнения | 20 минут |
|
|
Чтение
Прочитай текст и выполни задания.
Деревце
Была горячая пора:
Всё лето жарила жара,
И я про клён не забывал,
Пять раз в неделю поливал.
И выжил в это лето клён!
Меня повыше ныне он,
И зеленеет по весне.
Иду – он веткой машет мне.
Привет, привет, дружок! Расти!
Рад, что помог тебя спасти.
Не зря прожита жизнь моя:
Хоть что-то с пользой сделал я!
А. Дмитренко
Задание
1) Определи жанр прочитанного произведения.
А) сказка
В) загадка
С) рассказ
D) стихотворение
2) Выбери подходящую пословицу к прочитанному произведению.
A) Одно дерево еще не лес
B) Был бы лес, соловьи прилетят
C) Возле леса жить - голодному не быть
D) Кто не сажал дерева, тому не лежать в тени
Письмо
Задание
Напиши небольшой текстна тему «Мой вклад в охрану природы»(5-6 предложений) на основе картинок и прочитанного текста.
Используй в тексте сложные предложения с союзами и/да, а/но.
|
|
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Критерий оценивания | № задания | Дескриптор Обучающийся | Балл | |
Определяет жанр произведения |
1
| определяет жанр прочитанного текста; | 1 | |
выбирает подходящую пословицу к прочитанному произведению; | 1 | |||
Пишет краткий текст на основе картинок и прочитанного материала Использует сложные предложения с союзами и/да, а/но. |
2 | пишет краткий текст на заданную тему; | 1 | |
использует прочитанный материал и картинку; | 1 | |||
правильно строит предложения; | 1 | |||
соблюдает последовательность изложения; | 1 | |||
использует сложные предложения с союзами и/да, а/но; | 1 | |||
использует слова-описания; | 1 | |||
соблюдает орфографические нормы; | 1 | |||
соблюдает пунктуационные нормы. | 1 | |||
Всего баллов
Мы поможем в написании ваших работ! |