Выпускник получит возможность научиться:
ü распознавать сложноподчиненные предложения с придаточными: времени с союзом since; цели с союзом so that; условия с союзом unless; определительными с союзами who, which, that;
ü распознавать и употреблять в речи сложноподчиненные предложения с союзами whoever, whatever, however, whenever;
ü распознавать и употреблять в речи предложения с конструкциями as … as; not so … as; either … or; neither … nor;
ü распознавать и употреблять в речи предложения с конструкцией I wish;
ü распознавать и употреблять в речи конструкции с глаголами на -ing: to love/hate doing something; Stop talking;
ü распознавать и употреблять в речи конструкцииIt takes me …to do something; to look / feel / be happy;
ü распознавать и употреблять в речи определения, выраженные прилагательными, в правильном порядке их следования;
ü распознавать и употреблять в речи глаголы во временных формах действительного залога:Past Perfect, Present Perfect Continuous, Future-in-the-Past;
ü распознавать и употреблять в речи глаголы в формах страдательного залога Future Simple Passive, Present Perfect Passive;
ü распознавать и употреблять в речи модальные глаголы need, shall, might, would;
ü распознавать по формальным признакам и понимать значение неличных форм глагола (инфинитива, герундия, причастия Iи II, отглагольного существительного) без различения их функций и употреблять их в речи;
ü распознавать и употреблять в речи словосочетания «Причастие I + существительное» (a playing child) и «Причастие II + существительное» (a written poem).
|
|
|
C) Социокультурные знания и умения
Выпускник научится:
ü употреблять в устной и письменной речи в ситуациях формального и неформального общения основные нормы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка;
ü представлять родную страну и культуру на английском языке;
ü понимать социокультурные реалии при чтении и аудировании в рамках изученного материала.
Выпускник получит возможность научиться:
ü использовать социокультурные реалии при создании устных и письменных высказываний;
ü находить сходство и различие в традициях родной страны и страны/стран изучаемого языка.
D) Компенсаторные умения
Выпускник научится:
ü выходить из положения при дефиците языковых средств: использовать переспрос при говорении.
Выпускник получит возможность научиться:
ü использовать перифраз, синонимические и антонимические средства при говорении;
ü пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при аудировании и чтении.
Содержание учебного предмета, курса
Организация учебного материала имеет цикличный характер. Материал объединён в 8 циклов и распределён по четвертям. Все циклы имеют одинаковую структуру. Цикл уроков строится на трёх этапах овладения материалом: этап формирования навыков, этап совершенствования навыков и развития умения общаться, этап самоконтроля и самооценки. В основу построения цикла положен принцип комплексности, который предполагает взаимосвязанное обучение всем видам речевой деятельности: отобранный речевой материал усваивается и в чтении, и в аудировании, и в говорении, и в письме.
|
|
|
УМК для 5 класса отражает сферы жизни российских школьников и их сверстников из англоязычных стран. Предметное содержание в соответствии с требованиями программы организовано по следующим темам:
Я, моя семья и мои друзья. Межличностные отношения. Взаимоотношения в семье. Занятия семьи в свободное время. Работа по дому. Распорядок дня в семье. Совместное проведение досуга. Покупки в магазине игрушек.
Досуг и увлечения. Семейные путешествия. Морское путешествие. Путешествие по различным частям Великобритании. Посещение различных городов Великобритании, России и городов мира. Экскурсия по Лондону. Занятия в выходные дни. Летние каникулы. Выходные дни в семье зарубежного друга. Поход в парк/зоопарк. Посещение музеев.
Школьное образование. Школьные предметы. Распорядок дня в школе. Внеклассные мероприятия. Правила безопасности школьников. Школьные благотворительные концерты.
|
|
|
Человек и окружающий мир. Защита окружающей среды. Участие в экологических мероприятиях. Помощь инвалидам и пожилым людям.
Средства массовой информации. Правила безопасности при пользовании Интернетом.
Страны изучаемого языка и родная страна. Достопримечательности Великобритании, США, России, городов мира. Известные люди. Любимые праздники. Местные праздники.
3. Тематическое планирование.
| №п/п | Наименование раздела программы | Количество часов |
| 1 | Давайте заведем друзей | 13 |
| 2 | Правила вокруг нас | 11 |
| 3 | Помощь людям | 14 |
| 4 | Досуг и увлечения | 13 |
| 5 | Мои любимые праздники | 13 |
| 6 | Путешествие в Англию | 12 |
| 7 | Мои будущие каникулы | 12 |
| 8 | Мои лучшие впечатления | 17 |
| Итог | 105 | |
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 83; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!