Выпускник получит возможность научиться:
Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета, курса (личностные, метапредметные УДД, предметные УДД)
Личностные результаты
ü приобретение знаний о культуре страны изучаемого языка: литературе, музыке, живописи, театре, истории и т. п.;
ü постижение менталитета других народов;
ü более глубокое понимания родной культуры;
ü удовлетворение личных познавательных интересов (от профессиональных до хобби)
ü воспитание толерантности и уважения к другой культуре;
ü приобщение к общечеловеческим ценностям;
ü воспитание ответственности перед обществом;
ü воспитание личностных качеств (трудолюбия, активности, умения работать в сотрудничестве с другими, коммуникабельности, уважения к себе и другим, личной и взаимной ответственности и др.)
Метапредметные результаты
ü развитие мотивации к дальнейшему овладению иноязычной культуры;
ü развитие УУД и СУУ и способности к дальнейшему овладению иноязычной культурой;
ü развитие языковых способностей: к слуховой дифференциации, к различению фонематического и интонационного слуха, зрительной дифференциации (сравнение графического образа букв и транскрипционных знаков), к имитации, к догадке, к выявлению языковых закономерностей, функционально-адекватному сочетанию ЛЕ, адекватному восприятию использованных грамматических явлений в речи, к выявлению главного, к логичному изложению;
|
|
|
ü развитие психических функций, связанных с речевой деятельностью (мышление, память, внимание, восприятие, воображение)
Предметные
ü развитие умения межкультурного общения с использованием различных видов речевой деятельности;
ü приобретение знаний о строе языка, его системе, особенностях, сходстве и различии с родным языком
Ученик научится и получит возможность научиться
A) Коммуникативные умения
Говорение. Диалогическая речь
Выпускник научится:
ü вести диалог (диалог этикетного характера, диалог-расспрос, диалог побуждение к действию; комбинированный диалог) в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики, соблюдая нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка.
Выпускник получит возможность научиться:
ü вести диалог-обмен мнениями;
ü брать и давать интервью;
ü вести диалог-расспрос на основе нелинейного текста (таблицы, диаграммы и т. д.).
Говорение. Монологическая речь
Выпускник научится:
ü строить связное монологическое высказывание с опорой на зрительную наглядность и/или вербальные опоры (ключевые слова, план, вопросы) в рамках освоенной тематики;
|
|
|
ü описывать события с опорой на зрительную наглядность и/или вербальную опору (ключевые слова, план, вопросы);
ü давать краткую характеристику реальных людей и литературных персонажей;
ü передавать основное содержание прочитанного текста с опорой или без опоры на текст, ключевые слова/ план/ вопросы;
ü описывать картинку/ фото с опорой или без опоры на ключевые слова/ план/ вопросы.
Выпускник получит возможность научиться:
ü делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного;
ü комментировать факты из прочитанного/ прослушанного текста, выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному/ прослушанному;
ü кратко высказываться без предварительной подготовки на заданную тему в соответствии с предложенной ситуацией общения;
ü кратко высказываться с опорой на нелинейный текст (таблицы, диаграммы, расписание и т. п.);
ü кратко излагать результаты выполненной проектной работы.
Аудирование
Выпускник научится:
ü воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащих некоторое количество неизученных языковых явлений;
|
|
|
ü воспринимать на слух и понимать нужную/интересующую/ запрашиваемую информацию в аутентичных текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений.
ü Выпускник получит возможность научиться:
ü выделять основную тему в воспринимаемом на слух тексте;
ü использовать контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих незнакомые слова.
Чтение
Выпускник научится:
ü читать и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащие отдельные неизученные языковые явления;
ü читать и находить в несложных аутентичных текстах, содержащих отдельные неизученные языковые явления, нужную/интересующую/ запрашиваемую информацию, представленную в явном и в неявном виде;
ü читать и полностью понимать несложные аутентичные тексты, построенные на изученном языковом материале;
ü выразительно читать вслух небольшие построенные на изученном языковом материале аутентичные тексты, демонстрируя понимание прочитанного.
Выпускник получит возможность научиться:
ü устанавливать причинно-следственную взаимосвязь фактов и событий, изложенных в несложном аутентичном тексте;
|
|
|
ü восстанавливать текст из разрозненных абзацев или путем добавления выпущенных фрагментов.
Письменная речь
Выпускник научится:
ü заполнять анкеты и формуляры, сообщая о себе основные сведения (имя, фамилия, пол, возраст, гражданство, национальность, адрес и т. д.);
ü писать короткие поздравления с днем рождения и другими праздниками, с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка, выражать пожелания (объемом 30–40 слов, включая адрес);
ü писать личное письмо в ответ на письмо-стимул с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка: сообщать краткие сведения о себе и запрашивать аналогичную информацию о друге по переписке; выражать благодарность, извинения, просьбу; давать совет и т. д. (объемом 100–120 слов, включая адрес);
ü писать небольшие письменные высказывания с опорой на образец/план.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 169; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!